GRIPS - Uni Regensburg

Der Kurs findet online über Zoom am Fr, 30.10.2020, 10.00 - 11.30 Uhr statt.
Teilnehmerbeitrag für Lehrende der Universität Regensburg: kostenfrei.

Zertifizierung: 2 AE für den Bereich E Studierende beraten und begleiten

Anmeldung ab 01.09.2020

Der Kurs findet online über Zoom am Mi, 04.11.2020, 10.00 - 11.30 Uhr statt.
Teilnehmerbeitrag für Lehrende der Universität Regensburg: kostenfrei.

Zertifizierung: 2 AE für den Bereich E Studierende beraten und begleiten

Anmeldung ab 01.09.2020

Der Kurs findet online über Zoom am Mi, 11.11.2020, 10.00 - 11.30 Uhr statt.
Teilnehmerbeitrag für Lehrende der Universität Regensburg: kostenfrei.

Zertifizierung: 2 AE für den Bereich E Studierende beraten und begleiten

Anmeldung ab 01.09.2020

Der Kurs findet online über Zoom am Di, 24.11.2020, 10.00 - 11.30 Uhr statt.
Teilnehmerbeitrag für Lehrende der Universität Regensburg: kostenfrei.

Zertifizierung: 2 AE für den Bereich E Studierende beraten und begleiten

Anmeldung ab 01.09.2020

Termin: Fr, 23.05.2025, 9:00-12:00 Uhr
Kursleitung: Thomas Neger
Veranstaltungsort: Altes Finanzamt, Kursraum 224

Teilnahmevoraussetzungen:
Lehrtätigkeit an einer bayerischen Universität oder Hochschule, thematische Vorkenntnisse sind nicht nötig

Zertifizierung: 4 AE für den Bereich E Beraten und Begleiten

Beitrag:
Lehrende an bayerischen Universitäten: 15.- Euro
Lehrende an bayerischen Hochschulen: 75.- Euro

Ecocriticism ist ein zentrales Stichwort in den geistes- und kulturwissenschaftlichen Debatten der letzten Jahre. Im gerade ausgerufenen Zeitalter des Anthropozäns scheint es mehr als überfällig, das Verhältnis von Mensch und Natur, sowie dessen derzeitige Krise neu in den Blick zu nehmen. Die Studierenden werden in unserem Seminar in exemplarischen Lektüren von literarischen Texten sowie historischen Quellen analysieren, wie die Forschungsrichtung des Ecocriticism zu diesem Zweck Naturwissenschaft und Literatur in ein produktives Wechselverhältnis setzt. Hierzu werden Perspektiven aus der Wissenschaftsgeschichte, insbesondere unter Berücksichtigung der Anfang des 20. Jahrhunderts neu entstehenden Disziplin der „Ökologie“, sowie aus der Literaturgeschichte und ihren kritischen Traditionen vorgestellt und angewendet.

De Saint Augustin au poète Pétrarque, de Jean-Jacques Rousseau aux écrivain.es de la « littérature du sana » et du mouvement hippie, la montagne exerce une fascination qui est jusqu’à présent incontestée. Lieu des expériences spirituelles, espace des promenades solitaires, surface de projection de l’escapisme bourgeois, lieu de séjour au sanatorium – au cours de l’histoire littéraire, la montagne a pris des fonctions multiples. Dans ce cours, nous allons partir à la découverte des textes du XIVe au XXe siècle qui rêvent soit le paysage alpin, soit les Pyrénées,, l’Himalaya ou la montagne du Carmel.

Seit der Antike wird zwischen nomen proprium (Eigenname) und nomen appellativum (Appellativum) unterschieden, weil beide Arten von Ausdrücken sich funktional und semantisch deutlich unterscheiden. Die Onomastik, d.i. die Teildisziplin der Linguistik, die sich mit der Erforschung der Eigennamen beschäftigt, hat sich traditionell nur für die historisch-etymologische Seite von Eigennamen interessiert. Das führte dazu, dass die phonologischen und grammatischen Besonderheiten von Eigenamen kaum in den Blick kamen und erst in allerjüngster Zeit Gegenstand der linguistischen Forschung geworden sind. Darüber hinaus hat sich die Allg. Sprachwissenschaft/ Sprachtypologie nie wirklich für Eigennamen interessiert - es gibt fast keine cross-linguistischen Studien zu Eigennamen - was auch daran liegt, dass Eigennamen in deskriptiven Grammatiken zu einzelnen Sprachen oft übergangen werden. In diesem Seminar sollen die Studien besprochen werden, die etwas genau zu diesen unterbelichteten linguistischen Aspekten von Eigennamen beitragen. In einem ersten Teil sollen die verschiedenen Typen von Eigennamen detaillierter besprochen werden. In einem zweiten Teil soll die Grammatik von Eigennamen behandelt werden, zuerst am Deutschen (das in dieser Hinsicht am besten erforscht ist), und dann auch in anderen Sprachen. Die dezidiert typologischen Studien, die zu Eigennamen (vor allem an der Uni Regensburg) bereits initiiert worden sind, sollen vorgestellt werden. In einem dritten Teil sollen Studien besprochen werden, die die Pragmatik von Eigennamen in den Blick nehmen (auch hier gibt es nicht viele einschlägige Studien!) und Eigennamen aus ethnologischer bzw. kultur-anthropologischer Perspektive erforschen. Dabei geht es z.B. um Benennungspraktiken in den Sprachen/ Kulturen der Welt.

Das Hauptseminar setzt sich am Beispiel ausgewählter europäischer Herrscher, deren Herrschaftskonzept gemeinhin durch die historische Forschung oder in der populären Wahrnehmung mit dem Label mit dem Label „aufgeklärter Absolutismus“ versehen werden, mit dem Einfluss der Aufklärung auf die Konzeptionalisierung und Ausgestaltung von Herrschaft im 18. Jahrhundert auseinander. Diskutiert werden dabei sowohl die Grenzen des Absolutismus‘ als auch der Aufklärung sowie das grundsätzliche Spannungsverhältnis zwischen beiden Konzepten. Dabei richtet sich der Blick nicht nur auf sehr bekannte Herrscher wie Friedrich den Großen oder Josef II., sondern auch auf wenig bedeutendere Potentaten. Zudem wird danach gefragt, warum das Konzept eines „aufgeklärten Absolutismus“ in Frankreich nicht zum Tragen kam.

Diese Vorlesung gibt ausgehend von den drei großen romanischen Sprachen Französisch, Italienisch, Spanisch einen Überblick über wichtige Teildisziplinen, methodische Ansätze und Fachbegriffe der Sprachwissenschaft. Die Vorlesung wendet sich an alle Romanisten; sie vermittelt die Grundlagen der romanischen Sprachwissenschaft und vertieft diese im Bereich der Sprachgeschichte. Ergänzt wird sie durch die nationalsprachlichen Einführungsseminare, die sich auf die Synchronie, d.h. die Beschreibung der grammatischen Strukturen und die varietätenlinguistische Situation der einzelnen Sprachgebiete konzentrieren.

Die Vorlesung richtet sich in erster Linie an ausländische Studierende (insbesondere aus dem Erasmus-Studentenaustauschprogramm).

Die Veranstaltung bietet eine Einführung in das deutsche Öffentlichen Recht, insbesondere in das Verfassungsrecht. Im Mittelpunkt steht das Grundgesetz (GG) mit den Schwerpunkten Staatsorganisationsrecht und Grundrechte.