GRIPS - Uni Regensburg

Dienstag 09:00 - 11:00 Uhr

H52

Geschichtsstudierenden der Uni Regensburg bietet die Stadt Regensburg ein Ensemble an architektonischen, topographischen, schriftlichen und ikonographischen Überlieferungen, die gerade für die Geschichte der älteren Epochen sehr prominent sind. Diese Übung richtet sich ausdrücklich an jüngere Semester, die wissen möchten, in welcher Stadt sie studieren, wie man mit offenen Augen die historischen Zeugnisse ihres Studienortes zum Verständnis des Mittelalters (und der Antike und der Frühen Neuzeit) begreifen lernen und dadurch sein Studium dieser Epochen wesentlich bereichern kann. Es werden in der Blockübung ausgewählte Schriftzeugnisse des 9. bis 14. Jahrhunderts zusammen erarbeitet und durch Exkursionen im Regensburger Stadtraum ergänzt. Die Übung richtet sich ausdrücklich an „AnfängerInnen“ in den historischen Wissenschaften. Wenn es die Lage im Juni/Juli zulässt, wird diese Übung als Präsenzveranstaltung angeboten.

Wichtig: Die obligatorische Vorbesprechung am 23.04.21, 10.15h wird per Zoom stattfinden.

Termine: 11./12.06.21, jew. 9-16h; Exkursionstermine werden in der Vorbesprechung am 23.04. bekannt gegeben.

Die Radionutzung in Deutschland ist auf anhaltend hohem Niveau. Im Internet sind Audio-Inhalte vor allem als Podcast beliebt. Das Seminar vermittelt den Teilnehmern die Arbeit beim Radio und die verschiedenen Tätigkeitsfelder: Reporter, Moderator, Redakteur, Nachrichtensprecher. Wie schreibt man eine Meldung? Wie schneide ich O-Töne?
Wie texte und produziere ich einen ansprechenden Beitrag oder Podcast, der „Kino im Kopf” entstehen lässt? Und wie spreche ich vor dem Mikrofon? Das Seminar hat theoretische und praktische Anteile. Nach dem theoretischen Teil mit den Grundlagen der Arbeit im Hörfunk und einem Technik-Überblick machen die Teilnehmer im Laufe der Woche eigenständig Aufnahmen zu von ihnen gewählten und recherchierten Themen.
Außerdem wird die zunehmend praktizierte cross-mediale Arbeitsweise in Redaktionen angesprochen.

Die Radionutzung in Deutschland ist auf anhaltend hohem Niveau. Im Internet sind Audio-Inhalte vor allem als Podcast beliebt. Das Seminar vermittelt den Teilnehmern die Arbeit beim Radio und die verschiedenen Tätigkeitsfelder: Reporter, Moderator, Redakteur, Nachrichtensprecher. Wie schreibt man eine Meldung? Wie schneide ich O-Töne?
Wie texte und produziere ich einen ansprechenden Beitrag oder Podcast, der „Kino im Kopf” entstehen lässt? Und wie spreche ich vor dem Mikrofon? Das Seminar hat theoretische und praktische Anteile. Nach dem theoretischen Teil mit den Grundlagen der Arbeit im Hörfunk und einem Technik-Überblick machen die Teilnehmer im Laufe der Woche eigenständig Aufnahmen zu von ihnen gewählten und recherchierten Themen.
Außerdem wird die zunehmend praktizierte cross-mediale Arbeitsweise in Redaktionen angesprochen.

Im Mittelpunkt des Projektseminars steht die Organisation der internationalen, kultur- und filmwissenschaftlichen Tagung „La France et l’Espagne en streaming : nouveaux espaces de séries entre régionalité et globalité“ / “Francia y España en streaming: nuevos espacios de series entre regionalismo y globalidad“, die vom 20.-22. Juni 2024 an der Universität Regensburg stattfindet.

Die Kursteilnehmenden erhalten Einblick in die wesentlichen Schritte der Tagungsorganisation – von der Erstellung und Abstimmung des wissenschaftlichen Tagungsprogramms und der Rahmenveranstaltungen, über die Kostenkalkulation, Organisation der Unterbringung und Betreuung der Gäste, Bewerbung der Veranstaltung und Medienkontakt, technische Unterstützung usw., hin zur konkreten Tagungsdurchführung. In allen Phasen sind sie dabei aktiv unterstützend tätig und werden mit spezifischen, kleineren Projektarbeiten – wie etwa Plakatdesign, Conference Walk, Social Media-Werbung, Redaktion eines Tagungsberichts, etc. – betraut. Am Ende der Veranstaltung werden sie über ein Referenz-Portfolio mit allen zentralen Organisationsschritten und Belegen ihrer eigenen Beteiligung daran verfügen.

Der Kurs beinhaltet alle Materialn zur Übung Statistik I im Wintersemester 2024/2025.
In der Übung zur Vorlesung der Statistik I werden die Inhalte anhand von Beispielen vertieft sowie Anwendungen besprochen. 

Übung zur Vorlesung "Analysieren und Visualisieren mit Python" für DH-Studierende

Leiter der Übung: Dr. Georg Köglmeier

Die Übung soll der Vorbereitung auf das schriftliche Staatsexamen (Geschichte Lehramt Gymnasium, Realschule, Mittelschule und Grundschule) dienen. Anhand von Klausurfragen zur mittelalterlichen, zur neueren und zur neuesten Geschichte Bayerns wird die Erschließung und sinnvolle Gliederung von Themen geübt. Die Teilnehmer sollen Gliederungen ausarbeiten, die in den Übungsstunden besprochen werden. Über ein Online-Formular können die Teilnehmer/innen Themen aus einer Vorschlagsliste auswählen, die sie in der Übung vorstellen wollen.

Die Übung soll der Vorbereitung auf das schriftliche Staatsexamen (Geschichte Lehramt Gymnasium, Realschule, Mittelschule und Grundschule) dienen. Anhand von Klausurfragen zur mittelalterlichen, zur neueren und zur neuesten Geschichte Bayerns wird die Erschließung und sinnvolle Gliederung von Themen geübt. Die Teilnehmer sollen Gliederungen ausarbeiten, die in den Übungsstunden besprochen werden. Über ein Online-Formular können die Teilnehmer/innen Themen aus einer Vorschlagsliste auswählen, die sie in der Übung vorstellen wollen.

Leiter der Übung: Dr. Georg Köglmeier

Die Übung soll der Vorbereitung auf das schriftliche Staatsexamen (Geschichte Lehramt Gymnasium, Realschule, Mittelschule und Grundschule) dienen. Anhand von Klausurfragen zur mittelalterlichen, zur neueren und zur neuesten Geschichte Bayerns wird die Erschließung und sinnvolle Gliederung von Themen geübt. Die Teilnehmer sollen Gliederungen ausarbeiten, die in den Übungsstunden besprochen werden. Über ein Online-Formular können die Teilnehmer/innen Themen aus einer Vorschlagsliste auswählen, die sie in der Übung vorstellen wollen.

Die Übung soll der Vorbereitung auf das schriftliche Staatsexamen (Geschichte Lehramt Gymnasium, Realschule, Mittelschule und Grundschule) dienen. Anhand von Klausurfragen zur mittelalterlichen, zur neueren und zur neuesten Geschichte Bayerns wird die Erschließung und sinnvolle Gliederung von Themen geübt. Die Teilnehmer sollen Gliederungen ausarbeiten, die in den Übungsstunden besprochen werden. Über ein Online-Formular können die Teilnehmer/innen Themen aus einer Vorschlagsliste auswählen, die sie in der Übung vorstellen wollen.

Im 19. und 20. Jh. fand der Prozess des Konstruierens der modernen Nationen in Südosteuropa statt. Um diesen Prozess genauer analysieren zu können, werden wir uns im Seminar zuerst mit dem theoretischen Ansatz über die Entstehung der modernen Nationen auseinandersetzen und verschiedene Konzepte der Nationsbildung in Europa im 19. und 20. Jh. kennenlernen. Dieser theoretische Ansatz wird dann auf die verschiedenen nationalen Bewegungen in Südosteuropa angewendet, und die Nationalbildungsprozesse in diesem Raum analysiert. Ziel der Übung ist es, die Studierenden, anhand von Schlüsseltexten, in die Problematik der Nationsbildungsprozesse in Südosteuropa einzuführen.

Leiter der Übung: Dr. Georg Köglmeier

Nach einer allgemeinen Einführung in die Paläographie, die Lehre von der Schrift, ihren Erscheinungsformen und Funktionen in den einzelnen Epochen, werden handschriftliche archivalische Quellen aus der Kommunalverwaltung in Bayern in der Frühen Neuzeit gelesen und inhaltlich erschlossen. Die Teilnehmer sollen dabei paläographische Kenntnisse erwerben oder vertiefen und einen Einblick in die Geschichte der Kommunalverwaltung gewinnen. 
Die Transkription handschriftlicher Texte wird mittlerweile bedeutend erleichtert durch den Einsatz von Künstlicher Intelligenz, die – in Form des Programms bzw. der Plattform Transkribus – auch in dieser Übung verwendet werden soll. Dies ermöglicht es, umfangreichere Texte zu bearbeiten. Dennoch müssen paläographische Kenntnisse vorliegen, um die Übertragungen, die nach wie vor nicht fehlerfrei sind, ggf. zu korrigieren.
Im Rahmen der Übung soll auch ein Archiv besucht werden.

Nach einer allgemeinen Einführung in die Paläographie, die Lehre von der Schrift, ihren Erscheinungsformen und Funktionen in den einzelnen Epochen, werden ausgewählte handschriftliche Quellen aus dem 18. Jahrhundert gelesen und inhaltlich erschlossen. Die Teilnehmer sollen dabei paläographische Kenntnisse erwerben oder vertiefen und auch verschiedene typische Quellenarten des 18. Jahrhunderts kennenlernen.
Im Rahmen der Übung soll auch ein Regensburger Archiv besucht werden.