GRIPS - Uni Regensburg

In der 2012 erschienen Monografie Evil Media eröffnen Andrew Guffey und Matthew Fuller nicht nur eine Auseinandersetzung mit der unsichtbaren Seite der Prozesse der Vermittlung über Medien und das Tun der Medien, untersuchen Programme und Algorithmen, die ihnen Macht verleihen,  sondern sie bieten mit dem Slogan „Don’t be Evil!“ auch Handlungsanweisungen an, diese Kultur und ihre Bindung an digitale Medien zu unterlaufen und kritisch zu erfassen. Das Seminar will sich intensiv mit der Lektüre dieses Werkes über versteckte Macht in der von Guffey und Fuller so genannten ‚grauen Zone‘ der Medien beschäftigen und diskutieren, wie dieser medienökologische Ansatz sich für die Analyse der aktuellen, digitalen Medienkultur,  z.B. Big Data und Datentracking, eignet. Das Seminar wird den Blick auf das böse Tun der Medien um eine historische Dimension erweitern und sich die Frage stellen, ob zwischen den Ängsten vor den ‚haunted media‘ (Jeffrey Sconce), dem um die vorletzte Jahrhundertwende mit der Einführung elektronischer Medien verbundene Topos medialer Verbindungen zur Geisterwelt, und dem unsichtbaren und unreflektierten Wirken der ‘evil media‘ ein Zusammenhang hergestellt werden kann.

Grundlage des Scheinerwerbs sind Lektüre und Diskussion der im Seminar behandelte Texte sowie das Verfassen einer Hausarbeit.  

Die Veranstaltung findet ausschließlich digital statt!

Die Veranstaltung gehört zum Aufbau-Modul Soziologie im Rahmen des Studiums der Sozialkunde als Erweiterungsfach (Lehramt Gymnasium und Realschule). Ziel ist es, Examenskandidaten*innen zu unterstützen, sich systematisch auf das Erste Staatsexamen im Teilgebiet Soziologie (Schwerpunkt: Sozialstruktur) vorzubereiten. Kein Leistungsnachweis (0 ECTS).

Hinweis: Für den Aufbau von Grundkenntnissen der Sozialstruktur Deutschlands wird der Besuch der Übung ("Einführung in die Sozialstrukturanalyse am Bsp. Deutschlands, Mo. 12-14 Uhr c.t.) aus dem Basismodul Soziologie vorab empfohlen!

Die verbindliche Anmeldung zu diesem Kurs ist von 14.09.2020 bis 23.10.2020 per Anmeldeformular möglich: Siehe dazu die Hompage der Sozialkunde unter "Aktuelles". Kontakt zum Sekretariat (Fr. Sixt): Soziologie.Sekretariat@soziologie.uni-regensburg.de

Die Veranstaltung gehört zum Aufbau-Modul Soziologie im Rahmen des Studiums der Sozialkunde als Erweiterungsfach (Lehramt Gymnasium und Realschule). Ziel ist es, Examenskandidaten/-innen zu unterstützen, sich systematisch auf das Erste Staatsexamen im Teilgebiet Soziologie (Schwerpunkt: Sozialstruktur) vorzubereiten.

Kein Leistungsnachweis (0 ECTS).

Hinweis: Für den Aufbau von Grundkenntnissen der Sozialstruktur Deutschlands wird der Besuch der Sozialstruktur-Übung aus dem Basismodul Soziologie vorab empfohlen!

Die verbindliche Anmeldung zu diesem Kurs ist von 20. September bis 1. Oktober 2021 möglich per Anmeldeformular (siehe Homepage der Sozialkunde unter > Aktuelles).

Dieses Seminar dient zur Vorbereitung auf die Klausur „Fachdidaktik” im Staatsexamen und als allgemeines Repetitorium, um das Grundlagenwissen für die Examensprüfung zu festigen. Anhand von Prüfungsaufgaben der letzten Jahre und ergänzender Literatur werden zentrale fremdsprachendidaktische Themen diskutiert, analysiert und hinsichtlich ihrer Relevanz hinterfragt. 

Leistungsnachweis: Ausarbeitung eines Examensthemas (Handout) und Vorstellung/Diskussion im Rahmen einer Seminarsitzung.

Das Examenskolloquium berät über Funktion, Anlage und Ausführung der Klausur „Grundschulpädagogik“.

Themen sind: Themenwahl, Stoffsammlung, Gliederung, Einleitung, Hauptteil, Schluss, Begriffserklärung, Begründungszusammenhang. An früheren Klausurthemen werden einige dieser Punkte exemplarisch bearbeitet.

Der Kurs dient der Vorbereitung auf die schriftliche Prüfung in Algebra im ersten Staatsexamen
(Lehramt Gymnasium). Anhand früherer Examensaufgaben sollen die erforderlichen Kenntnisse aus
der Algebra und Zahlentheorie wiederholt und wesentliche Techniken zum Lösen der Aufgaben
eingeübt werden. Das Seminar ist Bestandteil des Moduls LGyAlg.

Der Kurs dient der Vorbereitung auf die schriftliche Prüfung in Algebra im ersten Staatsexamen (Lehramt Gymnasium). Anhand früherer Examensaufgaben sollen die erforderlichen
Kenntnisse aus der Algebra und Zahlentheorie wiederholt und wesentliche Techniken zum Lösen der Aufgaben eingeübt werden. Das Seminar ist Bestandteil des Moduls LGyAlg.

Der Kurs dient der Vorbereitung auf die schriftliche Prüfung in Algebra im ersten Staatsexamen (Lehramt Gymnasium). Anhand früherer Examensaufgaben sollen die erforderlichen Kenntnisse aus der Algebra und Zahlentheorie wiederholt werden.

Der Kurs dient der Vorbereitung auf die schriftliche Prüfung in Algebra im ersten Staatsexamen (Lehramt Gymnasium). Anhand früherer Examensaufgaben sollen die erforderlichen Kenntnisse aus der Algebra und Zahlentheorie wiederholt und wesentliche Techniken zum Lösen der Aufgaben eingeübt werden. Das Seminar ist Bestandteil des Moduls LGyAlg.

Der Kurs dient der Vorbereitung auf die schriftliche Prüfung in Analysis im 1. Staatsexamen (Lehramt Gymnasium). Anhand früherer Examensaufgaben sollen die erforderlichen Kenntnisse aus der Funktionentheorie, der reellen Analysis und aus der Theorie der (gewöhnlichen) Differentialgleichungen wiederholt und die wesentlichen Techniken zum Lösen der Aufgaben eingeübt werden.

Der Examenskurs besteht im Wesentlichen daraus, alte Examensaufgaben zu besprechen. Im Laufe des Kurses werden außerdem Probeexamen angeboten, die bearbeitet und zur Korrektur abgegeben werden können. Es besteht keine Teilnahmepflicht und es können durch die Teilnahme keine ECTS-Punkte erworben werden.

Ziel dieses Kurses ist es, Sie auf das Staatsexamen in Analysis (Lehramt Gymnasium) vorzubereiten. Dazu werden wir die relevante Theorie aus dem Gebiet der Funktionentheorie und dem Gebiet der gewöhnlichen Differentialgleichungen wiederholen (soweit möglich), diese auf alte Staatsexamensaufgaben anwenden und das Lösen von alten Staatsexamensaufgaben üben.

Hilfe bei der Vorbereitung auf's Staatsexamen

Das Ziel ist die Quadratur des Kreises. Der Weg ist gemeinsames Nachdenken über Fremd- und Muttersprache. Das eine ist unmöglich, das andere macht echt Spaß.

Hier finden Sie ausgewählte Prüfungsaufgaben aus den Bereichen Didaktik der Grundschule bzw. Mittelschule zur eigenständigen Auseinandersetzung.

Außerdem werden im Juli 2020 1-2 Präsenzveranstaltungen stattfinden, in denen Ihre Arbeiten besprochen werden können. Diese werden Ende Juni bekanntgegeben.

Allgemeine Informationen zur Orientierung:

• Schamotte des an der Universität Regensburg verwendeten Tons: 25% 0-0,5mm
• weitere Informationen zur Dauer, zugelassenen Werkzeugen und Materialien entnehmen Sie der Homepage des Instituts für Bildene Kunst und Ästhetische Erziehung

Materialien zur Vorbereitung auf die Examensklausuren Musikpädagogik/ -didaktik

Zielgruppe: Studierende mit Musik als Unterrichtsfach (vertieft und nicht vertieft)

Die Anmeldung erfolgt über einen der prüfungsberechtigten Dozenten (derzeit: Prof. Dr. Gaul, AD Eglhuber, OStR Ernst, StR'in Schönberger, StR'in Binkl) 

To be able to identify the meaning-distinguishing sound types (phonemes) of the language is a minimum requirement for anybody concerned with the English language. Advanced learners, however, will need a conscious knowledge of distributions, distinctive features and articulatory processes in order to better monitor their own pronunciation, assess regional and social variation and efficiently correct the inevitable Bavarianisms of future pupils. This course will, once more, introduce the set of symbols and the conventions relevant to all types of exams and practise British and American Standard transcription on authentic material of increasing complexity. Admission is restricted to owners of at least one pronunciation dictionary (e. g. D. Jones, English Pronouncing Dictionary, Cambridge ¹⁶2003, ¹⁷2006; J. C. Wells, Longman Pronunciation Dictionary, London ²2000, ³2008).

Sehr geehrte Damen und Herren,

Bevor Sie sich eintragen, möchte ich in Anbetracht der zu erwartenden Überbuchung der Exkursion noch folgende Punkte zu Bedenken geben bzw. auf Kriterien eingehen, nach denen ich eine Teilnahmeberechtigung aussprechen werde. Wie Sie feststellen werden, habe ich dabei versucht, der Tatsache Rechnung zu tragen, dass es sich in erster Linie um eine wissenschaftliche, botanische Exkursion handelt; die Teilnehmer daher in geeigneter Weise ihr Interesse an der organismischen Botanik dokumentiert haben sollten. Ich werde nach Ende der Anmeldefrist 20.10.2025) in den beiden Interessentengruppen (Lehramt, Master Biologie) getrennt mithilfe der genannten Kriterien ein Ranking erstellen, um eine für alle Beteilgten transparente Entscheidung treffen zu können.

Ein weiterer Punkt sei noch erwähnt, bevor Sie sich anmelden: Aufgrund der großen Zahl an Interessenten an einer "Mehrtägigen botanischen Lehrwanderung" im Lehramtsstudium, werde ich im Jahr 2026 zwei dreitägige botanische Exkursionen in Bayern (Franken) anzubieten. 

Kriterien für das Ranking

A) Lehramt GYM/RS

• Semesterzahl
• Leistungspunkte in der Biologie (absolut und relativ zur Semesterzahl)
• Leistungspunkte im organismischen Bereich
• Note Pflanzenbestimmungskurs
• Teilnahme an organismisch-botanischen Seminaren (Oberprieler, Poschlod, Reisch)
• Teilnahme an organismisch-botanischen Wahlpflichtkursen/Projektpraktika (Oberprieler, Poschlod, Reisch)
• Mitwirkung als Tutor/in an organismisch-botanischen Praktika (Pflanzenbestimmung, Anatomie und Zytologie der Pflanzen)

B) Master Biologie

• Semesterzahl
• Leistungspunkte in den organismisch-botanischen Schwerpunktmodulen (ESB, BD, ENC, MEE)
• Note Pflanzenbestimmungskurs
• Teilnahme an organismisch-botanischen Seminaren im Bachelor-Studium (Oberprieler, Poschlod, Reisch)
• Teilnahme an organismisch-botanischen Wahlpflichtkursen/Projektpraktika im Bachelor-Studium (Oberprieler, Poschlod, Reisch)
• Bachelorarbeit in der Organismischen Botanik (Oberprieler, Poschlod, Reisch)
• Mitwirkung als Tutor/in an organismisch-botanischen Praktika (Pflanzenbestimmung, Anatomie und Zytologie der Pflanzen)

Bei Gleichstand im Ranking entscheidet das Los!