GRIPS - Uni Regensburg

Dieser Kurs richtet sich an Studierende im Qualifizierungsstudium der Pädagogik bei geistiger Behinderung (G30). Hier finden Sie Informationen zur Gestaltung des zweiwöchigen Blockpraktikums.

Das Praktikum steht in enger Verbindung mit den Lehrveranstaltungen „G30-M01.3 Didaktik im sonderpädagogischen Schwerpunkt geistige Entwicklung - Bildungsauftrag und Unterricht“ und „G30-M01.4 Pädagogik bei geistiger Behinderung - Bezugswissenschaft Psychologie“. Es wird deshalb empfohlen, das Praktikum frühestens nach Abschluss des Moduls G30-M01 abzuleisten.

Der Einschreibeschlüssel ist über Katja Zimmermann (katja.zimmermann@ur.de) zu erfragen.

Zweitägige Blockveranstaltung zur experimentellen empirischen Methodik und zur Laborausstattung. Kenntnisse zur empirischen Methodik werden wiederholt und durch die gemeinsame Konzeption und Durchführung eines Experiments vertieft.

Dies ist ein Online-Remote-Kurs ohne synchrone Termine. Informationen werden über GRIPS kommuniziert.

Ziel des Praktikumsseminars ist es, dass zum einen Sie selbst Ihr absolviertes Praktikum im Kontext Ihres medienwissenschaftlichen Studiums reflektieren; zum anderen, dass Sie über die Erfahrungen Ihrer KommilitonInnen Einblicke in Berufsfelder erhalten. 

Detaillierte Informationen werden im Kurs beim Kurs-Start bereitgestellt werden.

Wenn Sie einen Platz im Kurs zugeteilt bekamen, werden Sie nach der letzten Platzvergabe den Zugangsschlüssel per E-Mail erhalten. Die Einschreibung erfolgt in der ersten Vorlesungswoche (ab 25.04.22).

Dies ist ein Online-Remote-Kurs ohne synchrone Termine. Informationen werden über GRIPS kommuniziert.

Ziel des Praktikumsseminars ist es, dass zum einen Sie selbst Ihr absolviertes Praktikum im Kontext Ihres medienwissenschaftlichen Studiums reflektieren; zum anderen, dass Sie über die Erfahrungen Ihrer KommilitonInnen Einblicke in Berufsfelder erhalten. 

Detaillierte Informationen werden im Kurs beim Kurs-Start bereitgestellt werden.

Wenn Sie einen Platz im Kurs zugeteilt bekamen, werden Sie nach der letzten Platzvergabe den Zugangsschlüssel per E-Mail erhalten. Die Einschreibung erfolgt in der ersten Vorlesungswoche (ab 18.10.21).

Dies ist ein Online-Remote-Kurs ohne synchrone Termine. Informationen werden über GRIPS kommuniziert.

Ziel des Praktikumsseminars ist es, dass zum einen Sie selbst Ihr absolviertes Praktikum im Kontext Ihres medienwissenschaftlichen Studiums reflektieren; zum anderen, dass Sie über die Erfahrungen Ihrer KommilitonInnen Einblicke in Berufsfelder erhalten. 

Detaillierte Informationen werden im Kurs beim Kurs-Start bereitgestellt werden.

Wenn Sie einen Platz im Kurs zugeteilt bekamen, werden Sie nach der letzten Platzvergabe den Zugangsschlüssel per E-Mail erhalten. Die Einschreibung erfolgt in der ersten Vorlesungswoche (ab 25.04.22).

Dies ist ein Online-Remote-Kurs ohne synchrone Termine. Informationen werden über GRIPS kommuniziert.

Ziel des Praktikumsseminars ist es, dass zum einen Sie selbst Ihr absolviertes Praktikum im Kontext Ihres medienwissenschaftlichen Studiums reflektieren; zum anderen, dass Sie über die Erfahrungen Ihrer KommilitonInnen Einblicke in Berufsfelder erhalten. 

Detaillierte Informationen werden im Kurs beim Kurs-Start bereitgestellt werden.

Wenn Sie einen Platz im Kurs zugeteilt bekamen, werden Sie nach der letzten Platzvergabe den Zugangsschlüssel per E-Mail erhalten. Die Einschreibung erfolgt in der ersten Vorlesungswoche (ab 18.10.21).

Dies ist ein Online-Remote-Kurs ohne synchrone Termine. Informationen werden über GRIPS kommuniziert.

Ziel des Praktikumsseminars ist es, dass zum einen Sie selbst Ihr absolviertes Praktikum im Kontext Ihres medienwissenschaftlichen Studiums reflektieren; zum anderen, dass Sie über die Erfahrungen Ihrer KommilitonInnen Einblicke in Berufsfelder erhalten. 

Detaillierte Informationen werden im Kurs beim Kurs-Start bereitgestellt werden.

Wenn Sie einen Platz im Kurs zugeteilt bekamen, werden Sie nach der letzten Platzvergabe den Zugangsschlüssel per E-Mail erhalten. Die Einschreibung erfolgt nach der zweiten Platzvergabe am 14.04.

Dies ist ein Online-Kurs ohne synchrone Termine. Informationen werden über GRIPS und email wöchentlich kommuniziert. Sinn des Praktikumsseminars ist es, dass zum einen Sie selbst Ihr absolviertes Praktikum im Kontext Ihres medienwissenschaftlichen Studiums reflektieren; zum anderen, dass Sie über die Erfahrungen Ihrer KommilitonInnen Einblicke in Berufsfelder erhalten. Detailliertere Informationen werden im Kurs beim Kurs-Start bereitgestellt werden. Zu simultanen Sitzungen (Zoom, Rocket-Chat) wird es nur in Ausnahmefällen kommen, z.B. in Form von (Klein-)Gruppendiskussionen oder Besprechungen.

Wenn Sie einen Platz im Kurs zugeteilt bekamen, werden Sie zum Kurs hinzugefügt werden – eine Selbsteinschreibung wird nicht möglich sein, es wird keinen Einschreibeschlüssel geben/benötigt. Die Einschreibung erfolgt in der ersten Semesterwoche (ab 20.4.20).

Bitte beachten Sie im Folgenden ferner die inhaltliche Kursbeschreibung: https://lsf.uni-regensburg.de/qisserver/rds?state=verpublish&status=init&vmfile=no&moduleCall=webInfo&publishConfFile=webInfo&publishSubDir=veranstaltung&veranstaltung.veranstid=150816.

(Detailliertere Informationen werden im Kurs beim Kurs-Start bereitgestellt).

Präptische 6-11 von Prof. Fuchshofer

Diese Plattform wird benutzt, um Inhalte mit der Präpgruppe von Prof. Fuchshofer zu teilen.

Herzlich Willkommen im Grips-Kurs der Tische 13 - 14 - 15

Hier finden Sie zukünftig wichtige Infos zur Präparation an ihren Tischen

Präptische 1-5 von Dr. Geigenfeind und Dr. Gebert. 

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Präptische 12-17 von Dr. Seitz

Diese Plattform wird benutzt, um Inhalte mit der Präpgruppe von Dr. Seitz zu teilen.

Workshop "Effektiv Präsentieren" für Studierende der Chemie.

Phase 1: Halbtägiger Auftaktworkshop - wahlweise:

- Dienstag, 26.02., 9.00-13.00 Uhr ODER

- Mittwoch, 27.02., 9.00-13.00 Uhr

Phase 2: Kleingruppen-Workshops (max. 4 Teilnehmer) zum Präsentationscoaching/Feedback

- Mittwoch, 06.03., 9.00-10.15 / 10.30-11.45 / 12.30-13.45 / 14.00-15.15 / 15.15-16.00

- Donnerstag, 07.03., 9.00-10.15 / 10.30-11.45 / 11.45-13.00

- Freitag, 08.03., 9.00-10.15 / 10.30-11.45 / 12.00-13.15

Workshop "Effektiv Präsentieren" für Studierende der Chemie.

Phase 1: 2x2-stündiger Auftaktworkshop 2:

- Dienstag, 05.11., 8.15-9.45 Uhr im Raum CHE 12.0.18 UND

- Dienstag, 12.11., 8.15-9.45 Uhr im Raum CHE 12.0.18.

Phase 2: Kleingruppen-Workshops (max. 4 Teilnehmer, Präsentationsdauer: 5 Minuten) zum Präsentationscoaching/Feedback. Ort: ZHW/Altes Finanzamt

Termine werden noch bekannt gegeben und für Kleingruppen vereinbart.

Kurs für die Anmeldung zu den Kurz-slots

Obwohl Musik in der Welt unserer Kinder allgegenwärtig ist, spielt das Hören klassischer Musik eine eher untergeordnete
Rolle. Musikunterricht in der Grundschule soll dazu beitragen, „Zugänge zu diesen eher unbekannten Arten von
Musik“ (Aussage im Fachprofil Musik des LehrplanPLUS) zu eröffnen und die Kinder zu einem „zunehmend
differenzierenden Hören“ anzuleiten.

Im Kurs werden unterschiedliche Herangehensweisen an musikalische Werke aufgezeigt und methodische Wege zu deren
Vermittlung und Erschließung erarbeitet. Dabei wird natürlich nicht nur gehört, sondern die Musik intensiv und aktiv erlebt.

Materialien zum Seminar bei Martin Höchbauer

Für all diejenigen, die sich für die Praxisphase des Seminars "LRS-Coaching in Fremdsprachen" entschieden haben dient diese GRIPS-Veranstaltung zur Koordination der Termine und zum Austausch von Material untereinander.

Außerdem können Sie sich jederzeit mit Fragen und Problemen an mich wenden.

Die Themen für das Praxisseminar werden im Umfeld unseres Forschungsprojekts eKulturPortal angesiedelt sein und praktische Fragen der Anwendungsentwicklung in diesem Kontext behandeln.

Dieser Selbstlernkurs vermittelt kompakt und praxisnah, wie sogenannte „Predatory Journals“ und unseriöse Verlage im wissenschaftlichen Publikationsprozess erkannt werden können. Teilnehmende lernen, typische Merkmale von Predatory Publishing zu identifizieren, Einladungen kritisch zu prüfen und fundierte Entscheidungen bei der Auswahl geeigneter Zeitschriften zu treffen.

Der Kurs führt zunächst in die Grundlagen des wissenschaftlichen Publizierens und Open Access ein. Anschließend werden Strategien und Geschäftsmodelle unseriöser Anbieter erläutert. Anhand konkreter Beispiele wird gezeigt, woran zweifelhafte Zeitschriften und Verlage erkannt werden können. Checklisten, Reflexionsfragen und kurze Übungen unterstützen dabei, das Gelernte direkt anzuwenden.

Der Kurs ist als Selbstlernformat konzipiert und kann zeitlich flexibel bearbeitet werden. Die Bearbeitung dauert ca. 30 Minuten. Der Kurs richtet sich an alle Interessierten, vor allem an Forschende. 

Dieser Kurs basiert auf dem Selbstlernkurs der Technischen Informationsbibliothek (TIB) "Predatory Journals erkennen und vermeiden. Sicher publizieren in der Wissenschaft" von Carolin Becklas Dorow, lizensiert unter CC-BY 4.0, Ursprung: https://service.tib.eu/toern/course/view.php?id=64 . Die Grafiken in diesem Kurs wurden von Jonas Hauss erstellt und sind ebenfalls unter CC BY verfügbar.

Dieser Kurs wiederum ist lizensiert unter CC-BY 4.0. 

Bei Fragen oder Anregungen dürfen Sie sich jederzeit an oa@ur.de wenden.

To obtain the registration key, please register via SPUR!

This course introduces descriptive and predictive Artificial Intelligence (AI) approaches for different Operations Management problems. In particular, machine learning approaches for unsupervised and supervised learning are introduced. For example, Neural Networks are presented to predict and optimize the performance of operations systems based on data. Applications in the areas of production management, maintenance, and yield prediction are discussed.
An introduction to the basics of programming with Python is provided. This is the basis for own applications and implementations of AI approaches by the students. Moreover, the students will leverage libraries of AI approaches. During the course, the students will work on several case studies and assignments (individually and in groups).

Please register via SPUR.

You will receive the course code at the beginning of the summer term.

 

Course content

The course provides an overview of various prescriptive techniques for data-driven design and control of intelligent production systems, including:

• Robust Optimization
• Stochastic Dynamic Programming
• Reinforcement Learning

Students will implement the methods in case studies in the context of Industry 4.0 and use them to support decision-making in production systems.

Learning goals

• Students know the basic principles of different prescriptive analytics approaches.
• Students learn to select suitable approaches and use them to derive decisions from realistic data sets.

How can we turn images into reliable biological evidence?

Principles of Bioimaging introduces the physical, chemical and biological foundations of modern light microscopy. We will explore how microscopes form images, how fluorescent labels reveal molecular structures, and how quantitative analysis connects images to biological questions.

Topics include contrast mechanisms, fluorescence, resolution and sampling, widefield and confocal microscopy, light-sheet and super-resolution methods, molecular dynamics and interactions, and rigorous experimental design.

The course welcomes students from Biochemistry, Chemistry, Molecular Medicine, Biology, Physics, Pharmacy and related disciplines. Different disciplinary backgrounds are welcome. We will build a shared foundation and develop it through real imaging examples, discussion and short interpretation tasks.

Course information
Lecturer: Prof. Dr. Gerti Beliu
Course number: 53186
Language: English
Format: Weekly lecture, 2 SWS
Time: Wednesdays, 16:15–17:45
Location: RUN 1.35
Contact: gerti.beliu@ur.de

This GRIPS course provides lecture materials, announcements, selected reading and learning activities for all participating degree programmes.

Credits, assessment requirements and examination registration depend on your degree programme and the applicable module. Enrolment in this GRIPS course does not replace formal examination registration.

Your questions, interests and feedback will help shape the course.

Termine: 29.04. bis 22.07.2024 

Zeit: Dienstag, 14 bis 16 Uhr c.t. 

Hörsaal: tbc

Inhalt:
Die Vorlesung Private Digital Law III befasst sich mit der (europäischen) Plattformregulierung. Nach einer Einführung in die Besonderheiten der Plattformökonomie werden die einzelnen Rechtsakte, insbesondere der DMA (Digital Markets Act), der DSA (Digital Services Act) und die P2B-VO (Platform to Business) vertieft betrachtet.
 

El esquema de los cursos de producción de textos consta de tres niveles que siguen una progresión lógica en consecvencia, solo es posible cursarlos, en caso de que se necesiten, en el siguiente orden:

1°: Producción de textos I → Aufbaumodul Spanische Sprache I

2°: Producción de textos II → Aufbaumodul Spanische Sprache II

3°: Curso de lengua española IV (Repetitorium) → Examensvorbereitung (Lehramt)

También hay que tener en cuenta las siguientes reglas:

1) El Curso de lengua española IV (Repetitorium) está destinado exclusivamente a los estudiante que se presentan al final de ese semestre al “Staatsexamen”.

2) No es posible repetir ninguno de los tres cursos.

3) Tampoco pueden cursarse dos cursos simultáneamente.

Contenidos: Se redactarán semanalmente cartas, descripciones  y diferentes tipos de textos como ejercicio personal para entregar al lector. Con ello se persigue mejorar la gramática, la puntuación, el vocabulario y, finalmente, el estilo. La doble corrección individual de los textos redactados ofrece la posibilidad de paliar los fallos y vicios lingüísticos personales: una primera autocorrección aporta las ventajas de la reflexión guiada y de la participación activa en los procesos de mejora; la segunda, a cargo del lector, saca a la luz los problemas lingüísticos cuya resolución más interesa a cada uno. 

Material utilizado:      Fotocopias con textos y esquemas