GRIPS - Uni Regensburg

Auch wenn der Veroneser Dichter Catull bereits in jungen Jahren verstarb und ein Werk von überschaubarem Umfang hinterließ, das nur über eine einzige Handschrift überliefert wurde, ist die Beliebtheit des Autors ungebrochen. Nicht nur das Lob des heute noch gefragten Urlaubsortes Sirmione am Gardasee (31,1f. Paene insularum, Sirmio, insularumque ocelle) ermöglicht eine Identifikation mit dem Dichter, auch in die Geschichte des Liebens und Leidens mit Lesbia vermag sich der moderne Leser hineinzuversetzen. Der Inhalt von Catulls Gedichten unterscheidet sich durch leidenschaftliche, subjektive Liebesdarstellung, auch durch hemmungslose Obszönitäten und bissigen Spott gegenüber hochgestellten Persönlichkeiten radikal von der bisherigen römischen Dichtung.

Auch in der Form gingen Catull und seine literarischen Mitstreiter neue Wege: In Anlehnung an den Ausspruch des Kallimachos, ein großes Buch sei ein großes Übel, schufen die sogenannten Neoteriker im Sinne ihres Ideals vom universal gebildeten poeta doctus gelehrte, ausgefeilte Kleindichtung. Neben den berühmtesten, aus der Schule bekannten Gedichten über die aufreibende und verzehrende Liebe zu Lesbia, den scharfen Angriffen auf Caesar und seinen Günstling Mamurra stellen unter anderem die Epyllien der sogenannten carmina maiora (Catull. 61–68), durchkomponierte, anspielungsreiche Kleinepen zu mythologischen Themen, einen wesentlichen Bestandteil des Werkes des Dichters dar.

Im Kurs soll das gesamte Werk des Dichters thematisiert werden; neben der gründlichen sprachlichen und inhaltlichen Erschließung der Gedichte werden auch Aspekte der Metrik, Textkritik und des historischen und literarischen Hintergrundes behandelt sowie die dazu nötigen Arbeitstechniken eingeübt.

In diesem Kurs - "Leben und Kultur im Mittelalter" - lernt ihr die Struktur der mittelalterlichen Gesellschaft kennen, erfahrt was Grundherrschaft, Lehenswesen und Ständeordnung bedeutet, bekommt einen Einblick in das Leben auf dem Land, im Kloster oder in der Stadt. Ihr erfahrt mithilfe von Quellen und Darstellungen etwas für die verschiedenen Berufe und Lebensvorstellungen der mittelalterlichen Menschen. Neben der höfischen Kultur und dem Rittertum setzt ihr euch auch mit den äußeren Bedrohungen, wie bspw. Kriege oder der Pest, auseinander, um, mithilfe verschiedener Übungen und abwechslungsreicher Aufgaben, einen breitgefächerten Einblick in die Kultur und das Leben im Mittelalter zu gewinnen.

Filmprojekt: Darstellung des Lebens im Spital in der Zeit vor 1800 anhand von Bildquellen

This module deals with ethical challenges that arise when developing and using AI, and provides tools for making ethically sound decisions.

Lectures on concepts of normative ethics and relevant applied ethics, on principles for developing and using AI ethically (e.g., fairness, transparency, data privacy), and on the effects of AI on society and individuals lay the theoretical foundation. In interactive units, this fundamental knowledge is used to tackle ethical questions in the field of AI. Here, real-world example cases are systematically analysed using ethical tools. These analyses focus on developing recommendations for how to deal with the AI methods and systems concerned.

Kurs zur Plagiatsprüfung von Abschlussarbeiten, Seminararbeiten und Fachpublikationen nur für Lehrstuhl-Teammitglieder

Fairness und Rücksichtnahme

This forum is for all members and associates of the ScienceCampus, as well as for other interested individuals, to share ideas, ask for advice, and develop collaborations - and whatever else is useful

Nach einer grundlegenden Einführung in die Aufgaben des Produktionsmanagements behandelt die Vorlesung zunächst die Bedingungen für den effizienten Einsatz der Produktionsfaktoren Material, Betriebsmittel und menschliche Arbeit. Insbesondere geht es dabei um Fragen der Materialbeschaffung und -bereitstellung, Lagerhaltung, Fertigungsorganisation, Arbeitsgestaltung und -entlohnung. Daran schließt sich eine Darstellung der in der Praxis vorherrschenden Produktionsplanungs- und steuerungssysteme an. Im Vordergrund stehen Konzepte der Prognoserechnung, Produktionsprogrammplanung, Materialbedarfsplanung, Termin- und Kapazitätsplanung, Produktionssteuerung (Reihenfolgeplanung) und neuere Systeme wie Kanban oder Just-in-Time-Produktion.

Montag, 16.30-18.30 Uhr, Raum 0.01 RW(S)

Der Lektürekurs findet zur in SPUR angegebenen Seminarzeit im angegebenen Raum in Präsenz statt.

Der Lektürekurs findet statt:  Mo, 16:30–17:15 s.t., Raum: VG 0.02

Start der Sitzungen wird in der ersten Vorlesungswoche (17.10.) sein.

Der Lektürekurs findet zur in SPUR angegebenen Seminarzeit im angegebenen Raum in Präsenz statt.

Dies ist ein Online-Kurs. Materialien und Informationen werden über GRIPS und Email wöchentlich kommuniziert.

Neben der Lektüre von Texten müssen wöchentlich kleinere Hausaufgaben schriftlich erledigt und virtuell eingereicht werden. Am Ende der Vorlesungszeit ist eine kurze schriftliche Abschlussreflexion zur Lektüregrundlage zu verfassen.

Synchrone Sitzungen (Zoom) wird es nach Vorankündigung in Form von Gruppendiskussionen oder Besprechungen geben.

Das Seminar wird im wöchentlichen Rhythmus zur angegebenen Zeit (Montag, 15:15-16:00 Uhr) synchron über Zoom durchgeführt. 

Die erste Zoom-Sitzung findet am 19.4. statt. 

Neben der Lektüre von Textabschnitten und aktiver Teilnahme wird am Ende der Vorlesungszeit eine schriftliche Abschlussreflexion zur Lektüregrundlage zu verfassen sein.

Wenn Sie einen Platz im Kurs zugeteilt bekamen, werden Sie per E-Mail den Einschreibeschlüssel nach der zweiten Platzvergabe erhalten. Schreiben Sie damit in den GRIPS-Kurs ein, spätestens bis zum 16.04.21.

Der Lektürekurs findet zur in SPUR angegebenen Seminarzeit im angegebenen Raum in Präsenz statt.

Dieses Seminar wird in Präsenz zur angegebenen Seminarzeit durchgeführt.  Start der Sitzungen wird in der zweiten Woche (25.10.) sein.

 

Das Seminar ist in Lektüreeinheiten gegliedert, die in den wöchentlichen Sitzungen diskutiert werden.

Lektüregrundlage: Nymoen, Ole/Schmitt, Wolfgang M. (2021): Influencer. Die Ideologie der Werbekörper. Erste Auflage, Originalausgabe, Sonderdruck. Berlin: Suhrkamp.

 

Als Studienleistung wird ein Essay anzufertigen sein, der die Lektüregrundlage abschließend reflektiert.

Um sich in diesen Kurs einzutragen, benötigen Sie einen Zugangsschlüssel. Diesen erhalten Sie in der ersten Sitzung der Veranstaltung vom Dozenten. 

Der Zugang zu verschiedenen geistigen Strömungen gelingt am besten über die Lektüre ihrer Quellentexte; diese wiederum kommen besonders dann in ihrer gesamten sprachlichen Tiefe zur Geltung, wenn sie im Original gelesen werden.

Der Lektürekurs möchte einen solchen Zugang zu einem grundlegenden Werk der christlichen Spiritualität und Mystik geben: Die Confessiones des Augustinus, ein Werk, das zwischen Autobiographie und religiöser Didaktik schwankt: In dem Augustinus versucht, nicht nur sich selbst, sondern auch Grund und Grundbedingungen menschlicher Existenz zu erforschen.

Erforderlich für die Teilnahme sind grundlegende Kenntnisse des Lateinischen; deren Wiederholung und Vertiefung stellt dabei ein zweites Lernziel des Kurses dar.

Fragen, die das Kursprogramm aufwerfen will: Wie arbeiten Denker*innen, die eine (positive) (Neu-)Ordnungsvorstellung von Gesellschaft entwickeln wollen? Wie wird aus einer Überzeugung eine Systematik entwickelt? Welche Vision/Perspektive steht dahinter? Könnte ich mich dieser festen Überzeugung anschließen? Kann ich ausgehend von der Primärliteratur eigene feste Überzeugungen entwickeln? 

Ziel des Kurses: Auseinandersetzung mit unterschiedlichen gesellschaftsgestaltenden Perspektiven aufgrund von Primärliteratur entlang Fragestellungen der Gegenwart

Dieses Seminar richtet sich in erster Linie an Psychologiestudierende im Bachelor (PSY-M13.2), kann aber auch gerne von Nebenfachsstudierenden (EDU-M10, EDU-M14) und Lehramtlern (W5) besucht werden. Im Seminar lernen wir Möglichkeiten kennen Lernleistung zu fördern z.B. durch Lernstrategietrainings etc. und testen diese gleich im Selbstversuch im Seminar.

Anforderungen: Referat + Seminararbeit + aktive Teilnahme

Einführung: 11.04.2014, 12-16 Uhr

Blocktermine: 10.05, 17.05, 24.05, jeweils 8-16 Uhr