GRIPS - Uni Regensburg

Die Zielgruppe dieser Übung sind Studierende, die bereits die Einführung in die Didaktik der romanischen Sprachen und Literaturen besucht haben. Wir werden unter anderem verschiedenste Aspekte des Spanischunterrichts betrachten und an Hand konkreter Beispiele analysieren, wie sie in der Unterrichtspraxis umgesetzt werden können. Die Benotung erfolgt über die Anfertigung einer schriftlichen Hausarbeit.

In diesem praktisch orientierten Blockseminar beschäftigen wir uns mit den Überschneidungsbereichen zwischen Platt/Formen digitaler ("digital-born") Literatur und kritischer digitaler Geisteswissenschaften. Wir beleuchten historische und zeitgenössische Formen verbaler Medienkunst mit besonderer Berücksichtigung narrativer Formen, wie z.B. Hypertext und Interactive Fiction, generative und KI-gestützte Netzliteratur, literarische Computerspiele, Literatur in sozialen Medien, Netprov und mobile Story-Apps. Im Bezug auf die digitalen Geisteswissenschaften erörtern wir Möglichkeiten des Distant Reading und Critical Making, die letztlich den Hintergrund studentischer Einzelprojekte darstellen werden.
 

Bitte bringen sie alten Zeitungen mit und tragen schwarze Kleidung.

In der Phase um und nach 1500 intensivierten sich auf europäischer und globaler Ebene außenpolitische Kontakte zwischen Herrschern. Besondere Bedeutung kam hierbei offiziellen und inoffiziellen Botschaftern zu – eine heterogene und außerordentlich interessante Akteursgruppe, die wir im Rahmen der Übung näher kennenlernen und aus diversen Perspektiven in den Blick nehmen wollen. Aus welchem Umfeld rekrutierten sich die männlichen und weiblichen Akteure des ‚diplomatischen Corps‘? Welche Aufgaben übernahmen sie? Welche Rollen mussten oder wollten sie einnehmen?

Um diese Fragen zu klären, rezipieren wir grundlegende Forschung, um einen ersten Eindruck des Handlungsfelds und der Bandbreite an Vorstellungen zu erhalten, die mit der (nur scheinbar klaren) ‚Berufszeichnung‘ Diplomat in der Frühen Neuzeit verbunden war. Im Zentrum steht dann die Lektüre exemplarisch ausgewählter Quellen, in denen die Akteure zu Wort kommen und uns ihre Ideen vom ‚perfekten Botschafter‘ aus erster Hand präsentieren. Hierbei lesen wir normative Texte, wagen uns aber auch an Selbstzeugnisse und ausgewählte handschriftliche Überlieferungen von Gesandten heran, die ein ganz anderes Bild politischer Emissäre in ihren Alltagspraktiken zeichnen. In diesem Kontext bereiten wir eine Exkursion in das Spitalarchiv Regensburg vor, zu dessen Beständen das singuläre, auch materiell faszinierende Privatarchiv eines Gesandten aus dem 16. Jahrhundert zählt, das wir genauer untersuchen werden.

Lerninhalte

* Eigenschaften der Atomkerne
* Kernreaktionen
* Kernreaktoren
* Teilchenbeschleuniger
* Kernphysikalische Messgeräte
* Die fundamentalen Wechselwirkungen
* Leptonen, Quarks und Wechselwirkungsteilchen
* Das Standardmodell der Teilchenphysik

Link zur Webpage:

http://homepages.uni-regensburg.de/~sow28704/AdMIIb_LAnSS18/AdMIIb_LAnSS18.html

Im Kurs sind derzeit 42 Teilnehmer

Jeden Freitag 10-12 Uhr im HS8

Anmeldung: bis 22.09.2013 über LSF

Dieser Kurs richtet sich an Lehramtstudierende (Pflichtmodul P3). Die Teilnehmer lernen hierbei Auffälligkeiten im Erleben und Verhalten von Schülern frühzeitig zu erkennen und einzuordnen; Ferner lernen Sie sowohl geeignete Interventions- wie auch Präventionsmöglichkeiten kennen.

Kursanforderungen: Gestaltung einer Stunde (=Referat) + Kurzklausuren + aktive Mitarbeit

Wichtig: für alle die über das LSF keinen Seminarplatz erhalten haben besteht ab 11.10.2013 die Möglichkeit sich auf der Warteliste einzutragen

Die postsowjetische Transformation wird im Seminar aus der Sicht ihrer Verlierer und speziell anhand zweier Gegenwartsromane erörtert: „Sankya“ (2006) des russischen Autors Zakhar Prilepin sowie „Die Erfindung des Jazz im Donbass“ (2010) vom Ukrainer Serhij Zhadan. In literarästhetischer Perspektive werden die beiden Texte in ihrer jeweiligen Nationalliteratur als Zeugnisse einer „neuen Ehrlichkeit“ bewertet: Beide Romane bieten lyrische Erzählungen über die Sehnsucht nach Freundschaft und Liebe, die die Autoren geschickt mit Motiven des gerechten Zorns und des kollektiven Widerstands vermischen. Im Seminar wollen wir der Frage nachgehen, wie die Motive der Solidarität und des kollektiven Handelns bei den beiden Autoren ideologisch und ästhetisch „eingebettet“ werden und inwiefern diese „Einbettung“ auf die außerliterarische Realität der beiden ehemaligen Sowjetrepubliken (Russland und der Ukraine) zurückwirken könnte. 

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Dozent: Julia Niedernhuber (Dipl.-Psych.)

Vorbesprechung: 19.04.2013, 16-18 Uhr c.t., PT 4.0.31

Termine:
07.06.2013, 14-20 Uhr s.t., PT 4.0.31
08.06.2013, 9-17 Uhr s.t., PT 4.0.31
09.06.2013, 9-15 Uhr s.t., PT 4.0.31

Klausur: 12.07.2013, 14 Uhr s.t., PT 4.0.31

Themenübersicht, Anmeldeinformation

Achtung neuer Einschreibezeitraum: 10.04.-15.04.

Dozent: Mag.rer.nat. David Urschler

Termine:

Dienstag 14-16 Uhr, c.t.

PT 4.0.6

In diesem Kurs werden Themen behandelt, die typischerweise Gegenstand von Aufgaben im Ersten Staatsexamen sind. Ein vorherrschender Teil des Seminars besteht darin, dass die Studierenden frühere Examensthemen schriftlich bearbeiten und diese Bearbeitungen im Seminar besprochen werden. Damit möchte ich Sie auf die Prüfungssituation vorbereiten, in der Sie sich einst befinden werden. 

Alljährlich am Vorabend des Nikolaustages findet in der kleinen steierischen Gemeinde Bad Mitterndorf mit ihren knapp 5000 Einwohnerinnen und Einwohnern bei Anbruch der Dunkelheit ein eindrucksvolles Spektakel statt: Mit lautem Schellengeläut und Peitschenknallen ziehen in Stroh gehüllte Gestalten mit riesigen Hörnern mit einer ganz Schar an weiteren Figuren durch die Straßen des Ortes. Engel und Luzifer, der Heilige Nikolaus, Pfarrer, Nachtwächter und tobende Krampusse mit kunstvoll geschnitzten Masken bilden nur einige Vertreter eines aufwändig kostümierten Spielzuges, der sich den Weg von Gasthaus zu Gasthaus bahnt und dabei nicht nur von Einheimischen, sondern auch von TV-Kameras, Smartphones und zahlreichen, extra angereisten Gästen bestaunt wird.  

Im Kontext der Gegenreformation entstanden und seit Mitte des 19. Jahrhunderts als eines von vielen Nikolospielen in der steierischen Alpenregion etabliert, begegnet uns eine kulturelle Praxis, deren ethnographische Untersuchung spannende Aufschlüsse über die identitäts- und ordnungsstiftenden Funktionen von Bräuchen verspricht. So lässt sich anhand des Bad Mitterndorfer Nikolospiels anschaulich dokumentieren, wie ein Brauchgeschehen auf den Alltag eines Ortes und sein soziales Gepräge einwirkt und über den Erlebnistourismus zur werbewirksamen Projektionsfläche aktueller Sehnsüchte avanciert. 

Hier tragen Sie die Kursbeschreibung ein.

Wirtschaftliche Not, Verdienstchancen, Geschäftssinn, religiöse Motive und Neugier führten zur Auswanderung in das Russische Reich. Seit der Zeit der Kiever Rus’ kamen Ausländer als Kaufleute, Diplomaten, Kriegsgefangene, Spezialisten und Bauern nach Russland. Religiöse Toleranz und Privilegien wie Steuerfreiheit, Landzuteilung und Befreiung vom Militärdienst lockten die Auswanderer an. Ein entscheidender Impuls zur Besiedlung der neu gesicherten Steppe im Süden Russlands durch Ausländer ging von Katharinas II. Anwerbungsmanifesten aus, denen insbesondere Siedler aus Südwestdeutschland folgten. Katharinas II. 1762 begonnene Politik wurde unter Alexander I. Anfang des 19. Jahrhunderts fortgeführt. Siedlungsgebiete für die Kolonisten im 18. und Anfang des 19. Jahrhunderts entstanden vor allem an der unteren Wolga und am Schwarzen Meer, aber auch in Georgien.

Die Übung bietet anhand der Geschichte der Migration nach Russland eine Einführung in die Migrationsforschung. Sie verfolgt die Wege der Auswanderer und ihr Schicksal in Russland. Das Hauptaugenmerk wird auf der Zeit vom 16. bis zum frühen 19. Jahrhunderts liegen.

Fokus des Seminars sind ADHS und Autismus mit besonderen und zum Teil auch sehr unterschiedlichen Ausprägungen im Erwachsenenalter.

Ein besonderer Schwerpunkt liegt auf der Differentialdiagnose im frühen Kindesalter und auf der zunehmenden Schwierigkeit im Erwachsenenalter zu diagnostizieren.

Auch die jetzige Forschung zu Geschlechterunterschieden wird thematisiert.

Buongiorno, ragazzi, e benvenuti al nostro corso Azzurro.

Continueremo il nostro viaggio nellalingua e nella cultura del Bel Paese.

Buon divertimento!

Alessandra