Welcome to the seminar ,,Instructional Design"!

In this master course various models of Instructional Design, such as problem based learning and self-directed learning, will be discussed. In addition, theories on how instruction can be designed will also be discussed. Important aspects are the conditions and determinants for ‘good’ training. Therefore, attention will be paid also to two different perspectives: the needs and characteristics of the participants of the training, and the needs and characteristics of the trainers/teachers. In highly interactive sessions we will work together on the understanding of the theories and the use of theories for solving actual problems in the practice of education and training. 

All students (German and Finnish) of the Finnish-German Master Programme in Education (Double Degree) have to participate in this course and are already registered as participants (no further registration is necessary). All other master-students are more than welcome to join the course as well. 

Registration period for the summer semester 2025 /Anmeldezeitraum für das Sommersemester 2025/:

Welcome to the seminar "Social Entrepreneurship"!

The seminar "Social Entrepreneurship", led by Prof. Dr. Regina Mulder in cooperation with Prof. Dr. Lea Cassar (Chair of Empirical Economics) is held in English and offers students -  who are, for instance, interested in founding and leading their own company for coaching and/or training - an in-depth exploration of selected topics at the intersection of social change, social innovation, and social entrepreneurship, grounded in empirical research from the fields of economics, psychology and educational science. In highly interactive settings, participants will explore the initial social challenges involved in creating a social enterprise, examining strategies for addressing these challenges and learning how to thoughtfully plan and develop a social enterprise to effectively meet them. Students will also learn how to run impact evaluations, purposefully apply their creativity, and effectively present their own ideas.

Questions that will be addresses are for example:

Which social problem do I want to address, and what plausible solutions can I offer?"
"How can I plan, launch, and scale my social enterprise?"
"What types of incentives are effective in motivating employees within social enterprises?"
"How can I evaluate the social impact of my enterprise?"

By the end of the seminar, students will have developed the ability to identify interdisciplinary connections and apply integrated approaches to complex issues within the field of educational science. Through engagement with diverse perspectives and methodologies, they will be equipped to critically reflect on educational challenges and devise innovative, cross-disciplinary solutions.

The successful completion of the course requires active participation, the delivery of a presentation during the seminar, and the submission of a written assignment at its conclusion, aimed at practicing and integrating the content learned. 

Registration period for the summer semester 2025:

Nähere Informationen finden Sie hier.

Anmeldezeitraum für das Sommersemester 2025:

Herzlich Willkommen zum Seminar ,,Projektseminar: Projekt Phase II"!

Nähere Informationen finden Sie hier.

Dies ist eine parallel angebotene Veranstaltung. Bei diesen Kursen wird die Anmeldung über den "Anmeldekurs zur Prioritätsvergabe bei Parallelveranstaltungen" (ganz oben in der Kursübersicht des jeweiligen Semesters zu finden) organisiert.

Anmeldezeitraum für das Sommersemester 2025:

Welcome to the seminar ,,Specific problems of multivariate data analysis"!

Herzlich Willkommen zur Vorlesung ,,Struktur der Erziehungswissenschaft und Handlungsfelder"!

Inhalt und Ziel der Veranstaltung ist zum einen die Auseinandersetzung mit den verschiedenen Strömungen der Pädagogik, z. B. die geisteswissenschaftliche Pädagogik, die empirische Erziehungswissenschaft. Thematisiert werden jeweils Vertreter, Kernaussagen und wissenschaftstheoretische Grundlagen. Ergänzend bieten Gastvorträge von ehemaligen Absolventen wertvolle Einblicke in potenzielle Berufsfelder und Tätigkeitsbereiche.

Anmeldezeitraum für das Sommersemester 2025:

24. März 2025 bis 11. Mai 2025 

Nähere Informationen finden Sie hier.

Dies ist eine parallel angebotene Veranstaltung. Bei diesen Kursen wird die Anmeldung über den "Anmeldekurs zur Prioritätsvergabe bei Parallelveranstaltungen" (ganz oben in der Kursübersicht des jeweiligen Semesters zu finden) organisiert.

Anmeldezeitraum für das Sommersemester 2025: 

Herzlich Willkommen zum Seminar „Theoretische Ansätze zur Evaluation“!

Im Seminar werden theoretische Grundlagen der Evaluation erarbeitet und deren Umsetzung in pädagogischen Anwendungsfeldern betrachtet. Neben der Diskussion verschiedener Definitionen und Formen der Evaluation werden ebenso Aspekte der Planung, Möglichkeiten der konkreten Umsetzung sowie die Auswertung von Evaluationsprojekten behandelt.

Nähere Informationen finden Sie hier

Dies ist eine parallel angebotene Veranstaltung. Bei diesen Kursen wird die Anmeldung über den "Anmeldekurs zur Prioritätsvergabe bei Parallelveranstaltungen" (ganz oben in der Kursübersicht des jeweiligen Semesters zu finden) organisiert.

Anmeldezeitraum für das Sommersemester 2025: 

Herzlich Willkommen zum Seminar ,,Theorien des Lehrens und Lernens"!

Um in der pädagogischen Praxis Lernumgebungen professionell gestalten zu können, bedarf es fundierten Wissens über Lernprozesse sowie darüber, wie Lernprozesse durch Lehre unterstützt werden können und wie Lernumgebungen systematisch entwickelt werden können. Im Seminar werden deshalb lerntheoretische Grundlagen und hierauf aufbauende Modelle für die Gestaltung von Lernumgebungen behandelt und mögliche Anwendungsbereiche diskutiert. Das Seminar liefert damit die theoretischen und begrifflichen Grundlagen für das stärker praxisbezogene Seminar ‚,Gestaltung von Lernumgebungen" (EDU-BA-M 02.3).

Nähere Informationen finden Sie hier

Dies ist eine parallel angebotene Veranstaltung. Bei diesen Kursen wird die Anmeldung über den "Anmeldekurs zur Prioritätsvergabe bei Parallelveranstaltungen" (ganz oben in der Kursübersicht des jeweiligen Semesters zu finden) organisiert.

Anmeldezeitraum für das Sommersemester 2025: 

Herzlich Willkommen zum Seminar ,,Theorien des Lehrens und Lernens"!

Um in der pädagogischen Praxis Lernumgebungen professionell gestalten zu können, bedarf es fundierten Wissens über Lernprozesse sowie darüber, wie Lernprozesse durch Lehre unterstützt werden können und wie Lernumgebungen systematisch entwickelt werden können. Im Seminar werden deshalb lerntheoretische Grundlagen und hierauf aufbauende Modelle für die Gestaltung von Lernumgebungen behandelt und mögliche Anwendungsbereiche diskutiert. Das Seminar liefert damit die theoretischen und begrifflichen Grundlagen für das stärker praxisbezogene Seminar ‚,Gestaltung von Lernumgebungen" (EDU-BA-M 02.3).

Nähere Informationen finden Sie hier.

Anmeldezeitraum für das Sommersemester 2025:

Nähere Informationen finden Sie hier.

Anmeldezeitraum für das Sommersemester 2025:

Nähere Informationen finden Sie hier.

Dies ist eine parallel angebotene Veranstaltung. Bei diesen Kursen wird die Anmeldung über den "Anmeldekurs bei Parallelveranstaltungen" (ganz oben in der Kursübersicht des jeweiligen Semesters zu finden) organisiert.

Anmeldezeitraum für das Sommersemester 2025: 

Herzlich Willkommen zum Seminar „Vertiefung erziehungswissenschaftlicher Themen“!

Nähere Informationen finden Sie hier.

Anmeldezeitraum für das Sommersemester 2025:

In diesem Kurs können Studierende der Seminare von Prof. Schworm sich in der Verwendung von GRIPS mit Trainerrechten ausprobieren.

Forschungskolloquium für Abschlusstudierende und Promovierende des Lehrstuhls Klinische Neuropsychologie & Neuropsychologische Psychotherapie.

Current Topics in Cognitive Neuroscience

From neural signals to cognition: basic building blocks of the mind

How do billions of neurons convert sensory information into behavior? Classical studies examining these questions either focus on the activity of small groups of neurons or on one or several brain areas. But what are the true building blocks supporting perceptual and cognitive brain functions? In this seminar, we will examine this question in an interactive format. We will start out with several classical studies addressing this question, followed by more recent developments using a variety of different approaches, including single cell recordings, representational similarity analysis and deep neural networks and behaviraol methods. Throughout the seminar we will critically discuss the evidence and think of alternative approaches. While the focus will be on the perception of objects and actions, we will discuss to which degree the concepts and methods we will acquire in this seminar can be applied to related domains.

In our weekly sessions, students will be tasked to read primary source journal articles reporting experimental results, and summative review articles, and to submit bullet points before each seminar. These bullet points will be used to facilitate discussion of key points – either in smaller groups or in the whole group - moderated by students, with the help of the instructor. 

By the end of this seminar, students will

• be familiar with several key findings and current debates in Cognitive Neuroscience, and they will have reasoned about the way these findings and debates link to their previous knowledge; 
  
• be familiar with some key paradigms and approaches used in Cognitive Neuroscience; 
  
• be able to read, summarize and critically evaluate scientific papers; 
  
• have gathered experience in working in groups; 
  
• have gathered experience in giving short presentations, and in moderating discussions; 
  
• have developed basic skills in thinking about designs for own future studies.
  

In diesen drei Kursterminen werden wir den wissenschaftlichen Publikationsprozess von der Einreichung zur Begutachtung bis zur Revision eines Manuskripts besprechen. Wir werden diskutieren, wie man Gutachten erstellt und auf Reviewer-Kommentare antworten kann. Zu Übungszwecken werdet ihr ein eigenes kleines Gutachten zu einer wissenschaftlichen Arbeit erstellen. Am Ende der Kurssitzungen werdet ihr den wissenschaftlichen Publikations- und Begutachtungsprozess verstehen, was euch dabei helfen wird, später selbst zu publizieren und zu begutachten.

Anmeldezeitraum für das Wintersemester 2025/26:

Nähere Informationen finden Sie hier. 

Dieses Seminar ist NUR für Studierende, die in diesem Semester (WS 2025/26) ihre BA-Arbeit schreiben!

Nach erfolgreicher Themenvergabe können Sie sich eigenständig in den GRIPS-Kurs einschreiben.

Nähere Informationen finden Sie hier. 

Dies ist eine parallel angebotene Veranstaltung. Bei diesen Kursen wird die Anmeldung über den "Anmeldekurs zur Prioritätsvergabe bei Parallelveranstaltungen" (ganz oben in der Kursübersicht des jeweiligen Semesters zu finden) organisiert.

Anmeldezeitraum für das Wintersemester 2025/26:

• 15. September 2025 bis 25. September 2025 (10.00 Uhr)
• Für Erstsemesterstudierende im Bachelor und Master: 15. September 2025 bis 09. Oktober 2025 (10.00 Uhr)

Herzlich Willkommen zum Seminar „Beratung von Personen und Organisationen“!

In den vergangenen Jahren haben sich sowohl wirtschaftliche als auch soziale Rahmenbedingungen in Organisationen erheblich verändert. Die Erwartungen an Führungskräfte und Mitarbeitende sind kontinuierlich gestiegen. In einer zunehmend komplexen und dynamischen Umwelt, die von Wandel und Unsicherheit geprägt ist, wird es immer anspruchsvoller, sich erfolgreich zu orientieren und dabei Gesundheit sowie Leistungsfähigkeit zu erhalten.

Coaching wird von zahlreichen Führungskräften als wirkungsvolles Instrument zur Bewältigung vielschichtiger Herausforderungen betrachtet. Der Markt bietet eine Vielzahl von Literaturbeiträgen und eine breite Auswahl an Coaches mit unterschiedlichen Qualifikationen und Erfahrungsprofilen.

Doch welche realistischen Möglichkeiten bietet Coaching? Welche Qualifikationen und Kompetenzen sollte ein Coach vorweisen können? Wie gestaltet sich ein typischer Coachingprozess?

Dieses praxisorientierte Seminar vermittelt Ihnen grundlegende Kenntnisse über Coaching in Theorie und Anwendung. Es werden Definitionen, Hintergründe, Einsatzfelder und Erfolgsfaktoren des Coachings systematisch dargestellt. Zudem erhalten Sie einen exemplarischen Einblick in den Verlauf eines Coachingprozesses und erproben erste Interventionstechniken der lösungsorientierten Beratung im Rahmen von Kleingruppenübungen.

Termine

Auftaktveranstaltung: Sa., 15.11.2025, 10.30 (s.t.) – 12.20 Uhr

Zwischenbesprechung: Do, 04.12.2025, 18.30 Uhr (s.t.) – 20.00 Uhr

Block (ggf. in hybrider Form)

   Sa., 13.12.2025, 10.00 (s.t.) – 20.00 Uhr

Teilnahmevoraussetzungen

Bereitschaft
- sich selbst und eigene Fragestellungen in Rollenspielen einzubringen
- zur Vorbereitung und Präsentation eines theoretischen Inputs
- zum offenen Geben und Nehmen von Feedback

 Anwesenheit und aktive Mitarbeit

 Das Seminar ist auf 18 Teilnehmende beschränkt.

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Dies ist eine parallel angebotene Veranstaltung. Bei diesen Kursen wird die Anmeldung über den "Anmeldekurs zur Prioritätsvergabe bei Parallelveranstaltungen" (ganz oben in der Kursübersicht des jeweiligen Semesters zu finden) organisiert.

Anmeldezeitraum für das Wintersemester 2025/26:

• 15. September 2025 bis 25. September 2025 (10.00 Uhr)
• Für Erstsemesterstudierende im Bachelor und Master: 15. September 2025 bis 09. Oktober 2025 (10.00 Uhr)

Herzlich Willkommen zum Seminar „Beratung von Personen und Organisationen“!

Herzlich willkommen zum Kurs: Kernthemen der empirischen Bildungsforschung als interdisziplinäre Forschungsfeld!

Die empirische Bildungsforschung (EB) beschäftigt sich mit der Beschreibung von Bildungsverläufen über die gesamte Lebensspanne in vornehmlich institutionellem Kontext. Dabei zeichnet sie sich durch einen hohen Grad unterschiedlicher interdisziplinärer Zugänge aus. Im Seminar werden verschiedene Disziplinen (z.B. Psychologie, Soziologie, Neurologie, Computerwissenschaft) beleuchtet und aufgezeigt, wie sie in der EB dazu beitragen Lernen zu verstehen, Lernen zu messen und zu fördern.  

Lehrorganisation: interaktiv, z.T. flipped classroom, eigenständiges Gestalten von Input

Anmeldezeitraum für das Wintersemester 2025/26:

• 15. September 2025 bis 26. Oktober 2025

Nähere Informationen finden Sie hier. 

Anmeldezeitraum für das Wintersemester 2025/26:

Nähere Informationen finden Sie hier. 

Herzlich Willkommen zur Vorlesung ,,Bildungspolitik, Bildungsrecht und Bildungsorganisation"!

Anmeldezeitraum für das Wintersemester 2025/26:

15. September 2025 bis 03. November 2025 

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Dies ist eine parallel angebotene Veranstaltung. Bei diesen Kursen wird die Anmeldung über den "Anmeldekurs zur Prioritätsvergabe bei Parallelveranstaltungen" (ganz oben in der Kursübersicht des jeweiligen Semesters zu finden) organisiert.

Anmeldezeitraum für das Wintersemester 2025/26:

• 15. September 2025 bis 25. September 2025 (10.00 Uhr)
• Für Erstsemesterstudierende im Bachelor und Master: 15. September 2025 bis 09. Oktober 2025 (10.00 Uhr)

Herzlich Willkommen zum Seminar „Einführung in empirische Forschungsmethoden 1: Deskriptive Analysen“!

Nähere Informationen finden Sie hier. 

Dies ist eine parallel angebotene Veranstaltung. Bei diesen Kursen wird die Anmeldung über den "Anmeldekurs zur Prioritätsvergabe bei Parallelveranstaltungen" (ganz oben in der Kursübersicht des jeweiligen Semesters zu finden) organisiert.

Anmeldezeitraum für das Wintersemester 2025/26:

• 15. September 2025 bis 25. September 2025 (10.00 Uhr)
• Für Erstsemesterstudierende im Bachelor und Master: 15. September 2025 bis 09. Oktober 2025 (10.00 Uhr)

Herzlich Willkommen zum Seminar „Einführung in empirische Forschungsmethoden 1: Deskriptive Analysen“!

Die Inhalte des Seminars orientieren sich an ausgewählten Stufen des Forschungsprozesses. Es werden unterschiedliche Forschungsdesigns besprochen, verschiedene Möglichkeiten zur Datengewinnung/Stichprobenziehung betrachtet und Verfahren der deskriptiven Datenanalyse erarbeitet. Außerdem werden quantitative und qualitative Forschungsmethoden vergleichend gegenübergestellt und voneinander abgegrenzt. Die vermittelten Inhalte ermöglichen einen ersten Zugang, empirische Forschungsliteratur kritisch zu beurteilen.

Nähere Informationen finden Sie hier. 

Dies ist eine parallel angebotene Veranstaltung. Bei diesen Kursen wird die Anmeldung über den "Anmeldekurs zur Prioritätsvergabe bei Parallelveranstaltungen" (ganz oben in der Kursübersicht des jeweiligen Semesters zu finden) organisiert.

Anmeldezeitraum für das Wintersemester 2025/26:

• 15. September 2025 bis 25. September 2025 (10.00 Uhr)
• Für Erstsemesterstudierende im Bachelor und Master: 15. September 2025 bis 09. Oktober 2025 (10.00 Uhr)

Herzlich Willkommen zum Seminar „Entwicklung und Sozialisation“!

Dieses Seminar befasst sich mit Theorien und Forschungsbefunden zur Beschreibung und Erklärung der menschlichen Entwicklung und Sozialisation. Ausgehend von der Feststellung, dass Leistungen einzelner Lernenden oft sehr unterschiedlich ausfallen, wird gefragt, welche Faktoren den Lernerfolg beeinflussen. Diese Frage wird aus zwei sich ergänzenden Perspektiven betrachtet: Zum einen soll geklärt werden, welchen Anteil Begabungen – als individuelle Voraussetzungen der Lernenden – und subjektive Konzepte der eigenen Begabungen am Lernerfolg haben. Zum anderen richtet sich der Blick auf die Lernkompetenzen des Lernenden, d.h. auf unterschiedliche Strategien des Lernens und auf verschiedene Formen der Organisation von Lernprozessen.

Nähere Informationen finden Sie hier. 

Dies ist eine parallel angebotene Veranstaltung. Bei diesen Kursen wird die Anmeldung über den "Anmeldekurs zur Prioritätsvergabe bei Parallelveranstaltungen" (ganz oben in der Kursübersicht des jeweiligen Semesters zu finden) organisiert.

Anmeldezeitraum für das Wintersemester 2025/26:

• 15. September 2025 bis 25. September 2025 (10.00 Uhr)
• Für Erstsemesterstudierende im Bachelor und Master: 15. September 2025 bis 09. Oktober 2025 (10.00 Uhr)

Herzlich Willkommen zum Seminar „Entwicklung und Sozialisation“!

Dieses Seminar befasst sich mit Theorien und Forschungsbefunden zur Beschreibung und Erklärung der menschlichen Entwicklung und Sozialisation. Ausgehend von der Feststellung, dass Leistungen einzelner Lernenden oft sehr unterschiedlich ausfallen, wird gefragt, welche Faktoren den Lernerfolg beeinflussen. Diese Frage wird aus zwei sich ergänzenden Perspektiven betrachtet: Zum einen soll geklärt werden, welchen Anteil Begabungen – als individuelle Voraussetzungen der Lernenden – und subjektive Konzepte der eigenen Begabungen am Lernerfolg haben. Zum anderen richtet sich der Blick auf die Lernkompetenzen des Lernenden, d.h. auf unterschiedliche Strategien des Lernens und auf verschiedene Formen der Organisation von Lernprozessen.

Anmeldezeitraum für das Wintersemester 2025/26:

Anmeldezeitraum für das Wintersemester 2025/26:

• 15. September 2025 bis 19. Oktober 2025

Nähere Informationen finden Sie hier. 

Herzlichen Willkommen zum Seminar "Motivations- und Lerntheorien"!

Dieses Seminar richtet sich an Studierende des Masterstudiengangs Erziehungswissenschaft. Ziel des Seminars ist die vertiefte Beschäftigung mit pädagogischen und psychologischen Theorien. Die verschiedenen Theorien werden im Seminar durch mehrere Kleingruppen erarbeitet und vorgestellt und dann im Plenum diskutiert. Im Mittelpunkt stehen die Kernmerkmale der verschiedenen Theorien, relevante Forschung zu den einzelnen Theorien sowie die Vernetzung zwischen den Theorien. Die Arbeit mit den Theorien ist primär textbasiert und bewegt sich dabei von der abstrakten Theorieebene hin zu deren Einsatz in der pädagogischen Forschung und Praxis.

Nähere Informationen finden Sie hier. 

Dies ist eine parallel angebotene Veranstaltung. Bei diesen Kursen wird die Anmeldung über den "Anmeldekurs zur Prioritätsvergabe bei Parallelveranstaltungen" (ganz oben in der Kursübersicht des jeweiligen Semesters zu finden) organisiert.

Anmeldezeitraum für das Wintersemester 2025/26:

• 15. September 2025 bis 25. September 2025 (10.00 Uhr)
• Für Erstsemesterstudierende im Bachelor und Master: 15. September 2025 bis 09. Oktober 2025 (10.00 Uhr)

Herzlich Willkommen zum Seminar „Pädagogische Diagnostik und Bildungsberatung“!

Wie können Merkmale von Lernenden und Lernumgebungen erfasst, und wie können solche Informationen zur Verbesserung von Lernprozessen genutzt werden?

Kenntnisse in Pädagogischer Diagnostik sind nicht nur nötig, um die Ergebnisse pädagogischer Forschung zu verstehen und eigene Forschung durchzuführen, sie werden auch in fast jedem Praxisfeld der Pädagogik gebraucht – von der individuellen Bildungsberatung über die Therapie von Lernstörungen bis hin zur Durchführung von Interventionen an Schulen, Universitäten und Betrieben.

Das Seminar bietet eine grundlegende Einführung in Grundlagen und Anwendungsmöglichkeiten der pädagogischen Diagnostik.

Nähere Informationen finden Sie hier. 

Dies ist eine parallel angebotene Veranstaltung. Bei diesen Kursen wird die Anmeldung über den "Anmeldekurs zur Prioritätsvergabe bei Parallelveranstaltungen" (ganz oben in der Kursübersicht des jeweiligen Semesters zu finden) organisiert.

Anmeldezeitraum für das Wintersemester 2025/26:

• 15. September 2025 bis 25. September 2025 (10.00 Uhr)
• Für Erstsemesterstudierende im Bachelor und Master: 15. September 2025 bis 09. Oktober 2025 (10.00 Uhr)

Herzlich Willkommen zum Seminar „Pädagogische Diagnostik und Bildungsberatung“!

Wie können Merkmale von Lernenden und Lernumgebungen erfasst, und wie können solche Informationen zur Verbesserung von Lernprozessen genutzt werden?

Kenntnisse in Pädagogischer Diagnostik sind nicht nur nötig, um die Ergebnisse pädagogischer Forschung zu verstehen und eigene Forschung durchzuführen, sie werden auch in fast jedem Praxisfeld der Pädagogik gebraucht – von der individuellen Bildungsberatung über die Therapie von Lernstörungen bis hin zur Durchführung von Interventionen an Schulen, Universitäten und Betrieben.

Das Seminar bietet eine grundlegende Einführung in Grundlagen und Anwendungsmöglichkeiten der pädagogischen Diagnostik.

Herzlich Willkommen zur Veranstaltung ,,Projektseminar Phase I“"!

Inhalte:

Das Seminar "Projektseminar" bietet die Möglichkeit, sich in einer Kleingruppe intensiv mit einem Forschungsprojekt auseinander zu setzen. Nähere Informationen zu den Projekten folgen in der Einführungsveranstaltung.

Anmeldezeitraum für das Wintersemester 2025/26:

Nähere Informationen finden Sie hier. 

Dies ist eine parallel angebotene Veranstaltung. Bei diesen Kursen wird die Anmeldung über den "Anmeldekurs zur Prioritätsvergabe bei Parallelveranstaltungen" (ganz oben in der Kursübersicht des jeweiligen Semesters zu finden) organisiert.

Anmeldezeitraum für das Wintersemester 2025/26:

• 15. September 2025 bis 25. September 2025 (10.00 Uhr)
• Für Erstsemesterstudierende im Bachelor und Master: 15. September 2025 bis 09. Oktober 2025 (10.00 Uhr)

Herzlich Willkommen zum Seminar „Qualitative Methoden der empirischen Bildungsforschung“!

Nähere Informationen finden Sie hier. 

Dies ist eine parallel angebotene Veranstaltung. Bei diesen Kursen wird die Anmeldung über den "Anmeldekurs zur Prioritätsvergabe bei Parallelveranstaltungen" (ganz oben in der Kursübersicht des jeweiligen Semesters zu finden) organisiert.

Anmeldezeitraum für das Wintersemester 2025/26:

• 15. September 2025 bis 25. September 2025 (10.00 Uhr)
• Für Erstsemesterstudierende im Bachelor und Master: 15. September 2025 bis 09. Oktober 2025 (10.00 Uhr)

Herzlich Willkommen zum Seminar „Qualitative Methoden der empirischen Bildungsforschung“!

Anmeldezeitraum für das Wintersemester 2025/26:

Nähere Informationen finden Sie hier. 

Dies ist eine parallel angebotene Veranstaltung. Bei diesen Kursen wird die Anmeldung über den "Anmeldekurs zur Prioritätsvergabe bei Parallelveranstaltungen" (ganz oben in der Kursübersicht des jeweiligen Semesters zu finden) organisiert.

Anmeldezeitraum für das Wintersemester 2025/26:

• 15. September 2025 bis 25. September 2025 (10.00 Uhr)
• Für Erstsemesterstudierende im Bachelor und Master: 15. September 2025 bis 09. Oktober 2025 (10.00 Uhr)

Herzlich Willkommen zum Seminar „Theorien zu Prozess und Inhalt von Erziehungs-, Bildungs- und Organisationsberatung“!

Es gibt viele Gründe warum Personen eine Beratungsstelle aufsuchen. Den einen quält vielleicht die Berufswahl, jemand anderes möchte sich im Beruf neu orientieren oder weiterbilden, eine weitere Person erlebt Schwierigkeiten im Arbeitsteam. So facettenreich wie die Gründe eine Beratungsstelle aufzusuchen, sind auch die Beratungsangebote. Es gibt eine große Bandbreite und es ist oftmals gar nicht so einfach daraus schlau zu werden. Im Rahmen des Seminars werden wir verschiedene Beratungsansätze kennenlernen und Kenntnisse über die theoretischen Grundannahmen erwerben. Darüber hinaus behandeln wir verschiedene Methoden und Techniken die im Beratungsprozess und bei der Gesprächsführung angewendet werden können.

Das Seminar bietet eine grundlegende Einführung in Grundlagen und Anwendungsmöglichkeiten der pädagogischen Beratung.

Nähere Informationen finden Sie hier. 

Dies ist eine parallel angebotene Veranstaltung. Bei diesen Kursen wird die Anmeldung über den "Anmeldekurs zur Prioritätsvergabe bei Parallelveranstaltungen" (ganz oben in der Kursübersicht des jeweiligen Semesters zu finden) organisiert.

Anmeldezeitraum für das Wintersemester 2025/26:

• 15. September 2025 bis 25. September 2025 (10.00 Uhr)
• Für Erstsemesterstudierende im Bachelor und Master: 15. September 2025 bis 09. Oktober 2025 (10.00 Uhr)

Herzlich Willkommen zum Seminar „Theorien zu Prozess und Inhalt von Erziehungs-, Bildungs- und Organisationsberatung“!

Es gibt viele Gründe warum Personen eine Beratungsstelle aufsuchen. Den einen quält vielleicht die Berufswahl, jemand anderes möchte sich im Beruf neu orientieren oder weiterbilden, eine weitere Person erlebt Schwierigkeiten im Arbeitsteam. So facettenreich wie die Gründe eine Beratungsstelle aufzusuchen, sind auch die Beratungsangebote. Es gibt eine große Bandbreite und es ist oftmals gar nicht so einfach daraus schlau zu werden. Im Rahmen des Seminars werden wir verschiedene Beratungsansätze kennenlernen und Kenntnisse über die theoretischen Grundannahmen erwerben. Darüber hinaus behandeln wir verschiedene Methoden und Techniken die im Beratungsprozess und bei der Gesprächsführung angewendet werden können.

Das Seminar bietet eine grundlegende Einführung in Grundlagen und Anwendungsmöglichkeiten der pädagogischen Beratung.

Anmeldezeitraum für das Wintersemester 2025/26:

Herzlich willkommen zum Seminar: Diagnostik in pädagogischen Handlungsfeldern.

Im Seminar wird anhand eines eigens gewählten Fallszenarios der Diagnostische Prozess in einem eigenen kleinen Gutachtenprojekt durchlaufen.

Nähere Informationen finden Sie hier. 

Dies ist eine parallel angebotene Veranstaltung. Bei diesen Kursen wird die Anmeldung über den "Anmeldekurs zur Prioritätsvergabe bei Parallelveranstaltungen" (ganz oben in der Kursübersicht des jeweiligen Semesters zu finden) organisiert.

Anmeldezeitraum für das Wintersemester 2025/26:

• 15. September 2025 bis 25. September 2025 (10.00 Uhr)
• Für Erstsemesterstudierende im Bachelor und Master: 15. September 2025 bis 09. Oktober 2025 (10.00 Uhr)

Herzlich Willkommen zum Seminar ,,Vertiefung erziehungswissenschaftlicher Themen"!

Nähere Informationen finden Sie hier. 

Dies ist eine parallel angebotene Veranstaltung. Bei diesen Kursen wird die Anmeldung über den "Anmeldekurs zur Prioritätsvergabe bei Parallelveranstaltungen" (ganz oben in der Kursübersicht des jeweiligen Semesters zu finden) organisiert.

Anmeldezeitraum für das Wintersemester 2025/26:

• 15. September 2025 bis 25. September 2025 (10.00 Uhr)
• Für Erstsemesterstudierende im Bachelor und Master: 15. September 2025 bis 09. Oktober 2025 (10.00 Uhr)

Nähere Informationen finden Sie hier. 

Dies ist eine parallel angebotene Veranstaltung. Bei diesen Kursen wird die Anmeldung über den "Anmeldekurs zur Prioritätsvergabe bei Parallelveranstaltungen" (ganz oben in der Kursübersicht des jeweiligen Semesters zu finden) organisiert.

Anmeldezeitraum für das Wintersemester 2025/26:

• 15. September 2025 bis 25. September 2025 (10.00 Uhr)
• Für Erstsemesterstudierende im Bachelor und Master: 15. September 2025 bis 09. Oktober 2025 (10.00 Uhr)

Herzlich Willkommen zur Veranstaltung ,,Vorbereitungsseminar zur Masterarbeit“"!

Allgemeines: Diese Veranstaltung richtet sich an alle Studierenden, die sich im Prozess der Masterarbeit befinden. Jeder der gerade an seiner Masterarbeit arbeitet oder auf der Suche nach einem Thema ist, sollte unbedingt am Forschungskolloquium teilnehmen.

Inhalt: Themenfindung, Entwicklung einer Forschungsfrage, Forschungsmethoden, Auswertung von Daten, Entwicklung einer wissenschaftlichen Arbeit.

Ziel: Das Ziel des Forschungskolloquiums besteht letztlich darin, eine Masterarbeit anzufertigen. Eine wichtige Rolle spielen in diesem Zusammenhang der gegenseitige Austausch und wechselseitige Hilfestellungen der Studierenden untereinander.

Lernorganisation: Präsentation der Forschungsvorhaben und -ergebnisse, wissenschaftliche Diskussion.

Die Termine werden in GRIPS bekannt gegeben.

Anmeldezeitraum für das Wintersemester 2025/26:

Anmeldezeitraum für das Wintersemester 2025/26:

• 15. September 2025 bis 26. Oktober 2025

Nähere Informationen finden Sie hier.