GRIPS - Uni Regensburg

Philhellenismus, die Liebe zu den Griechen, ist einer der wichtigsten Faktoren für das Verständnis der europäischen Kulturgeschichte im 18. und 19. Jahrhundert, aber auch einer der merkwürdigsten. Insbesondere für die Entwicklung des Deutschen zur Literatursprache spielt der Wechsel von römisch-lateinischen Modellen hin zu griechischen Vorbildern eine wesentliche Rolle, so sehr allerdings, dass Eliza Marian Butler von einer Tyranny of Greece over Germany sprechen konnte. Das Seminar wird dementsprechend die kulturhistorischen Bedingungen der Identifikation der Deutschen mit den Griechen untersuchen und diese projektiven Verfahren der produktiven Aneignung anhand von Lektüren u.a. von Winckelmann, Klopstock, Lessing, Goethe, Hölderlin, Byron genauer nachvollziehen. Die Studierenden werden angeleitet, kanonische Texte in close readings zu analysieren und unter Verwendung von sowohl philologischen als auch anthropologischen Zugängen zu diskutieren.

P, (ab 5. Sem.), 2 st., Do 10-12 Uhr in R 008

SP 1: Grundlagen der modernen Rechtsordnung

SP 6: Strafrecht in der modernen Gesellschaft

The ability to identify the meaning-distinguishing sound types (phonemes) of the language is a minimum requirement for anyone concerned with English. Advanced learners, however, will need a conscious knowledge of distributions, distinctive features and articulatory processes in order to better monitor their own pronunciation, assess regional and social variation and efficiently correct the inevitable Bavarianisms of future pupils. This course will, once more, introduce the set of symbols and the conventions relevant to all types of linguistic exams and practise British and American Standard transcription on authentic material of increasing complexity.

Das Tutorium zum Kurs "Phonetik & Phonologie" findet ab der zweiten Vorlesungswoche wöchentlich statt.

Wann?   Montag von 12.00 - 14.00 Uhr (c.t.)

Wo?       H5

Bei Fragen oder Problemen einfach das Nachrichtenforum nutzen oder direkt eine E-mail an moritz.weiser@stud.uni-regensburg.de schreiben.

Dies hier ist ein Platzhalter für die Physik 1 für Chemiker und Lehramt mit Unterrichtsfach Physik: Mechanik. Ich finde G.R.I.P.S. eher überkompliziert; aktualisierte Informationen zu Vorlesung und Übung inklusive der Übungsblätter finden Sie auf der Homepage der Vorlesung.

Sie brauchen sich hier in G.R.I.P.S. nicht für den Kurs "einzuschreiben".

Material zur Vorlesung "Physik für Lehramt Chemie", Teil des Moduls CHE-LA-GYM-FW-M07

Die Vorlesung beginnt am  Donnerstag, 17.10.2024, um 14 Uhr c.t. in H45.

This is an introductory course for molecular medicine students.  Topics covered include:

• Introduction to measurement and uncertainty
• Mechanics (motion, circular motion, forces, energy, torque)
• Electrodynamics (charges, dipoles, capacity, circuits)
• Radiation

As well as the course lectures, students might find the following textbooks useful:

• "Physik für Pharmazeuten und Mediziner" Ulrich Haas
• "Physik für Mediziner" Ulrich Harten

At the end of the course, a written exam will be given.  Further details will follow.

Liebe Studierende,

In der Thermodynamik diskutieren Sie Gleichgewichtszustände, sie lernen, welche Phasen bei welchem Druck und Temperatur vorliegen oder auf welcher Seite das Gleichgewicht einer chemischen Reaktion liegt. Die Thermodynamik sagt aber nichts aus, wie und ob der Gleichgewichtszustand erreicht wird.

Genau diese Fragestellung ist das Thema der Kinetik, deren Grundlagen wir in diesem Semester erarbeiten werden.

Die Vorlesung findet am Mittwoch von 10:15 -11:45 im H44 statt und wird durch  Übungen Di 12:15-13 Uhr im H47 vertieft.

Die Kinetik umfasst nur sieben Doppelstunden. In meiner Zeit als Studiendekan haben wir die Vorlesung Kinetik und Elektrochemie geteilt, damit das überladene dritte Semester entschärft wurde. Diese Maßnahme wurde von den Studierenden sehr positiv evaluiert und erhöht den Studienerfolg.

Ich freue mich, dass die Vorlesung in Präsenzmodus startet, es macht definitiv mehr Spaß live im Hörsaal mit Ihnen zu diskutieren. Nichtsdestotrotz empfehlen sich einige Vorsichtsmaßnahmen. Sollten Sie sich krank fühlen, oder erkältet sein, bitte ich Sie daheim zu bleiben. Sie werden nichts verpassen, da ich die Kernideen auch auf Video aufgezeichnet habe und Ihnen zugänglich machen kann.

Beste Grüße

 Hubert Motschmann

 

Das Physiologische Seminar dient der Vertiefung des Wissens. Im Wintersemester werden folgende Themen der Physiologie diskutiert: 

- Herz
- Kreislauf
- Blut und Atmung
- Niere
- Verdauung

Das Passwort zum Öffnen der PDF-Files lautet MM2022.

Schmuggler und Piraten – das klingt nach Abenteuer, dubiosen Gestalten und nächtlichen Grenzüberschreitungen, aber auch nach Sanktionen und Embargo.  Das Thema, das seit Jahrzehnten in Literatur und Film in allen erdenklichen Richtungen ausgeschlachtet wird, erfreut sich jüngst auch wieder verstärkt dem geschichtswissenschaftlichen Interesse. Die Übung widmet sich diesem Themenkomplex daher aus einer historisch wissenschaftlichen Perspektive; vor dem Hintergrund des 16., 17. und 18. Jahrhunderts wird anhand von Fallbeispielen die Figur des frühneuzeitlichen Piraten untersucht, sowie die schmale Grenze zwischen Legalität und Illegalität im Überseehandel eingehend analysiert. Welche (völker-) rechtlichen Grundlagen existierten? Wie wurde die Figur des Piraten in der Öffentlichkeit wahrgenommen? In welchem Verhältnis zueinander bewegten sich Kaper und Piraterie?

An Hand ausgewählter Quellen (Texte, Bilder, Filme) werden aktuelle Forschungsansätze der Geschichte der Internationalen Beziehungen besprochen.  Der atlantische Raum wird hierbei die geographische Grundlage bilden – die Bereitschaft zum lesen englisch- und deutschsprachiger Literatur wird daher bei allen Teilnehmern vorausgesetzt.

PKGG wissenschaftsstützendes Personal - Info und Austausch

In diesem Kurs entwickeln die Studierenden gemeinsam eine Physik-Doppelstunde. Thematisch wird es um die Akustik gehen. Im Dezember und Januar werden wir Schulklassen zu uns einladen, mit denen der Unterricht erprobt werden kann. Zwischen den Besuchen der Klassen nehmen wir uns Zeit, über unsere Beobachtungen zu sprechen, sie zu deuten und im Falle von Problemen Lösungen zu entwickeln, die im Folgebesuch auf ihre Tauglichkeit hin erprobt werden.
Nach Abschluss des Seminars verfassen die Studierenden ein Portfolio zu einer selbstgewählten Fragestellung, die in engem Zusammenhang zu den Inhalten und Erlebnissen des Seminars steht.  

Jeder Mensch wünscht sich ein möglichst langes Leben in Gesundheit. Doch Pflegebedürftigkeit kann jede und jeden plötzlich treffen. Niemand ist vor ihr gefeit - sei es durch Krankheit, durch ein sehr hohes Alter oder durch einen Unfall.  In diesem digitalen Vortrag erhalten Sie Infomationen über vielfältige Unterstützungs- und Entlastungsmöglichkeiten und insbesondere, was in einer aktu aufgetretenen Pflegesituation zu beachten ist

Folgende Themen werden näher erläutert: Belastungen pflegender Angehöriger, Auszeitmöglichkeiten aus dem Beruf, Antrag auf Pflegegrad - was ist zu beachten, Anlaufstellen für pflegende Angehörige 

Referentin: Manuela Bernreiter, Fachstelle für pflegende Angehörige, Stadt Regensburg

Nachholtermin

Die Masterübung widmet sich den unterschiedlichen Medien, in denen sich politisch interessierte Menschen im frühneuzeitlichen Europa über im weitesten Sinne Politik informieren konnten. Anhand exemplarischer Analysen einzelner Informationsquellen (ereignisbezogene Publizistik, Lieder, Druckgraphik, periodische Medien, Lexika und Handbücher, historische und staatsrechtliche Abhandlungen, etc.) soll geklärt werden, welche Formen des politischen Wissens in diesen Medien überhaupt auf welche Weise vermittelt wurden, wer Zugriff auf sie besaß und welche Bedeutung sie für die Herausbildung einer politischen Öffentlichkeit und einer „öffentlichen Meinung“ am Ende des 18. Jahrhunderts besaßen. Zugleich führt die Übung ein in den Ansatz der Wissensgeschichte und in das Untersuchungsfeld der politischen Kommunikation.

"Politische Ethik" im WS 2021/22 bei Univ.-Prof. Dr. theol. Christian Spieß

Wie funktionierte eigentlich das Alte Reich? Welche Menschen regierten es? Auf welche politischen, rechtlichen und exekutiven Institutionen konnten sie zurückgreifen? Welche Medien nutzten Herrscher:innen, um Politik zu machen? Mit diesen und weiteren Fragen werden wir uns in dem Proseminar beschäftigen. Das Heilige Römische Reich deutscher Nation (kurz: Altes Reich) entstand Ende des 15. Jahrhunderts im Zuge der Reichsreform unter Kaiser Maximilian I. und wurde 1806 mit der Niederlegung der Krone durch Franz II. offiziell für beendet erklärt. Es war kein Staat mit vom Volk gewählten Vertreter:innen in einem modernen Sinn, sondern ein ständisch geprägtes Gefüge mit einer monarchischen Führung und institutionellen Strukturen. Schon von der zeitgenössischen Reichspublizistik wurde das Reich aufgrund seiner komplexen Strukturen und Machtverteilung zwischen Kaiser, Reichständen und weiteren Reichsgliedern als ‚irregulär, einem Monstrum ähnlich‘ (Pufendorf) bezeichnet. Seit Beginn der Geschichtswissenschaft im 19. Jahrhundert wurde es ganz unterschiedlich bewertet. Aus Sicht der nationalstaatlich geprägten Historiographie erschien es als „nationales Unglück“ (Treitschke), das die Bildung moderner Staatlichkeit verhindert habe. Nach dem Zweiten Weltkrieg fand eine Neubewertung statt und man betrachtete das Alte Reich als ein supranationales, föderatives System, das der Friedenswahrung diente. Aus einer kulturhistorischen Perspektive rückte seit den 1990er Jahren zunehmend das Rituelle und Symbolhafte der politischen Kultur in den Blick.

In dem Proseminar widmen wir uns in drei Blöcken den zentralen Akteuren, Institutionen und Medien der politischen Kultur im Heiligen Römischen Reich. Dazu gehören natürlich Kaiser, Kurfürsten und weitere Reichsglieder, die Gerichte des Alten Reichs sowie die Exekutivgewalten, aber auch die kommunikativen Strukturen wie Flugblätter, Druckwerke und briefliche Korrespondenzen.

Literatur

Gotthard, Axel, Das Alte Reich 1495–1806, Darmstadt 2003.

Schmid, Georg, Geschichte des Alten Reiches. Staat und Nation in der Frühen Neuzeit 1495–1806, München 1999.

Schnettger, Matthias, Kaiser und Reich. Eine Verfassungsgeschichte (1500–1806), Stuttgart 2020.

Stollberg-Rilinger, Barbara, Das Heilige Römische Reich Deutscher Nation. Vom Ende des Mittelalters bis 1806. 5., aktualisierte Auflage, München 2013.

Whaley, Joachim, Das Heilige Römische Reich deutscher Nation und seine Territorien. 2 Bde., Darmstadt 2014.

P, (ab 5. Sem.), 2 st., Mo 14-16 in R 008

Dies ist ein Online-Seminar. Hierfür wird den Teilnehmerinnen und Teilnehmern nach ihrer Zulassung ein Einschreibeschlüssel (Passwort) per Mail zugesandt. Alle weiteren Informationen – zu Videokonferenzen, Terminen, etc. – werden Sie erst dann im Bereich des Seminars auf Grips finden. Rechnen Sie darüber hinaus bitte mit Informationen per Mail an die Ihnen zugeteilte Mailadresse. 

Arbeitsform:

Auf dieser Plattform stellen wir für das Seminar in Kurseinheiten eingeteilten Lesestoff bereit – analog zu wöchentlichen 'Sitzungen'. Dieser ist jeweils bis zur Folgewoche gründlich durchzuarbeiten. Für viele Kurseinheiten gibt es zudem 'Arbeitsblätter' mit Fragen oder Aufgaben, die schriftlich zu beantworten bzw. zu erfüllen sind. Diese schriftlichen 'Lösungen' (bis max. 2.000 Zeichen) sind jeweils bis zur nächsten 'Sitzung' (Kurseinheit) in Grips hochzuladen (Studienleistung). Darüber hinaus wird erwartet, dass sich die Teilnehmerinnen und Teilnehmer des Seminars an per Videokonferenz durchgeführten Diskussionen aktiv beteiligen. Um Sichtbarkeit dabei wird gebeten.

Als abschließende Prüfungsleistung ist bis zum 30. September 2021 eine Hausarbeit zu schreiben. Die Themenabsprachen erfolgen im Laufe des Semesters. 

Die Betreuung durch den Kursleiter erfolgt per 'Zoom' während der im Vorlesungsverzeichnis angegebenen, wöchentlichen Seminarzeit. Telefontermine können ebenfalls per Mail vereinbart werden.

Welche Rolle spielen Tiere und Maschinen, Blitze und Schleim, Atome und Elektronen in einer posthumanistischen Weltsicht? Wie lässt die Welt sich verstehen, wenn der Mensch nicht länger das Maß aller Dinge ist? Wie kommen wir zu gesicherten wissenschaftlichen Erkenntnissen, wenn wir selbst, als Menschen, nicht länger als stilles und  nicht hinterfragbares Fundament wissenschaftlicher Praktiken gesetzt werden können?

Ausgehend von solchen Fragen beschäftigen wir uns in diesem Seminar mit Theorien und Perspektiven in Bezug auf posthumanistische Objektivität. Beginnend mit Standpunktheorien und situierten Wissen, stellen wir ökofeministischen Ansätzen das Konzept der:des Cyborg:s gegenüber und erkunden den agentiellen Realismus Karen Barads. Wir diskutieren, was wir unter Posthumanismus verstehen können, welchen Problemstellungen und Zielen sich die genannten Ansätze verbunden bzw. verpflichtet sehen, welche Epistemologien und Konzepte von Objektivität hier verhandelt werden und welche politischen Überlegungen damit einhergehen. Wir legen besonderen Fokus auf die medientechnischen Bezüge in diesen Ansätzen und fragen uns, was es bedeuten kann, eine brauchbare, ethisch verantwortliche Form von Objektivität zu entwickeln, die naturwissenschaftlichen Standards verpflichtet bleibt und den Einfluss von technischen Medien auf wissenschaftliche Praktiken mit beachtet.

Sie erhalten in diesem Seminar eine breitgefächerte Einführung in die Bedeutung von Objektivität im Rahmen des Posthumanismus und der kritischen Auseinandersetzung mit Wissenschaft. Dabei werden Kompetenzen in Leseverständnis und Diskussionsfähigkeit vertiefend eingeübt.

Nur im Sommersemester

Programmierprojekte zur Sequenzanalyse (Alignment, Multiples Alignment, Sequenzdatenbanksuche, Homologie-Modellierung, Phylogenie), zur Strukturanalyse (RNA-Sekundärstruktur-Vorhersage, Proteinstruktur-Vorhersage, Threading, Mutationsanalyse) und zur Expressionsanalyse (Clustering, Class-Finding, Klassifikation, Netzwerkrekonstruktion)

Modulkatalog CS-B-Gen4

Veranstaltungen im VVZ:

57032 – Vorlesung Praktische Bioinformatik I

57033 – Praktische Bioinformatik I

Die 17 Ziele für nachhaltige Entwicklung der Vereinten Nationen umfassen vieles: Forderungen, die Armut weltweit einzuschränken, den Hunger einzudämmen, Gleichberechtigung zwischen den Geschlechtern zu leben, Frieden und Gerechtigkeit zu gewährleisten, aber auch verantwortungsvolles Konsumieren und Produzieren. Sparen, Selbermachen, Reparieren und vieles mehr ist hier gefragt.

Ziel des Seminares wird es sein, sich über einführende Lektüre dem Thema zu nähern, um dann mit Menschen zu sprechen, die nachhaltig handeln und z.B. containern, recyclen, flicken, ausbessern oder schonen, die bewusst Verzicht üben oder Gemüse und Obst selbst anbauen. Diese Praktiken, ob von Zwanzig- oder Achtzigjährigen ausgeführt, stehen im Mittelpunkt des Seminars.

 

Im dritten Teil des Praktikumsmoduls "Wässrige Lösungen" werden grundlegende Aspekte der klassischen quantitativen Analytik unter Hinzuziehung einfacher instrumenteller Hilfsmittel behandelt.

Kurs für BSc 54125 und LA 54126