GRIPS - Uni Regensburg

Neuroanatomie für HiWis

Du verlierst in deinen Vorlesungen oft den Faden oder schiebst alles bis zur letzten Minute auf?

Dann komm doch zu "Neurodivers im Hörsaal"!

Wir sind eine Selbsthilfegruppe für Studierende mit ADS, ADHS oder AuD(H)S (autismusassozierte AD(H)S), auch ohne Diagnose.

In unsere Gruppe findest du einen sicheren Raum für den Austausch mit anderen.

Gemeinsam sprechen wir über die vielen Herausforderungen im Uni-Alltag, wie Konzentration, Reizüberflutung oder soziale Hürden.

Und was in der Gruppe besprochen wird bleibt auch in der Gruppe, denn hier gilt Schweigepflicht.

Der sogenannte neue Materialismus ist eine Denkrichtung der Medien- und Kulturwissenschaft, die eine gleichberechtigte Beziehung zwischen Mensch und Materie, zu der auch Medientechnologien gehören, betont. Dieses Denken schließt an die feministischen Konzepte von Donna Haraway und ihrer Kopplung von Menschen und digitalen Medientechnologien an, betont aber in einem radikaleren Sinne eine Relationalität menschlichen Seins mit der ihn umgebenden Materie. Dies lässt eine der wichtigsten Theoretikerinnen des neuen Materialismus Karen Barad von einem ‚agentiellen Realismus‘ sprechen, während Jane Bennett die Handlungsmacht einer ‚vibrierenden Materie‘ (vibrant matter) betont. Dieses Seminar will grundlegende Texte dieser neuen Denkrichtung lesen und diskutieren, Anschlusspunkte an Diskurse der Medienwissenschaft wie die Medientheorien von Friedrich Kittler, die Theorien wie ANT (Actor Network Theory) oder SST (Social Shaping of Technology) finden, die dem neuen Materialismus vorausgehen. Es soll grundlegend um die Frage gehen, wie sich das Zusammenspiel Mensch und Materialität beschreiben lässt und was an diesen Theorien produktiv für die Medienwissenschaft ist.

Grundlage der erfolgreichen Teilnahme am Seminar sind Referat, Hausarbeit (Abgabe am 30.9.2023) und die regelmäßige Beteiligung an der Seminardiskussion.

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MG

• Objective: Each participant will receive the same RNA-seq dataset. Your task is to analyze it using your preferred analysis pipeline or any publicly available analysis pipelines (e.g., nextflow, snakemake).
• Discussion Sessions: In our biweekly sessions, we will compare the outcomes of different pipelines, delve deep into the methodologies, and discuss the most effective approaches.
• Final Goal: Based on our collective findings and discussions, we aim to construct the best-performing RNA-seq analysis pipeline by the end of the challenge.

Qualitative Forschung im Kontext Musikpädagogik [U]
Di 08.00 – 08.45 Uhr Uhr, M 28

Das Seminar dient der Vorbereitung und Verschriftlichung wissenschaftlicher Fragestellungen, die mit Hilfe der unterschiedlichsten methodologischen Vorgehensweisen beleuchtet werden. Dabei werden in diesem Semester qualitativ-hermeneutische Verfahren fokussiert. Die Teilnahme am Seminar ist obligatorisch für alle Studierenden, die ihre schriftliche Hausarbeit („Zulassungsarbeit“) im Fach Musik anfertigen möchten. Die Erarbeitung grundlegender Techniken wissenschaftlichen Arbeitens wird dazu eine wichtige Hilfestellung geben.

Einführende Literatur: Burchert, Heiko / Sohr, Sven (2005): Praxis des wissenschaftlichen Arbeitens. München: Oldenbourg-Verlag. – Schulten, Maria Luise / Kai Stefan Lothwesen (Hrsg.) (2017): Methoden empirischer Forschung in der Musikpädagogik. Eine anwendungsgezogene Einführung. Münster: Waxmann.

Allgemeines

Dieser Kurs dient der aktiven Selbstorganisation der Nichtwissenschaftlichen Mitarbeiter:innen der Fakultät für Informatik und Data Science an der Universität Regensburg. 

Dieser Kurs dient der:
• Sammlungen sämtlicher Informationen, die für Nichtwissenschaftliche Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter wichtig sind.
• Organisation von Präsenztermine und Absprachen, in denen sämtliche
Anliegen des Nichtwissenschaftlichen Personals besprochen werden sollen.
• Definition aller Strukturen, Verfahren und Rollen, die für unsere Arbeit
notwendig sind

Die Stadt Petersburg erscheint in den Werken Nikolaj Gogols (1809-1852) nicht nur als eine moderne imperiale Metropole, sondern auch als Ort der Groteske, der Komik und des Unheimlichen. Diese eigenartige Verflechtung wird anhand den Novellen „Der Mantel“, „Die Nase“, „Aufzeichnungen eines Wahnsinnigen“, „Das Porträt“ und „Nevskij Prospekt“ erörtert. Im Hinblick auf kulturgeschichtlich bedeutsamen „Petersburger Text“ werden wir schließlich der Fragestellung nachgehen, wie die romantische Literatur den modernen urbanen Raum modelliert und strukturiert.

To watch or not to watch? (Transformerbasierte) Sprachklassifikation für die Filmwahl

Die Veranstaltung findet in Präsenz in wöchentlichen Terminen zur angegebenen Seminarzeit (Di, 10-12 c.t.) in Raum VG 0.02 statt; die organisatorische Abwicklung wird über GRIPS durchgeführt.

Die erste Sitzung findet in der 2. Woche – am 26.10.21 – statt.

 

Studienleistung: Impulsreferat und Moderation einer Themeneinheit

 

Prüfungsleistung: Hausarbeit (40.000 Zeichen, Abgabe: 31.03.2022)

In diesem Seminar wird die sprachliche Situation in ausgewählten Herkunftsländern untersucht sowie die individuelle Mehrsprachigkeit von Schüler:innen, die Deutsch als Zweitsprache lernen, in den Blick genommen. Den (mehr-)sprachlichen Kontext, in dem DaZ-Lernende aufwachsen und leben zu kennen, ist entscheidend, um sie in ihrer Schullaufbahn bestmöglich begleiten und unterstützen zu können. 
Dieses Seminar beschäftigt sich anhand konkreter Beispiele mit verschiedenen Zugängen der Mehrsprachigkeit.

Für DaZ-Studierende ist das erfolgreich absolvierte Grundlagenmodul Voraussetzung für die Teilnahme!

Behandelt werden die Notationsweisen des gregorianischen Chorals wie auch der frühen Mehrstimmigkeit bis ins 14. Jh.

Dieser Kurs vermittelt essentielle praktische Fähigkeiten bei der ambulanten Versorgung von Handverletzungen. Der Kursinhalt umfasst die Themengebiete Infektionen, Weichteilverletzungen, skelettale Verletzungen und Amputationsverletzungen. Die Inhalte werden hierbei in Form einer anatomisch orientierten Gliederung vermittelt. Die praktischen Fähigkeiten bei der Diagnostik und Therapie von Handverletzungen werden in Form von Illustrationen, Patientenbeispielen, Videosequenzen und Animationen vermittelt. Die Lernzielkontrolle erfolgt anhand von Kapiteltests, sowie eines Gesamttests mit Multiple-Choice- sowie freien Fragen. 

Nuclear Cultural Heritage wird gegenwärtig zu einem zunehmend relevanten Feld innerhalb der industrial heritage Forschung. Es verbindet die Ansätze der Cultural Heritage Forschung und wendet sie auf die Spezifika von Orten mit nuklearer Vergangenheit an: Wie kann an diesen Orten Kulturerbe entsteht? Ähnlich zu anderen post-industriellen Orten stehen auch hier Aspekte der Nach- und Umnutzung im Mittelpunkt, wobei der Aspekt der Kontaminierung und der verunreinigten „Altlasten“ größeres Gewicht hat. Wie kann das bauliche Erbe an diesen Orten dennoch geschützt werden und welche Rolle spielen landschaftliche Veränderungen in der Entstehung von Nuclear Cultural Heritage? Wer sind die Akteur*innen und stakeholder der Kulturerbe-Produktion und welche Praktiken des Umganges mit den materiellen Hinterlassenschaften der nuklearen Vergangenheit lassen sich beobachten? Welche Narrationen über die Vergangenheit entstehen an diesen Orten, wie materialisieren sie sich und welche Rolle spielen Prozesse der Kommodifizierung? Ferner soll danach gefragt werden, wie der „Nuclear Tourism“ die Wissensbildung und -zirkulation über die Vergangenheit verändert und welche Auswirkung der Tourismus auf die Wissensbestände der lokalen community vor Ort hat. Welche bottom-up Initiativen gibt es, die sich kritisch mit der Vergangenheit beschäftigen? Birgt die Entstehung von Nuclear Cultural Heritage subversives Potential, das Narrationen über die Vergangenheit in Frage stellt? Diese Fragen werden anhand von stillgelegten oder in Stilllegung befindlichen Orten nuklearer Produktion in Deutschland sowie im östlichen Europa besprochen.

Viele mathematische Probleme stammen aus Anwendungsgebieten außerhalb der Mathematik und lassen sich in ihrer Komplexität nicht analytisch lösen. Numerische Verfahren und Algorithmen sind entwickelt worden, um Lösungen solcher Probleme anzunähern. Inzwischen ist für viele Industriezweige (Kommunikationstechnik, Chemie, Elektronik, Fahrzeugbau, etc.) die numerische Simulation unverzichtbar. In dieser Vorlesung sollen grundlegende numerische Verfahren und die wesentlichen Fragestellungen bei dem Entwurf, der Analyse und der Umsetzung der Algorithmen vorgestellt werden.

Folgende Themen werden behandelt:

• Rundungsfehler, Stabilität, Kondition
• Lösung linearer Gleichungssysteme mittels Elimination und Faktorisierung
• Lineare Ausgleichsprobleme
• Lösung nichtlinearer Gleichungssysteme mittels Iterationsverfahren
• Eigenwertberechnung
• Lösung linearer Gleichungssysteme mittels iterativer Verfahren
• Interpolation
• Numerische Quadratur (Berechnung von Integralen)

In dieser Veranstaltung werden numerische Methoden besprochen, wie sie zur Lösung von partiellen Differentialgleichungen in der Kontinuumsmechanik verwendet werden.

Nur zur Illustration: Programm im SoSe 2019:

29.4.19 Vlad: Vorstellung Masterarbeit; Terminvergabe
06.5.19 David Losada: "Forschung zu IR-Methoden bei ernährungsbedingten Krankheiten"
13.5.19 (interne Lehrstuhlsitzung: Lehrplanung WS 2019/2020)
20.5.19 Pilarski: "Log-Analyse UR-Walking"
27.5.19 Zhang: "Intentionserkennung in Abnehm-Foren"
03.6.19 Meyer: "Qualität deutschsprachiger Webseiten zur Ernährung"
10.6.19 (Feiertag)
17.6.19 Hunger: "Nutzerstudie zu Online-Rezepten in der Praxis"
24.6.19 Kramer: "Statistiken und Glaubwürdigkeit"
01.7.19 Qing: "Understanding Cross-Cultural Visual Food Tastes with Online Recipe Platforms"
08.7.19 Achmann: "Notizverhalten als Teil des geisteswissenschaftlichen Forschungsprozesses" ("Note taking in humanities research" )
15.7.19 Anastasiu: "Visuelle versus taktile Navigationsanweisungen"
22.7.19 (frei)

Im Oberseminar werden aktuelle Themen aus der Forschung am Lehrstuhl diskutiert. Die Diskussion wird angeregt durch

• Vorträge und Berichte über den aktuellen Stand von Bachelor- und Masterarbeiten
• Berichte aus Forschungsprojekten von Mitarbeitern des Lehrstuhls
• Referaten von Doktoranden
• Vorträge von Gastwissenschaftlern

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Nur zur Illustration: Programm im SoSe 2019:

29.4.19 Vlad: Vorstellung Masterarbeit; Terminvergabe
06.5.19 David Losada: "Forschung zu IR-Methoden bei ernährungsbedingten Krankheiten"
13.5.19 (interne Lehrstuhlsitzung: Lehrplanung WS 2019/2020)
20.5.19 Pilarski: "Log-Analyse UR-Walking"
27.5.19 Zhang: "Intentionserkennung in Abnehm-Foren"
03.6.19 Meyer: "Qualität deutschsprachiger Webseiten zur Ernährung"
10.6.19 (Feiertag)
17.6.19 Hunger: "Nutzerstudie zu Online-Rezepten in der Praxis"
24.6.19 Kramer: "Statistiken und Glaubwürdigkeit"
01.7.19 Qing: "Understanding Cross-Cultural Visual Food Tastes with Online Recipe Platforms"
08.7.19 Achmann: "Notizverhalten als Teil des geisteswissenschaftlichen Forschungsprozesses" ("Note taking in humanities research" )
15.7.19 Anastasiu: "Visuelle versus taktile Navigationsanweisungen"
22.7.19 (frei)

Im Oberseminar werden aktuelle Themen aus der Forschung am Lehrstuhl diskutiert. Die Diskussion wird angeregt durch

• Vorträge und Berichte über den aktuellen Stand von Bachelor- und Masterarbeiten
• Berichte aus Forschungsprojekten von Mitarbeitern des Lehrstuhls
• Referaten von Doktoranden
• Gastvorträge,

"Präsentation der eigenen Arbeit" für Masterstudiengang ab WS 2012/2013

Für B.A.-Studierende ab dem vierten Semester bestens geeignet, um mögliche Themenfelder für die eigene Abschlussarbeit auszuloten und Know-How für eine sinnvolle Herangehensweise an eigene Themenstellungen zu erwerben.

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This is our group's weekly seminar. Everybody is welcome to attend. Here we discuss ongoing research topics that we work on at the Chair of Information Science. 

We will have: 

• Updates on Bachelor and Master dissertation projects
• Reports on research projects by group members
• Presentations by PhD students
• Guest lectures

Ideally suited for BA students from the fourth semester onwards to explore possible topics for their own thesis and get feedback from the team. 

Im Oberseminar Medieninformatik stellen Studierende der Medieninformatik ihre Bachelor- und Masterarbeiten vor und diskutieren mit Kommilitonen und Mitarbeitern des Lehrstuhls darüber.

Im Oberseminar Medieninformatik stellen Studierende der Medieninformatik ihre Bachelor- und Masterarbeiten vor und diskutieren mit Kommilitonen und Mitarbeitern des Lehrstuhls darüber.

Oberseminar zu Studienabschlussarbeiten

System: Zoom + GRIPS

Blockveranstaltung, Termine: 6. November 2020 (Einführung), 4. Dezember 2020, 8. Januar 2021, 5. Februar 2021.

Das geplante Oberseminar richtet sich an fortgeschrittene Studierende der B.A.- und M.A.-Studiengänge und ist für jene Studierenden empfohlen, die beabsichtigen, ihre Abschlussarbeit unter meiner Anleitung zu schreiben. 

Der Kurs umfasst mehrere Bausteine: erstens geht es um die Wahl eines geeigneten Themas für eine kulturwissenschaftliche Abschlussarbeit. Wie lassen sich Forschungsfelder effektiv eingrenzen und relevante Fragestellungen formulieren? Zweitens umfasst das Seminar eine Schreibwerkstatt, die vorhandenes Wissen zur Abfassung von schriftlichen Arbeiten auffrischt und in Richtung publikationsfähiger wissenschaftlicher Artikel weiterentwickelt. Dazu zählen allgemeine Fragen der Strukturierung von Forschungsarbeiten, aber auch spezielle Hinweise, etwa zur Eingrenzung eines Forschungsstandes oder der Analyse von Interviews. Drittens werden die organisatorischen Abläufe hinter einer Abschlussarbeit, aber auch Kriterien der Bewertung offengelegt. Den Kern des Seminars bilden die Präsentationen der TeilnehmerInnen, in denen sie vorab ihre geplanten Arbeiten zur Diskussion stellen.

Daneben bietet das Seminar ausreichend Zeit, über Strategien zum Berufseinstieg, mögliche Berufsfelder und -wünsche zu sprechen.

Die Veranstaltung ist für jene Studierenden verbindlich, die ihre Qualifikationsarbeit von diesem Dozenten betreuen zu lassen beabsichtigen

Prüfungsleistung:

- mündliche Präsentation des Vorhabens zur Abschlussarbeit