GRIPS - Uni Regensburg

This online course open to students writing a thesis, dissertation, or article for publication in the sciences in English.  This course guides you through the analysis and creation of an IMRAD paper (Introduction, Methods, Results, Analysis, Discussion). Using what you learn about the structure, grammar, and vocabulary commonly expected in each of these sections, you will write your own paper. You will receive individualized feedback on your writing from a trained and experienced native speaker throughout the teaching period, as well as have the opportunity to continue working in the lecture-free period. Please note that although the example texts are from the Life/Natural Sciences, students from a variety of disciplines (Psychology, Finance) have found this course useful. 

Welcome to the GRIPS-Course for the workshop "Ace Your Mental Health in Science!"

The workshop includes the following three sessions:

Mon 23 Nov | Part 1: Avoiding Stress
Work for the future but live for today. Learn how to keep your sanity in check while navigating the highly stressful academic environment. We offer insights and practical tips to monitor and reduce your stress level.

Mon 30 Nov | Part 2: Communicating professionally
Improve the way you communicate and handle difficult working situations like a pro. Conquer your stage fright and show your competence.

Mon 7 Dec | Part 3: Boosting Self-Worth
Learn how to avoid an imposter syndrome by identifying your inner critics and becoming your own cheerleader on your journey to improving your self-worth.

There will be time for tea and everybody is invited. Please bring your own mug and if you'd like, some snacks to share.   

Time: 5:30 to 7:30 p.m.
Room: SG 4.16 ("WIN-room"), 4th floor in "Sammelgebäude" (the big building next to bus stop "Universität")

Welcome to the Master course Advanced Explainable AI!

The course is planned as a face-to-face event in the winter semester 2025/2026. More details will be provided here in the following weeks.

If you have urgent questions, please contact Mathias Kraus (mathias.kraus@ur.de).

The aim of this course is to expand and deepen your knowledge of international trade theory, building on the bachelor's degree course "Außenhandelstheorie und -politik". In particular, it is about cross-border interactions beyond the “classic” exchange of goods and services (factor mobility and trade in intermediate goods) as well as the implications of incomplete competition for trade patterns and trade policy options.

The course is intended to introduce students to recent approaches and research fields in foreign trade theory. In particular, this will enable you to take part in the essential and constantly flaring discussion about the desirability of free international trade at a high analytical level.

Ziel dieser Veranstaltung ist es, aufbauend auf der Veranstaltung des Bachelor-Studiengangs „Außenhandelstheorie und –politik“ die Kenntnisse in Außenhandelstheorie zu erweitern und zu vertiefen. Insb. geht es dabei um grenzüberschreitende Interaktionen jenseits des „klassischen“ Austauschs von Waren und Dienstleistungen (Faktormobilität und Handel mit Zwischengütern) sowie um die Implikationen unvollständiger Konkurrenz für Handelsmuster und die handelspolitischen Optionen.
Die Studierenden sollen mit dieser Veranstaltung an die neueren Ansätze und Forschungsfelder der Außenhandelstheorie herangeführt werden. Sie werden dadurch insbesondere auch in die Lage versetzt, sich an der essentiellen und immer wieder aufflammenden Diskussion um die Wünschbarkeit freien Außenhandels auf hohem Niveau zu beteiligen.

The course gives an overview of current issues in IT Project Management. The main topics are:

1. Introduction: Motivation and Need for Project Management
2. An Introduction to Scrum
3. (Traditional) Project Planning Basics
4. Cost Estimation. Introduction and Formal Models
5. Time Estimation Basics
6. Practical Cost Estimation Basics
7. Risk Management
8. MS Project – Short Overview

The lecture will discuss different aspects of modern molecular spectroscopy, e.g. symmetry, interactions, nonlinear effects, experimental methods, and recent advances.

The course will be held as a virtual ZOOM lecture, Mondays 12:00 to 13:30 and Thursday 08:30 to 10:00 during the winter term 2020/21.

The course will start on November 2nd. No password is required for GRIPS.

The lecture will discuss different aspects of modern molecular spectroscopy, e.g. symmetry, interactions, nonlinear effects,
experimental methods, and recent advances.

The course will be held in presence in room CH 12.0.18, Mondays 12:00 to 13:30 and Tuesday 08:30 to 10:00 during the winter term 2022/23.

The course will start on October 18th. No password is required for GRIPS.

The course will start on Tuesday, October 15th, at 8:30am in seminar room CH12.0.16.

Hope to see you there!

This is the GRIPS course for the “Advanced Programming with R” block course taking place from 27-29 July 2026.

„Kahneman and Tversky turned the rational, expected utility-centered world of economics on its head by introducing concepts of human irrationality such as heuristics, biases, prospect theory.“ Zhuang, Susan (2013). “A little note on decision making.” Susan Zhuangs Blog, Februar 2013,https://susiezhuang.wordpress.com/2013/02/

Die traditionelle Ergonomie und damit eine wesentliche Grundlage der heutigen Mensch-Maschine-Interaktion fußt (u. a.) auf Rationalitätsannahmen hinsichtlich unseres Verhaltens und unserer Ziele, deren uneingeschränkte Gültigkeit im Licht neuerer Forschung in Zweifel zu ziehen sind.

Im Seminar sollen grundlegende Theorien zu diesem Thema vorgestellt und die Konsequenzen für die Mensch-Maschine-Interaktion diskutiert werden. Im Projektteil des Seminars soll dazu entsprechende Studien durchgeführt werden.

Im Kurs werden die wichtigsten Grundlagen für das Bearbeiten von digitalen Bildern erlernt. Die Techniken werden anhand von praxisnahen Anwendungsbeispielen vermittelt und eingeübt.

Internal Forum of the Spintronics Research Group.

Das Center for International and Transnational Area Studies (CITAS) der Universität Regensburg hat die Arbeitsgruppe AG:ITAS für Nachwuchswissenschaftlerinnen und -wissenschaftler ins Leben gerufen. AG:ITAS steht sowohl Postdocs, Promovierenden als auch Prädocs und fortgeschrittenen Masterstudierenden aller Fachbereiche offen, die über eine bestimmte Weltregion forschen, einschließlich, aber nicht beschränkt auf Ost- und Südosteuropa, Westeuropa oder Nordamerika, den regionalen Schwerpunkten von CITAS. Da Area-spezifische Fragestellungen in Kultur, Wissenschaft und Politik immer mehr an Bedeutung gewinnen, möchte AG:ITAS eine Plattform für den wissenschaftlichen Nachwuchs schaffen, die sich aktuellen Fragen und regionalwissenschaftlicher Forschung widmet und durch Bottom-up-Initiativen weiterentwickelt.

The Center for International and Transnational Area Studies (CITAS) at the University of Regensburg has created a Working Group (Arbeitsgruppe) for early career scholars. AG:ITAS is open to postdoctoral researchers, doctoral researchers and advanced Master’s students and graduates from all disciplines working on any world region, including but not limited to East and South-East Europe, Western Europe and North America - the core focus at CITAS. The Working Group reflects both the growing significance of area-specific issues in culture, politics and the economy, while also recognizing the need to provide structured support for early career scholars enabling them to develop bottom-up initiatives.

Eine kurze Einführung in das Arbeits-, Gesundheits- und Umweltschutzsystem an der Universität Regensburg

This course explores the dual nature of Artificial Intelligence and Generative Artificial Intelligence (GAI) in addressing environmental challenges, examining both the negative impacts (e.g., use of valuable resources and carbon footprint), as well as its potential positive contributions to sustainability. We will see how AI technologies can optimise resource usage, enhance infrastructure planning, and influence human behaviour positively. We will also learn about how biases within AI systems may inadvertently exacerbate environmental issues. Through case studies in areas such as bias auditing, travel planning, product search optimisation, and food choices, students will gain insights into both opportunities and challenges.

The course structure includes group projects where students tackle sustainability problems empirically. These projects can focus on technical solutions or behavioural changes, with an emphasis on evaluating the impact of developed strategies. By engaging in hands-on research and analysis, students will develop skills in problem-solving, critical thinking, data-driven decision-making, and understanding bias in AI systems.

In diesem Seminar taucht ihr tief in die Welt der Künstlichen Intelligenz (KI) ein und entdeckt, wie ihr die Technologie verantwortungsvoll und kreativ im Grundschulunterricht einsetzen könnt. Wir beginnen mit der Frage: Was ist KI und wo begegnet sie uns im Alltag? Hier klären wir, welche Grundlagen (nicht nur für Kinder) elementar sind, um ein erstes Verständnis für KI zu entwickeln. Im nächsten Schritt beschäftigen wir uns mit ethischen Fragestellungen, die der Einsatz von KI in Schule und Gesellschaft aufwirft. Hier geht es auch um die Frage danach, welche Rolle wir als verantwortungsbewusst handelnder Mensch dabei spielen. Im praktischen Teil des Seminars geht es um Schulentwicklung sowie darum, wie ihr Unterricht mit, über und durch KI planen könnt. Wir erkunden, welche Methoden und Prinzipien es gibt und welche KI-Tools in der Grundschule geeignet sind. Wir reflektieren Chancen, aber auch, wo die Grenzen von KI liegen. Mit anderen Worten: Es geht um lebensweltlich-gesellschaftliche Aspekte und spezifische Implikationen von Grundschule als Lern- und Erfahrungsraum mit Fokus auf KI. Ziel des Seminars ist es, sozial-konstruktivistisch orientierte Ideen, Konzepte für Projekte und Visionen zu und über KI zu entwickeln, zu präsentieren und zu diskutieren. Kompetenzen, die im Seminar erworben werden können: Kritisches Denken, didaktisches und methodisches Know How und Medienpädagogische Kompetenz sowie Kreativität und Innovation.

Die Veranstaltung richtet sich an Studenten des Schwerpunktbereichs 2, 12 und 13.

Die Vorlesung knüpft an die Pflichtvorlesung zum Handels- und Gesellschaftsrecht bzw. an die Vorlesung Kapitalgesellschaftsrecht I an. Grundkenntnisse in diesen Themenbereichen werden vorausgesetzt. Gegenstand der Veranstaltung: Recht der Aktiengesellschaft, Konzernrecht.

In diesem Blockseminar werden die aktuellen innen- und außenpolitischen Entwicklungstendenzen in mittel- und osteuropäischen Ländern analysiert: Belarus, Polen, Russland und die Ukraine. Populismus in postkommunistischen Demokratien, Überlebenskampf autoritärer Regime, Russland-Ukraine-Krise, Spannungen zwischen den Mitgliedstaaten der EU sowie zwischen der EU und Russland gehören zu den wichtigsten Themenbereichen der Veranstaltung. Zum Seminar werden Experten aus Mittel-und Osteuropa eingeladen, die die jeweilige länderspezifische Sicht einbringen werden.

Wegen der Berücksichtigung der systemischen Aspekte eignet sich dieses Seminar nicht zuletzt für die Studierenden des Masterstudienganges Demokratiewissenschaft.

Das Seminar findet voraussichtlich während der ersten Tage einer Novemberwoche statt. Die Themen der Veranstaltung und Literaturliste werden in der ersten Sitzung (die erste Woche der Vorlesungszeit!) ausgegeben.

Literatur- und Struktur der Veranstaltung werden zu Semesterbeginn vorgestellt.

Voraussetzungen für das Bestehen sind:

- aktive Teilnahme an der Veranstaltung und Beiträge zu Diskussionen,

- Übernahme eines Referats,

- rechtszeitiges Verfassen einer schriftlichen Hausarbeit, das – normalerweise auf der Grundlage des Referats – die Bedingungen der Wissenschaftlichkeit erfüllt.

Die Veranstaltung richtet sich an Doktoranden, Magistranden und BearbeiterInnen von Zulassungsarbeiten. Es werden Themen, Inhalte und Methoden von Qualifikationsarbeiten diskutiert; außerdem stellen auswärtige WissenschaftlerInnen ihre Forschungsprojekte vor.

Die Veranstaltung richtet sich an Doktoranden, Magistranden und BearbeiterInnen von Zulas-sungsarbeiten. Es werden Themen, Inhalte und Methoden von Qualifikationsarbeiten diskutiert; außerdem stellen auswärtige WissenschaftlerInnen ihre Forschungsprojekte vor.

Die Veranstaltung findet digital statt.

Die Veranstaltung richtet sich an Doktoranden, Magistranden und BearbeiterInnen von Zulassungsarbeiten. Es werden Themen, Inhalte und Methoden von Qualifikationsarbeiten diskutiert; außerdem stellen auswärtige WissenschaftlerInnen ihre Forschungsprojekte vor.

Die Veranstaltung richtet sich an Doktoranden sowie Bearbeiterinnen und Bearbeiter von Zulassungsarbeiten, Bachelor- und Masterarbeiten. Es werden Themen, Inhalte und Methoden von Qualifikationsarbeiten diskutiert, außerdem stellen auswärtige Wissenschaftlerinnenund Wissenschaftler ihre Forschungsprojekte vor.

Übung "Aktuelle literatur- und kulturwissenschaftliche Forschung"

Die Teilnahme an diesem Seminar steht allen fortgeschrittenen Studierenden mit Interesse an der Praktischen Philosophie offen. Die Sitzungsplanung bietet Platz für die Präsentation von projektierten Abschlussarbeiten (BA/MA/Promotion). Im projektunab­hän­gigen Teil des Se­mi­nars befassen wir uns mit aktuellen Publikationen zu forschungsnahen Schwerpunktthemen. Im Anschluss an das Schwerpunktthema können auch Themenstellungen für eine künftige Abschlussarbeit entwickelt werden. In diesem Wintersemester liegt der Schwerpunkt auf der Analyse der handlungstheoretischen Grundlagen moralischer Verantwortungszuschreibung. Ist die individuelle Vermeidbarkeit eines Ereignisses Voraussetzung für die "Zurechnung" des Ereignisses zu einem bestimmten Akteur? Welche Unterstellungen zur "Absicht", zur Kenntnis oder zur "Erkennbarkeit" der relevanten Abläufe werden dabei gemacht? Sind solche Unterstellungen verifizierbar? Welche Zwecke erfüllt die Praxis des Zur-Verantwortung-Ziehens und inwiefern sind die relevanten Konzepte durch diese Zwecke strukturiert? Als Textgrundlage dienen uns vor allem Auszüge aus der Dissertation (2014) des neuen Assistenten, Martin Weichold, dessen inhaltliche Anregungen wir in den Forschungszusammenhang des Lehrstuhls einbeziehen wollen. Weicholds Text ordnet das Thema auf zugänglich (jargonfrei) formulierte Weise unter Bezug auf prägende klassische (Heidegger, Wittgenstein u. a.) und aktuelle Autoren in einen breiteren anthropologischen Diskussionskontext ein. Der Einbezug phänomenologischer und kognitionswissenschaftlicher Literatur wird dabei auch Anlass zur Reflexion auf Stärken und Schwächen unterschiedlicher philosophischer Methoden geben. Die Anmeldung zur Veranstaltung erfolgt in der ersten Sitzung.

Die Beschäftigung mit Erinnerungskulturen hat sich seit den 1990er Jahren zu einem wichtigen Bestandteil der Kultur- und Geschichtswissenschaften entwickelt. Nicht die Ereignisgeschichte, sondern der gesellschaftliche Umgang mit Vergangenheit steht hier im Mittelpunkt und umfasst ein weites Spektrum an Themen – von offizieller Geschichtspolitik bis zum individuellen Erinnern von Zeitzeug*innen, von Artefakten wie Denkmälern bis zu performativen Akten wie Gedenkfeiern. In den letzten Jahren hat dieses Forschungsfeld, die memory studies, zahlreiche konzeptionelle Vorschläge hervorgebracht, die Erinnerungskulturen verstärkt als wandelbar, mobil und miteinander verflochten begreifen. Diese neueren konzeptionellen Ansätze stehen im Mittelpunkt der Übung. Wir werden diskutieren, welche Erklärungspotentiale die verschiedenen Theorieangebote haben, wo ihre Grenzen sind und wie sie sich auf konkrete Erinnerungsphänomene anwenden lassen. Erproben wollen wir die Ansätze an exemplarischen Themen der lokalen Regensburger und regionalen Erinnerungskultur: Welche Perspektiven bringen Erkenntnisgewinn? Wie kommen unterschiedliche Akteur*innengruppen zur Sprache? Wie lassen sich Erinnerungskonflikte analytisch fassen?