GRIPS - Uni Regensburg

Dieses Seminar richtet sich an Studierende des 4. Semesters im Bachelorstudiengang und dient der Einführung und Vertiefung des Lehrstoffs zur Klinischen Psychologie und Neuropsychologie (Modul M12).

Einführende Themen sind die grundlegenden Methoden und Theorien der Neuropsychologie. Darauf aufbauend wird in den einzelnen Sitzungen ein Überblick über die wichtigsten Störungsbilder in der klinischen Neuropsychologie gegeben.

Teilnahmevoraussetzungen: regelmäßige aktive Teilnahme; Vorbereitung auf die einzelnen Sitzungen

Termin: montags, 16-18 Uhr (c.t.), Hörsaal H16

(eine Vorabanmeldung zum Kurs ist nicht erforderlich; die Einschreibung in den GRIPS-Kurs ist ab dem 24.04.2017 möglich)

Kurs für alle Abschlussarbeiten am Lehrstuhl für Maschinelles Lernen, insb. Uncertainty Quantification (Prof. Schnurr) im Sommersemester 2026

2 st., Do 10-12 c.t., PSY-M14
PT 2.0.11 (Raum geändert!)
Themenübersicht Anmeldeinformationen

Es ist ein allgemeines Prinzip, algebraische Begriffe und Invarianten mit metrischer Information zu modifizieren oder zu verfeinern. Zum Beispiel liefert eine Abschwächung der Homomorphismuseigenschaft sogenannte Quasimorphismen von Gruppen und eine Mischung von homologischer Algebra mit funktionalanalytischen Konzepten führt zur sogenannten beschränkten Kohomologie. Dabei stellt sich heraus, dass solche Konzepte oft verblüffende Anwendungen in der theoretischen Mathematik besitzen.

In diesem Seminar werden wir uns mit einigen Beispielen dieses Prinzips beschäftigen, wobei der Schwerpunkt auf beschränkter Kohomologie und ihren Anwendungen in der Gruppentheorie, Geometrie und Topologie liegen wird.

On request, this course can be held in English

Die liberale Demokratie nicht nur im politischen Systemwettbewerb, sondern auch innerhalb der Wissenschaft zunehmend unter Druck. In den letzten 10 Jahren erschienen zahlreiche Veröffentlichungen im Bereich der Politischen Theorie, die die liberale Ordnungsform fundamental kritisieren und als reformunfähig verwerfen – aber auch zahlreiche Veröffentlichungen, die versuchen, diese von verschiedenen Lagern geübte Kritik zu systematisieren, zurückzuweisen oder – trotz berechtigter Kritik – Möglichkeiten einer Reform und Weiterentwicklung liberaler Demokratien aufzuzeigen. Wir greifen einige aktuelle Beiträge der Forschungsdiskussion heraus und beschäftigen uns intensiv mit den theoretischen Grundlagen liberaler Demokratie sowie mit verschiedenen gegenwärtig diskutierten Problemdiagnosen und Reformvorschlägen. Das Seminar, das Studierenden des Masterstudiengangs „Demokratiewissenschaft“ und des BA-Studiengangs Politikwissenschaft offensteht (bei Verfügbarkeit freier Plätze auch anderen Studiengängen) ist als Lektürekurs konzipiert und setzt die regelmäßige Vorbereitung der Texte und die regelmäßige Teilnahme und Beteiligung an der Seminardiskussion voraus. Wir werden uns im Seminar unter Anderem intensiv mit Texten von Autoren befassen, die im Sommersemester als Gäste in die Vorlesung „Liberale Demokratie unter Druck: Theoretische Grundlagen und aktuelle Herausforderungen“ (Di 12-14 Uhr, unmittelbar im Anschluss ans Seminar) kommen, so dass Sie im Seminar bestens auf die in der Vorlesung geführte Diskussion vorbereitet werden.

Die zunehmende Zahl der digitaler Arbeitsmittel für den Mathematikunterricht eröffnet große Chancen für individualisiertes und anschauliches Lernen. Gleichzeitig entsteht daraus eine zentrale Herausforderung für die Lehrkräftebildung: Lehrkräfte und Lehramtsstudierende stehen einer kaum überschaubaren Vielfalt digitaler Tools gegenüber, die sich hinsichtlich ihrer didaktischen Qualität deutlich unterscheiden. Viele dieser Werkzeuge sind bislang wenig bekannt oder werden aufgrund vermeintlich hoher technischer Hürden kaum gewinnbringend eingesetzt. 

Das Seminar nimmt sich dieser Problematik an und gibt einen Überblick über wichtige digitale Arbeitsmittel für den Mathematikunterricht der Sekundarstufe. Außerdem werden weitere wichtige Themen, wie beispielsweise die Bewertung von Fremdmaterial angesprochen.

Please register for this course until 30.04.2026 via email (karoline.stroehlein@ur.de)

Preliminaries: The seminar will take place as a block course on four days and two 2-3 hour field trips (to take place in the time interval from May 19 until June 16, 2026). The seminar will be taught in English and gives 4 ECTS credits. The seminar will be held jointly with students from the University of Kansas at Lawrence.

Outline: This seminar explores environmental sustainability from the perspective of environmental economics. Students from the University of Kansas and the University of Regensburg will collaboratively explore how individuals, firms, and policymakers make decisions that affect environmental outcomes and how they strive to implement sustainability principles. The seminar combines theory and practice: economic reasoning on environmental issues, policy analysis, and first-hand exposure to sustainability initiatives through field trips.

Prerequisites: This seminar is part of the Certificate Program ”Shaping Sustainability”, in particular the Module ”Deepening Sustainability Expertise”. Students are advised to have taken the Base Module ZNA-M01, but this is not mandatory. Students of degree programs might select the seminar as part of their electives (which must be approved by the coordinator of the respective degree program).

Assessment: Seminar presentation (15 minutes)
Note: Successful completion of the course component “Participation in two 2–3 hour excursions to actors engaged in sustainability in Regensburg or its surrounding region”, under the theme “Environmental Sustainability in Europe in Practice”, is a prerequisite for admission to the final seminar examination (i.e. the seminar presentation).

Important Dates

• Block Course Day 1: 21.05.2026 (9:00-12:00)
• ˆBlock Course Day 2: 28.05.2026 (9:00-12:00)
• ˆBlock Course Day 3: 11.06.2026 (9:00-12:00)
• ˆBlock Course Day 4: 12.06.2026 (9:00-12:00)
• ˆDates of field trips will be announced via Grips

Please register for this course until 30.04.2026 via email (karoline.stroehlein@ur.de)

21754  Blockveranstaltung, 2 SWS

The Seminar concerns current constitutional developments within the European Union and their member States. Particular attention will be paid to the European Fundamental Rights Charter and its relation to the European Convention on Human Rights.

Concerning time and place you will be informed by mail.

Nachdem Fanny Hensel (geb. Mendelssohn) „lange Zeit nur als Gelegenheitskomponistin romantischer Lieder und Klavierstücke“ (MGG Online) gegolten hatte, wurden die Dimensionen ihrer kompositorischen Begabung und des tatsächlichen Schaffensumfangs erst in der zweiten Hälfte des 20. Jahrhunderts zunehmend klar. Zu ihren weit über 400 Kompositionen gehören zahlreiche Sololieder, Chorstücke, mehrere Kantaten, eine Ouvertüre für Orchester sowie zwei Werkgruppen, die im Zentrum des Seminars stehen werden: zum einen ihre Klavierwerke – Sonaten, Übungsstücke und zahlreiche Charakterstücke unterschiedlichen Formats (darunter die zu Lebzeiten unveröffentlichte Sammlung Das Jahr) –, zum anderen eine kleinere Anzahl von Werken für verschiedene Kammerbesetzungen (meist mit Klavier, darunter das posthum gedruckte Klaviertrio op. 11).

Der Kurs konzentriert sich, ausgehend von Überblickskenntnissen zu Hensels/Mendelssohns Biographie und einem Überblick über ihr Schaffen, auf die Analyse ausgewählter Kompositionen. Die Studierenden sollen durch einen hohen Übungsanteil in die Lage versetzt werden, Klaviermusik und klein besetzte Kammermusik des 19. Jahrhunderts analytisch aufzuschlüsseln, sie insbesondere in den Kategorien Form, Struktur und Harmonik terminologisch adäquat zu beschreiben und die analytischen Erkenntnisse mit weiter gefassten Kontexten in Verbindung zu bringen. Wichtige Voraussetzungen für das Proseminar sind Kenntnisse in klassischer Formenlehre und Grundkompetenzen in harmonischer Analyse (ggf. vorheriger Besuch der Harmonielehre-Übungen). Zur vorbereitenden Lektüre werden die Artikel zu Fanny Hensel/Mendelssohn auf MGG Online und Grove Music Online empfohlen.

Blockseminar M18
Leitung: Dipl.-Kfm. Jürgen Seidl
Raum: PT 4.0.31

Montag, 6.10.2014 - 12:00 - 20:00 Uhr
Montag, 13.10.2014 - 12:00 - 20:00 Uhr
Montag, 20.10.2014 - 12:00 - 20:00 Uhr
Montag, 03.11.2014 - 12:00 - 20:00 Uhr

Das Klavierschaffen des Norwegers Edvard Grieg (1843–1907) wird in der gängigen Rezeption und auch quantitativ dominiert von den Lyrischen Stücken, kleinformatigen Kompositionen, die Grieg im Verlauf mehrerer Jahrzehnte in zehn Sammlungen zu je 6–8 Stücken veröffentlichte. Weniger bekannt, aber ebenso aussagekräftig sind die Volksliedbearbeitungen für Klavier, in denen sich Griegs starke Heimatverbundenheit ausdrückt und als deren Höhepunkt häufig die Norwegischen Bauerntänze op. 72 (Originaltitel Slåtter) angesehen werden. An großformatigen Klavierwerken bleiben die frühe Sonate op. 7 in e-Moll, die Ballade op. 24 und die Suite Aus Holbergs Zeit (deren ursprüngliche Klavierfassung gleichberechtigt neben der ungleich bekannteren Streichorchesterfassung stehen kann). Das Übergewicht kleinformatiger Stücke führt dazu, dass der jeweils nötige Analyse-Aufwand überschaubar ausfällt und somit schnell zur Ausformulierung präziser Analysetexte gelangt werden kann – einer Aufgabe, die mit ihren eigenen besonderen Anforderungen aufwartet. Die Schwerpunkte des Seminars sind somit das Kennenlernen des Grieg'schen Klavieridioms, die Anwendung von Analysetechniken und die Verbalisierung der Erkenntnisse in möglichst lesbaren Analysetexten.

Das Proseminar konzentriert sich auf drei Werkgruppen in Haydns Schaffen: Klaviersonaten, Klaviertrios und Klavierkonzerte. Vor dem Hintergrund des jeweiligen gattungsgeschichtlichen Hintergrunds beschäftigen wir uns in Analysen mit Form, Harmonik und motivisch-thematischer Arbeit. Herangehensweise und Terminologie musikalischer Analyse werden am Beispiel einzelner Werke erarbeitet und eingeübt. Die gewonnenen Kenntnisse sollen durch die Ausarbeitung einer Analyse in der Hausarbeit vertieft werden.

Überblickswissen zu Haydns Biographie und Werk auf Grundlage des einschlägigen MGG-Artikels wird vorausgesetzt.

Quer über den instrumentenbaulichen Paradigmenwechsel vom Cembalo zum Hammerklavier hinweg stellt Klaviermusik (oder umsichtiger formuliert „Claviermusik“) eine wichtige Konstante des europäischen Musiklebens im 18. Jahrhundert dar, auch wenn es hier noch nicht um jene aufsehenerregenden Tastenspektakel geht, die das Klavier im 19. Jahrhundert zum Rezital-tauglichen Solo-Instrument machen werden.

Dabei gibt es auch jenseits der Klaviersonate ein vielfältiges Repertoire zu entdecken. Im Zentrum des Seminars stehen somit traditionsreiche Gattungen wie das Präludium, die Variationsfolge und Tänze, sowie neuere Entwicklungen wie die Bagatelle, die Nocturne, frühe Charakterstücke sowie Vorläufer der (erst im 19. Jahrhundert zur Gattung ausgebauten) Etüde.

Der Kurs konzentriert sich, ausgehend von Überblickskenntnissen zu Historie und relevanter Terminologie, auf die Analyse von ausgewählten Beispielen dieses Repertoires. Die Studierenden sollen durch einen hohen Übungsanteil in die Lage versetzt werden, Klaviermusik dieser Zeit analytisch aufzuschlüsseln und sie insbesondere in den Kategorien Form, Struktur und Harmonik terminologisch adäquat zu beschreiben.

Wichtige Voraussetzungen für das Proseminar sind Grundkenntnisse in klassischer Formenlehre und harmonischer Analyse (ggf. vorheriger Besuch der Übung Harmonielehre I).

The seminar covers three important areas in TCS:

• Logic: formal languages for expressing properties, knowledge, etc.
• Automata: operational formalisms for representing languages.
• Formal methods: logic-based approaches to reason about program semantics.

The kick-off meeting is on Tuesday, October 20, 10:15 - 11:45, room BA.607.

Nur zugelassene Teilnehmer erhalten in/ in der ersten Sitzung einen Einschreibeschlüssel.

Dieses Seminar beschäftigt sich mit einem Zugang zur Analysis, der Begriffe und Methoden verwendet, welche erst um die Mitte des 20. Jahrhunderts entwickelt wurden (im Wesentlichen geht es um das Konzept des Ultraprodukts, auch wenn unsere Quelle diesen Begriff anscheinend vermeidet). Das Ziel ist, den Begriff des \glqq Infinitesimals\grqq\ sinnvoll zu formalisieren und damit unter Anderem Begriffe wie Konvergenz, Stetigkeit und Differenzierbarkeit zu diskutieren.

Seminar: Platon, Alkibiades

Was braucht ein Mensch, um politisch handeln zu können – Talent, Einfluss, Prinzipien? Oder vor allem: Selbsterkenntnis? In diesem Seminar tauchen wir ein in ein spannungsgeladenes fiktives Gespräch zwischen dem jungen, ehrgeizigen Alkibiades und dem Philosophen Sokrates. Alkibiades – später ein gefeierter, aber auch zutiefst umstrittener Feldherr und Politiker – will die Macht, doch fehlt ihm ein fundamentales Rüstzeug: ein klares Verständnis seiner selbst. Sokrates stellt ihn zur Rede und führt ihn, Schritt für Schritt, an die Frage heran, die nicht nur für die Philosophie, sondern gerade auch für die Politikwissenschaft zentral ist: Was bedeutet es eigentlich, sich selbst zu erkennen? Und welche Rolle spielt diese Erkenntnis für verantwortungsvolles politisches Handeln? Wir diskutieren die Figur Alkibiades als Paradigma politischer Ambition ohne Fundament – und fragen: Welche Bedeutung hat die Auseinandersetzung mit Selbsterkenntnis und politischem Führungswissen für die Politik von heute? Wo liegen Möglichkeiten und Grenzen der politischen Wirksamkeit von Philosophie?  Ein Seminar für alle Studierenden der Politikwissenschaft und anderer Fachrichtungen, die wissen wollen, was Macht mit Selbsterkenntnis zu tun hat – und warum gute politische Führung mit einem Blick nach innen beginnt. Das Seminar findet bereits zu Beginn des Semesters statt, was für die Zeitplanung für die vorbereitende Lektüre und die Anfertigung von Referaten zu beachten ist. Verbindliche Anmeldung zum Seminar über SPUR. Das Seminar ist zusammengesetzt aus vorbereitenden Sitzungen und abschließenden Sitzungen an der Universität Regensburg / per Zoom und einem Seminarteil an einem außeruniversitären Lernort, der Akademie für Politische Bildung in Tutzing, vom 17. - 19.10.2025. Die vorbereitende Sitzung erfolgt über Zoom am 19.09. von 10-13 Uhr. Die Abschlusssitzung an der Universität Regensburg findet statt per Zoom am 24.10. von 10-13 Uhr. Ein Zuschuss zu den anfallenden Kosten kann voraussichtlich übernommen werden. Beginnend mit der Behandlung der literarischen Form (und dem Problem, ob sich aus einem Dialog ohne Weiteres eine „Lehre“ herauslesen lässt) wird das als Lektüreseminar konzipierte Seminar in zentrale Themen und Problemstellungen der politischen Philosophie von Platon einführen. Im Zentrum steht für uns dabei ein Close Reading des Dialoges Alkibiades. Die Erarbeitung des Primärtextes von Platon wird ergänzt durch den Einbezug systematisch relevanter Sekundärliteratur, die wirkungsmächtige und/oder aktuelle Positionen der Platonforschung widerspiegelt. Wie aktuelle Forschungen zeigen, lassen sich aus Platons über 2000 Jahre alten Dialogen nicht nur Einsichten in die Funktionsweise von Fake News und Verschwörungstheorien in digitalen Räumen gewinnen (vgl. Odzuck/Odzuck 2023), sondern auch Kriterien zur Beurteilung zum Verhältnis von Rhetorik und Wahrheit in gegenwärtigen Demokratien (vgl. Radtke 2019). Das Seminar ist als Lektürekurs konzipiert. Wir lesen gemeinsam den Dialog Alkibiades von Platon und arbeiten die Problemstellung und Argumentation des Autors heraus, erwerben dabei analytische und hermeneutische Techniken der Textanalyse und Interpretation, und wenden die erarbeiteten Positionen, Problemfelder und Einsichten auf aktuelle politische Problemlagen an.

Populismus ist nicht nur ein Phänomen innerhalb gegenwärtiger Demokratien. Bereits in den Anfängen der Demokratie in der Antike diente die Rhetorik als ein Mittel zur Durchsetzung von Machtinteressen. Aber worum geht es eigentlich in der Macht? Kann Macht ein Maßstab von Politik sein oder bedarf sie selbst eines ethischen Maßstabs? Diesen Fragen geht Sokrates im „Gorgias“, einem der wichtigsten politischen Dialoge Platons nach. In kritischer Auseinandersetzung mit antiken Rhetorik- und Machttheorien entfaltet und prüft Sokrates Denkansätze von erstaunlicher Aktualität.

Im Seminar wollen wir durch intensive Lektüre und gemeinsame Diskussion den Gedankengang und den systematischen Gehalt des Textes erschließen. Diese sorgfältige Rekonstruktion und Analyse stellt die Voraussetzung dafür dar, die Relevanz und überzeitliche Aktualität der platonisch-sokratischen Thesen zum Verhältnis von Wahrheit und Macht zu untersuchen und zu prüfen: Wir wollen in einem zweiten Schritt herausfinden, was antike politische Philosophie im Allgemeinen und der platonische Dialog “Gorgias” im Speziellen zum Verständnis der gegenwärtigen populistischen Herausforderungen liberaler Demokratien beitragen können.

Bitte nutzen Sie den Einschreibeschlüssel g1, wenn Sie in der ersten und g2, wenn Sie in der zweiten Gruppe sind.

Im Verlauf des 17. Jahrhunderts und in den ersten Jahrzehnten des 18. Jahrhunderts etablierten sich in Italien Formen der Instrumentalmusik für Streicher, die heute als Inbegriff barocker Ensemblemusik nebeneinander stehen könnten, obgleich sie sich genau genommen zu unterschiedlichen Zeiten entwickelten und sich verschieden langer Zeiträume intensiver Pflege erfreuten: Triosonate, Concerto grosso, Violinkonzert. Weniger geläufig, aber nicht zu unterschätzen sind außerdem das Ripieno-Konzert und die frühe (Konzert-)Sinfonie der späten 1720er und 1730er Jahre.
Der Kurs konzentriert sich, ausgehend von einem Überblick zur Historie und zur relevanten Terminologie, auf die Analyse ausgewählter Beispiele der angesprochenen Gattungen. Unter den Komponisten, die dabei in den Fokus rücken, werden neben illustren Figuren wie Corelli und Vivaldi auch weniger bekannte Namen auftauchen. Mit Abschluss des Kurses sind die Studierenden in der Lage, Instrumentalmusik dieser Zeit analytisch aufzuschlüsseln und sie insbesondere in den Kategorien Form, Struktur und Harmonik terminologisch adäquat zu beschreiben.

We will discuss topological K-theory, which is an invariant of topological spaces built in terms of vector bundles over a given space. It turns out that the resulting (contravariant) functor is homotopy invariant and satisfies an appropriate version of the excision theorem, and therefore gives rise to a ``generalised cohomology theory''. One of its key additional features is Bott periodicity.

After introducing topological K-theory, we will discuss some its classical applications: one can show that there are no real division algebras except the reals, thecomplex numbers, the quaternions and the octonions. The last talks will consider the question how many of linearly independent vector fields exist overa sphere of a given dimension and describe a strategy to determine the precise number.

Das Wissen über den Tod begleitet die Menschheitsgeschichte von ihren Anfängen. Dass jede/r sterben muss, ist selbstverständlich. Doch was es bedeutet, sterben zu müssen, töten zu können oder getötet zu werden, hängt von der Zeit, dem Ort und den Umständen ab. In der Geistesgeschichte findet man unzählige Erklärungsversuche über die Notwendigkeit und über den (Un-)Sinn des Sterbens. Einen besonderen Zugang zu diesen Interpretationen, die sich zu Mustererklärungen entwickelt haben, bieten die Beschreibungen des Sterbens von großen Persönlichkeiten: Von Sokrates über Jesus, von den frühchristlichen Märtyrern über Franz von Assisi bis zur Gegenwartsliteratur. In diesem Seminar werden diese Todes-Schilderungen gemeinsam gelesen und dabei einer Antwort auf die Frage nach dem Tod und nach der condicio humana nachgespürt.

Nach einer Einführung durch die Dozentin werden repräsentative Texte gelesen und diskutiert. Kurzreferate der Studierenden dienen der Hinführung zur oder Vertiefung der gemeinsamen Lektüre.

S. die Seminarankündigung auf den Webseiten des Lehrstuhls.

Seminar & Praktikum "Klinische Pharmazie: ARZNEIMITTELINFORMATION II"

Veranstaltungsnummern: 53884+53894
Dozenten/Betreuer: Rothe, Wilczek, Schwarzbeck, Stangl
Koordinator: Dorn 

Pflichtveranstaltung für das 7. Semester! (Anwesenheitspflicht)
Teilnahme an diesem  Kurs ist (u.a.) nötig, um (nach dem 8. Semester) den Schein "Klinische Pharmazie" zu bekommen!

Teilnahme an Seminar (2 Gruppen) UND Praktikum (8 Gruppen) verpflichtend!

Weitere Infos (Termine, Einschreibung, ...) erhalten Sie im Seminar "Klinische Pharmazie und Pharmakotherapie I"!
Einschreibeschlüssel wird am 17.10. (9:15 Uhr im H53) bekannt gegeben!
Überprüfen Sie nach Einschreibung bitte regelmäßig Ihren Uni-eMail-Account!

Viel Spaß!

Seminar & Praktikum "ARZNEIMITTELINFORMATION II"

Veranstaltungsnummern: 53884+53894
Dozenten/Betreuer: Dr. Stangl, Dr. Wilczek, Schwarzbeck
Koordinator: Dr. Dorn

Termine/Ort/Modus werden noch bekannt gegeben.
(Seminar vermutlich in der ersten Februar-Woche; Praktika (je 2 Vormittage/Gruppe) vermutlich im Zeitraum 14. Februar bis 11. (max. 18.) März)