GRIPS - Uni Regensburg

Vor hundert Jahren wurde der erste südslawische Staat als Nationalstaat einer „dreieinigen Nation“ gegründet. Der Versuch, aus drei sog. Stämmen (Kroaten, Serben und Slowenen) – so die Terminologie der Zwischenkriegszeit – eine Nation zu schaffen blieb letztlich erfolglos. Jugoslawien zerfiel während der 1990er Jahre in Nationalstaaten. Statt einer südslawischen Nation konsolidierten sich sechs Nationen. Dabei sind drei weniger (Bosniaken und Makedonier) oder mehr umstrittene (Montenegriner) „neue“ Nationen. Auch die nicht-slawische Minderheiten haben sich kaum mit dem jugoslawischen Experiment identifiziert, wie die dauerhaft unklare Situation in Kosovo zeugt. Damit bietet das jugoslawische 20. Jahrhundert eine überdurchschnittliche Vielfalt an Fallstudien, die Einblick geben in dynamische und mehrdeutige Nationsbildungsprozesse. Dieses Proseminar möchte anhand solcher Fallstudien in theoretische Modelle und Fragestellungen der Nationalismusforschung einführen. Jede Sitzung widmet sich einem wichtigen Ansatz aus der neueren Nationalismusforschung und beleuchtet diesen anhand eines konkreten Beispiels aus der Geschichte Jugoslawiens. Im Vordergrund stehen die Zwischenkriegszeit, der jugoslawische „Sonderweg“ im Staatssozialismus wie auch der Zerfall Jugoslawiens.  

Einführung in die Softwareentwicklung anhand der objektorientierten Programmiersprache Java. Aneignen eines guten Programmierstils und selbständige Lösung von Programmierproblemen. Erlernen grundlegender Techniken des Software-Engineerings und moderner Softwareentwicklungsprinzipien: Objektorientierung, Decomposition, Encapsulation, Abstraction und Testing.

Der Kurs Einführung in die Programmierung mit Java führt in die grundlegenden Prinzipien der prozeduralen und objektorientierten Entwicklung von Software ein. Am Beispiel der Programmiersprache Java werden zentrale Konzepte der Planung und Strukturierung von Computerprogrammen erläutert. Dazu gehört die Verwendung von Variablen, Methoden und Kontrollstrukturen zur Steuerung des Programmablaufs sowie die Modellierung und Verwendung von Objekten und Datenstrukturen zur Abbildung von Informationen.

Der Kurs Einführung in die Programmierung mit Java führt in die grundlegenden Prinzipien der prozeduralen und objektorientierten Entwicklung von Software ein. Am Beispiel der Programmiersprache Java werden zentrale Konzepte der Planung und Strukturierung von Computerprogrammen erläutert. Dazu gehört die Verwendung von Variablen, Methoden und Kontrollstrukturen zur Steuerung des Programmablaufs sowie die Modellierung und Verwendung von Objekten und Datenstrukturen zur Abbildung von Informationen.

Herzlich Willkommen im Kurs "Einführung in die objektorientierte Programmierung (OOP)" im Wintersemester 2024/25

Eines der zentralen Themen der politischen Philosophie ist die Frage nach dem Zweck und den Bedingungen von Staatlichkeit. Sind Menschen, wie es Aristoteles formulierte, „von Natur aus politische Lebewesen“, das damit seine Natur auch nur in einer staatlichen Gemeinschaft mit anderen verwirklichen kann oder bedürfen staatliche Gemeinschaften eines ausdrücklichen, willentlichen Gründungsaktes? Ist Herrschaft überhaupt legitim und wenn ja, unter welchen Bedingungen? Liegt der Sinn des Staates nur in der Aufrechterhaltung der Ordnung, dient er dem Glück seiner Bürgerinnen und Bürger oder der Ermöglichung von Freiheit oder ist sein Zweck vielmehr die Verwirklichung von Gerechtigkeit? Diese und ähnliche Fragen werden wir in diesem Grundkurs anhand der politikphilosophischen Ansätze von Aristoteles, Rousseau und Rawls behandeln, so dass der Kurs zugleich einen Überblick über die Entwicklung des politischen Denkens von der Antike bis zur Gegenwart gibt. Dabei werden wir zugleich immer wieder auch Seitenblicke auf die Diskurszusammenhänge werfen, in denen die behandelten Autoren stehen.

Die Politische Philosophie erforscht die grundlegenden Begriffe und Etappen des politischen Denkens. Sie fragt nach dem Selbstverständnis und der Legitimität politischer Ordnungen und reflektiert auf die Fundamente der Politikwissenschaft. Der Grundkurs vermittelt Basiswissen in Politischer Philosophie, indem er mit einem antiken, einem modernen und einem zeitgenössischen Ansatz der Politischen Ideengeschichte bekannt macht. Im Zentrum steht die kursorische Lektüre und Interpretation ausgewählter Texte. Die Veranstaltung setzt die Bereitschaft zu intensiver Vorbereitung und aktiver Mitarbeit voraus. Obligatorisch sind zudem die Gestaltung einer Sitzung mit Thesenpapier (Studienleistung) sowie die Anfertigung einer Hausarbeit (Prüfungsleistung).

Der Kurs bietet einen ersten Einstieg in das Studienfeld und beschäftigt sich mit den Grundlagen der Public History. Als Subdisziplin der Geschichtswissenschaft werden wir die Public History in ihren Ansätzen und der Methodik als interdisziplinäres Unterfangen verorten. Gemeinsam erarbeiten wir uns Methoden und Zugänge zum Feld der Public History, lernen die Geschichte der Subdisziplin kennen und beschäftigen uns mit zentralen Begriffen. Darüber hinaus thematisieren wir das Verhältnis von Theorie und Praxis sowie ethische Fragen, die mit der praktischen Arbeit in Verbindung stehen.

Die Übung aus dem Basismodul Soziologie für das Erweiterungsfach Sozialkunde (Lehramt Gymnasium und Realschule) vermittelt fundierte Grundkenntnisse der Sozialstruktur Deutschlands sowie deren Wandel im Hinblick auf zentrale Themenbereiche wie u. a. Bevölkerung, Familie, soziale Ungleichheit(en), Bildung und Arbeitswelt.

Die Übung richtet sich speziell an Lehramtsstudierende im Erweiterungsfach Sozialkunde und wird als Basis für die vertiefende Examensvorbereitung im Teilgebiet Sozialstruktur empfohlen.
Studierende, die für das Erweiterungsfach Sozialkunde nach neuer LPO immatrikuliert sind, können in diesem Kurs 5 Leistungspunkte für den Allgemeinen Wahlbereich erwerben.

Hinweis: Die Veranstaltung wird einstweilen digital via Zoom stattfinden.

Diese Übung führt in das Arbeiten mit der Statistiksoftware R ein und soll den Teilnehmern ermöglichen, im Anschluss an die Veranstaltung eigenständig statistische Analysen durchzuführen. Wir beginnen zunächst mit einer Einführung in die Grundfunktionen und dem praktischen Kennenlernen der Benutzeroberfläche. Dies geschieht anhand von Praxisbeispielen aus dem Bereich der Politikwissenschaft aber auch aus anderen Bereichen. Mit Originaldatensätzen in verschiedenen Formaten wird die deskriptive Statistik erläutert und praktisch eingeübt wie z.B. die Erstellung aussagekräftiger Diagramme, Grafiken oder Tabellen möglich ist. In der bivariaten Analyse werden Kreuztabellen erzeugt sowie Zusammenhangsmaße berechnet und interpretiert. Im Anschluss an diesen Grundlagenteil folgt die Darstellung von Mittelwertvergleichen und der Testtheorie. Abschließend werden gängige strukturentdeckende und strukturprüfende Verfahren wie z.B. Regressions-, Varianzanalyse erlernt. Anhand ausführlicher Ergebnisinterpretation bietet die Veranstaltung den Studierenden die Möglichkeit, statistische Verfahren an dem PC anzuwenden, die Ergebnisse zu interpretieren und somit besser zu verstehen. Sie dient als Hilfestellung und brauchbare Grundlage für alle Studierende, die sich mit empirischen Analysen beschäftigen oder eine empirische Arbeit planen. Die Übung ist anwendungsorientiert und soll es den Studierenden ermöglichen, möglichst schnell eigene Analysen zu unternehmen, ohne dabei die tieferen Grundlagen der Programme völlig durchdringen zu müssen.

Für diese Übung werden keine Methoden- und Statistikkenntnisse vorausgesetzt.

Diese Kurse werden für höhere Semester BA Politikwissenschaft, die gleichzeitig den GK Einführung in die statistische Datenanalyse belegen oder für Studierende des MA Demokratiewissenschaft angeboten. Nur bei frei verfügbaren Seminarplätzen können auch andere Studierende des BA Politikwissenschaft zugelassen werden.

Bitte melden sich in EXA (18.10.-21.10.21) an. Dieser Kurs beginnt in der 2. Semesterwoche/25.10.21.

Diese Übung führt in das Arbeiten mit Statistiksoftware ein und soll den Teilnehmern ermöglichen, im Anschluss an die Veranstaltung eigenständig statistische Analysen durchzuführen. Wir beginnen zunächst mit einer Einführung in die Grundfunktionen und dem praktischen Kennenlernen der Benutzeroberfläche. Dies geschieht anhand von Praxisbeispielen aus dem Bereich der Politikwissenschaft aber auch anderer Bereiche. Mit Originaldatensätzen in verschiedenen Formaten wird die deskriptive Statistik erläutert und praktisch eingeübt wie z.B. die Erstellung aussagekräftiger Diagramme, Grafiken oder Tabellen möglich ist. In der bivariaten Analyse werden Kreuztabellen erzeugt sowie Zusammenhangsmaße berechnet und interpretiert. Im Anschluss an diesen Grundlagenteil folgt die Darstellung von Mittelwertvergleichen und der Testtheorie. Abschließend werden gängige strukturentdeckende und strukturprüfende Verfahren wie z.B. Regressions-, Varianzanalyse erlernt. Anhand ausführlicher Ergebnisinterpretation bietet die Veranstaltung den Studierenden die Möglichkeit, statistische Verfahren an dem PC anzuwenden, die Ergebnisse zu in-terpretieren und somit besser zu verstehen. Sie dient als Hilfestellung und brauchbare Grundlage für alle Studierende, die sich mit empirischen Analysen beschäftigen oder eine empirische Arbeit planen. Die Übung ist anwendungsorientiert und soll es den Studierenden ermöglichen, möglichst schnell eigene Analysen zu unternehmen, ohne dabei die tieferen Grundlagen der Programme völlig durchdringen zu müssen.
Für diese Übung werden keine Methoden- und Statistikkenntnisse vorausgesetzt.
Diese Kurse werden für höhere Semester BA Politikwissenschaft, die gleichzeitig den GK Einführung in die statistische Datenanalyse belegen oder für Studierende des MA Demokratiewissenschaft angeboten. Nur bei frei verfügbaren Seminarplätzen können auch andere Studierende des BA Politikwissenschaft zugelassen werden.
Außerdem wichtig! Melden Sie sich bitte auf jeden Fall rechtzeitig mit Ihren Prioritäten im LSF an! Um einen unüberschaubaren E-Mail-Verkehr mit Nachzüglern zu vermeiden, wird eine Nachmeldung nicht möglich sein! Falls Sie bei der Auslosung keinen Platz erhalten, ist ein Nachrücken jedoch möglich.

Diese Übung führt in das Arbeiten mit der Statistiksoftware R ein und soll den Teilnehmern ermöglichen, im Anschluss an die Veranstaltung eigenständig statistische Analysen durchzuführen. Wir beginnen zunächst mit einer Einführung in die Grundfunktionen und dem praktischen Kennenlernen der Benutzeroberfläche. Dies geschieht anhand von Praxisbeispielen aus dem Bereich der Politikwissenschaft aber auch aus anderen Bereichen. Mit Originaldatensätzen in verschiedenen Formaten wird die deskriptive Statistik erläutert und praktisch eingeübt wie z.B. die Erstellung aussagekräftiger Diagramme, Grafiken oder Tabellen möglich ist. In der bivariaten Analyse werden Kreuztabellen erzeugt sowie Zusammenhangsmaße berechnet und interpretiert. Im Anschluss an diesen Grundlagenteil folgt die Darstellung von Mittelwertvergleichen und der Testtheorie. Abschließend werden gängige strukturentdeckende und strukturprüfende Verfahren wie z.B. Regressions-, Varianzanalyse erlernt. Anhand ausführlicher Ergebnisinterpretation bietet die Veranstaltung den Studierenden die Möglichkeit, statistische Verfahren an dem PC anzuwenden, die Ergebnisse zu interpretieren und somit besser zu verstehen. Sie dient als Hilfestellung und brauchbare Grundlage für alle Studierende, die sich mit empirischen Analysen beschäftigen oder eine empirische Arbeit planen. Die Übung ist anwendungsorientiert und soll es den Studierenden ermöglichen, möglichst schnell eigene Analysen zu unternehmen, ohne dabei die tieferen Grundlagen der Programme völlig durchdringen zu müssen.

Für diese Übung werden keine Methoden- und Statistikkenntnisse vorausgesetzt.

Diese Kurse werden für höhere Semester BA Politikwissenschaft, die gleichzeitig den GK Einführung in die statistische Datenanalyse belegen oder für Studierende des MA Demokratiewissenschaft angeboten. Nur bei frei verfügbaren Seminarplätzen können auch andere Studierende des BA Politikwissenschaft zugelassen werden. Bitte melden sich in EXA (13.10.-19.10.2023) an. Dieser Kurs beginnt in der 2. Semesterwoche (23.10.2023).

Kursbeschreibung:

Die Frage nach der Quadratur des Kreises ist ein klassisches Problem der Mathematik. Die Problemstellung geht auf die Antike zurück und besteht darin mit Zirkel und Lineal zu einem gegebenen Kreis ein Quadrat mit demselben Flächeninhalt zu konstruieren. Erst im 19. Jahrhundert gelang es Lindemann durch den Beweis der Transzendenz von π dieses Problem abschließend zu beantworten.

Im Kurs werden wir zunächst die Grundlagen der diophantischen Approximation behandeln, nebenbei die Transzendenz wichtiger mathematischer Konstanten zeigen, und Anwendungen wie die Unmöglichkeit der Quadratur des Kreises diskutieren. Anschließend werden wir uns mit Werten der Riemannschen Zetafunktion an ganzen Zahlen beschäftigen. Hier werden wir mit relativ wenig technischem Aufwand auf Themen brandaktueller mathematischer Forschung stoßen.

Ich möchte diesen Kurs explizit auch für interessierte Studierende des gymnasialen Lehramts bewerben. Im Kurs werden wir Themen behandeln, die man gut als Hintergrundwissen in den Schulunterricht einfließen lasen kann, oder die sich als Grundlage eines W-Seminars eignen könnten.

2st., Di 8:15–9:45 Uhr, CIP-Pool WN DE 0.135
Für interessierte Studenten verschiedener Studienrichtungen;
Verwendete Software: ArcGIS Pro der Fa. ESRI
Voraussetzung: Sicherer Umgang mit Betriebssystem Windows und digitaler Datenverwaltung. Ideal: Kenntnisse in Tabellen, Datenbanken, Kartographie;
Aufgenommen in der studienbegleitenden IT-Ausbildung (Modul M61 und M02)

Das Proseminar richtet sich an Studienanfänger sowie Studierende der ersten Semester und bietet einen ersten Einblick in die Methoden und Hilfsmittel des geschichtswissenschaftlichen Arbeitens. Der Einblick in wichtige geschichts- und kulturwissenschaftliche Theorien soll Studierende zur Reflexion über die Grundlagen des eigenen Fachs anregen. Dabei wird es Kernaufgabe sein, den Studierenden sowohl grundlegende Kompetenzen für das wissenschaftliche Arbeiten sowie eine kritische Herangehensweise an wissenschaftliche Texte zu vermitteln. Das Proseminar bietet darüber hinaus vielfältige Möglichkeiten zur Anwendung zentraler Arbeits- und Präsentationstechniken (Bsp. Recherche /Quellenarbeit; Verfassen einer Einleitung, Themenfindung, Einbau von Quellen und theoretischen Ansätzen, etc.) Die Erwartung ist dass die Studierenden regelmäßig an das Proseminar teilnehmen, die Literatur lesen und bestimmte mündliche und schriftliche Aufgaben vorbereiten, so dass diese sind gemeinsam im Seminar präsentiert und diskutiert. 

 Literatur: Georg G. Iggers: Geschichtswissenschaft im 20. Jahrhundert. Ein kritischer Überblick im internationalen Zusammenhang. Göttingen 2007; Nils Freytag, Wolfgang Piereth: Kursbuch Geschichte. Paderborn, München und Wien.2006; Ernst Opgenoorth: Einführung in das Studium der neueren Geschichte. Paderborn 1997; Harald Roth (Hg.): Studienhandbuch Östliches Europa. Band 1: Geschichte Ostmittel- und Südosteuropas. Wien 2009.

Diese Veranstaltung bietet eine fundierte Einführung in die Programmiersprache R, die sich als leistungsstarkes Werkzeug in der Datenanalyse und statistischen Modellierung etabliert hat. Dabei sollen neben der grundlegenden Vermittlung von elementaren Prinzipien des Programmierens folgende Inhalte im Zentrum stehen:

1. Grundlagen
   
   • Einführung in R und RStudio
   • grundlegende Objekt- und Datenstrukturen sowie Syntax
   • grundlegende Funktionen
2. Datenmanagement und -exploration
3. Erste Schritte der Datenauswertung und -visualisierung

Diese Veranstaltung bietet eine fundierte Einführung in die Programmiersprache R, die sich als leistungsstarkes Werkzeug in der Datenanalyse und statistischen Modellierung etabliert hat. Dabei sollen neben der grundlegenden Vermittlung von elementaren Prinzipien des Programmierens folgende Inhalte im Zentrum stehen:

1. Grundlagen
   • Einführung in R und RStudio
   • grundlegende Objekt- und Datenstrukturen sowie Syntax
   • grundlegende Funktionen
2. Datenmanagement und -exploration
3. Erste Schritte der Datenauswertung und -visualisierung

KURSBESCHREIBUNG:

Dieser G.R.I.P.S.-Kurs ist lediglich zu Demo-Zwecken gedacht. Er soll im Rahmen der Erstsemester-Einführungsveranstaltungen den Sinn und Zweck der G.R.I.P.S.-E-Learning-Plattform verdeutlichen.

KURSBESCHREIBUNG:

Dieser G.R.I.P.S.-Kurs ist lediglich zu Demo-Zwecken gedacht. Er soll im Rahmen der Erstsemester-Einführungsveranstaltungen den Sinn und Zweck der G.R.I.P.S.-E-Learning-Plattform verdeutlichen.

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Dieser G.R.I.P.S.-Kurs ist lediglich zu Demo-Zwecken gedacht. Er soll im Rahmen der Erstsemester-Einführungsveranstaltungen den Sinn und Zweck der G.R.I.P.S.-E-Learning-Plattform verdeutlichen.

KURSBESCHREIBUNG:

Dieser G.R.I.P.S.-Kurs ist lediglich zu Demo-Zwecken gedacht. Er soll im Rahmen der Erstsemester-Einführungsveranstaltungen den Sinn und Zweck der G.R.I.P.S.-E-Learning-Plattform verdeutlichen.

KURSBESCHREIBUNG:

Dieser G.R.I.P.S.-Kurs ist lediglich zu Demo-Zwecken gedacht. Er soll im Rahmen der Erstsemester-Einführungsveranstaltungen den Sinn und Zweck der G.R.I.P.S.-E-Learning-Plattform verdeutlichen.

Klimawandel und Biodiversität aber auch Flucht und Migration, soziale Ungleichheit, Diversity sowie Digitalisierung oder Globalisierung (und viele weitere Themen) sind eng mit Fragen einer nachhaltigen Entwicklung verknüpft. In der Einführungsveranstaltung werden wesentliche Meilensteine internationaler Nachhaltigkeitspolitik sowie unterschiedliche Nachhaltigkeitskonzepte und deren Implikationen für Wissenschaft und Praxis erläutert. Die Möglichkeiten und Relevanz von Monitoring und Berichterstattung für Nachhaltigkeit werden kritisch reflektiert und geeignete Indikatoren identifiziert. Um unterschiedliche Transformationsprozesse zu Nachhaltigkeit in verschiedenen Bereichen zu verstehen, werden die verschiedenen Akteure für Nachhaltigkeit inkl. ihrer jeweils eigenen Handlungslogiken vorgestellt.