In diesem Seminar wird die sprachliche Situation in ausgewählten Herkunftsländern untersucht sowie die individuelle Mehrsprachigkeit von Schüler:innen, die Deutsch als Zweitsprache lernen, in den Blick genommen. Den (mehr-)sprachlichen Kontext, in dem DaZ-Lernende aufwachsen und leben zu kennen, ist entscheidend, um sie in ihrer Schullaufbahn bestmöglich begleiten und unterstützen zu können.
Dieses Seminar beschäftigt sich anhand konkreter Beispiele mit verschiedenen Zugängen der Mehrsprachigkeit.
Für DaZ-Studierende ist das erfolgreich absolvierte Grundlagenmodul Voraussetzung für die Teilnahme!
