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Anmeldezeitraum: 05.03.21 bis 12.03.21 (10 Uhr)
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Anmeldezeitraum: 05.03.21 bis 12.03.21 (10 Uhr)
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Anmeldezeitraum: 05.03.21 bis 12.03.21 (10 Uhr)
Dieses Seminar dient der systematischen Vorbereitung, Begleitung und Betreuung während der verschiedenen Phasen der Erstellung einer Master-Abschlussarbeit am Lehrstuhl von Prof. Wild. Das Seminar wird in diesem Semester vollständig digital durchgeführt. Organisation und Materialien finden Sie wie gewohnt im GRIPS. Die Kommunikation findet in Kleingruppen oder in Einzelbetreuung per ZOOM statt.
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Anmeldezeitraum: 05.3.2021 – 12.4.2021 (10:00 Uhr)
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Anmeldezeitraum: 05.3.2021 – 12.3.2021 (10:00 Uhr)
Seminar „Evaluation von Bildungs- und Erziehungssystemen“: Das praxisorientierte Seminar „Evaluation von Bildungs- und Erziehungssystemen“ dient primär dazu, die Inhalte aus den Seminaren „Theoretische Ansätze zur Evaluation“ und „Forschungsmethoden der Bildungsevaluation“ praktisch umzusetzen und zu vertiefen. Hierfür werden die Seminarteilnehmenden in Kleingruppen eingeteilt, innerhalb derer sie (1) ein Evaluationsprojekt ausarbeiten und in einem Bericht dokumentieren und darstellen und (2) anhand eines vorgegebenen Evaluationsrahmens Daten auswerten und diskutieren. Während des gesamten Prozesses erhalten die Studierenden unterstützende Betreuung durch die Dozierenden.
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Anmeldezeitraum: 05.3.2021 – 12.3.2021 (10:00 Uhr)
Seminar „Forschungsmethoden der Bildungsevaluation“: Das Seminar wird im Verbund mit dem Seminar „Evaluation von Bildungs- und Erziehungssystemen“ belegt. Unter Berücksichtigung der Evaluationsprojekte aus dem Seminar „Evaluation von Bildungs- und Erziehungssystemen“ wird ein systematisches und praxisbezogenes Repertoire wissenschaftlicher Evaluationsmethoden erarbeitet. Dabei wird noch einmal im Detail auf einzelne Schritte einer Evaluation eingegangen.
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Dies ist eine parallel angebotene Veranstaltung. Bei diesen Kursen wird die Anmeldung über den "Anmeldekurs bei Parallelveranstaltungen" (ganz oben in der Kursübersicht des jeweiligen Semesters zu finden) organisiert.
Dieses Seminar richtet sich an Studierende des Masterstudiengangs Erziehungswissenschaft. Ziel des Seminars ist die vertiefte Beschäftigung mit pädagogischen Theorien und Modellen zum Design von „Instruktion“ im betrieblichen Bereich sowie in der Hochschulbildung. Das Seminar stellt einerseits eine Vertiefung des Bachelorseminars „Gestaltung von Lernumgebungen“ dar. Andererseits sollen die kognitiven, motivationalen und sozialen Lerntheorien aus dem Masterseminar „Theoretische Vertiefung I“ auf die Entwicklung einer Lernumgebung angewendet werden. Wir bauen auf diesem Vorwissen auf und werden Theorie und Praxis in diesem Seminar miteinander kombinieren.
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Dies ist eine parallel angebotene Veranstaltung. Bei diesen Kursen wird die Anmeldung über den "Anmeldekurs bei Parallelveranstaltungen" (ganz oben in der Kursübersicht des jeweiligen Semesters zu finden) organisiert.
Dieses Seminar richtet sich an Studierende des Masterstudiengangs Erziehungswissenschaft. Ziel des Seminars ist die vertiefte Beschäftigung mit pädagogischen Theorien und Modellen zum Design von „Instruktion“ im betrieblichen Bereich sowie in der Hochschulbildung. Das Seminar stellt einerseits eine Vertiefung des Bachelorseminars „Gestaltung von Lernumgebungen“ dar. Andererseits sollen die kognitiven, motivationalen und sozialen Lerntheorien aus dem Masterseminar „Theoretische Vertiefung I“ auf die Entwicklung einer Lernumgebung angewendet werden. Wir bauen auf diesem Vorwissen auf und werden Theorie und Praxis in diesem Seminar miteinander kombinieren.
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Anmeldezeitraum: 05.03.21 bis 12.03.21 (10 Uhr)
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Anmeldezeitraum: 05.03.21 bis 12.03.21 (10 Uhr)
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Anmeldezeitraum: 05.03.21 bis 12.03.21 (10 Uhr)
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Anmeldezeitraum: 05.03.21 bis 12.03.21 (10 Uhr)
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Anmeldezeitraum: 05.03.21 bis 12.03.21 (10 Uhr)
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Dies ist eine parallel angebotene Veranstaltung. Bei diesen Kursen wird die Anmeldung über den "Anmeldekurs bei Parallelveranstaltungen" (ganz oben in der Kursübersicht des jeweiligen Semesters zu finden) organisiert.
All students (German and Finnish) of the Finnish-German Master Programme in Education (Double Degree) have to participate in this course and are already registered as participants (no further registration is necessary). All other master-students are more than welcome to join the course as well.
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Dies ist eine parallel angebotene Veranstaltung. Bei diesen Kursen wird die Anmeldung über den "Anmeldekurs bei Parallelveranstaltungen" (ganz oben in der Kursübersicht des jeweiligen Semesters zu finden) organisiert.
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Dies ist eine parallel angebotene Veranstaltung. Bei diesen Kursen wird die Anmeldung über den "Anmeldekurs bei Parallelveranstaltungen" (ganz oben in der Kursübersicht des jeweiligen Semesters zu finden) organisiert.
Liebe Studierende,
herzlich willkommen bei unserem digitalen Tutorium zu der Vorlesung "Geschichte und Theorien der Erziehung und Bildung".
Hier laden wir für euch alle Folien zu unseren Sitzungen hoch.
Das Tutorium findet immer im Anschluss der Vorlesung von Prof. Gruber in Zoom statt und erfolgt auf freiwilliger Basis.
Loggt euch dazu immer am Dienstag um 08:00-10:00 c.t. mit den folgenden Zugangsdaten ein:
Link: _____________________
Meeting-ID: ______________________-----
Das sind die Tutorium-Termine sowie der Klausurtermin:
1. Sitzung:
2. Sitzung:
3. Sitzung:
4. Sitzung:
5. Sitzung:
6. Sitzung:
7. Sitzung:
Modulprüfung:
Wir freuen uns auf eure aktive Mitarbeit!
Liebe Grüße,
Juliana & Leoni
E-Mail:___________________________________
Projektseminar: Schwerpunkt Aufmerksamkeit
Im Mittelpunkt meiner Projektseminare 1 (Wintersemester) und 2 (Sommersemester) steht die wissenschaftliche Bearbeitung eines Forschungs- oder Anwendungsproblems auf dem Hintergrund erziehungswissenschaftlich relevanter Theoriemodelle. Dies umfasst nach einer inhaltlichen Einarbeitungsphase die Planung, Durchführung und Evaluation einer empirischen Studie im Bereich des Forschungsschwerpunkts "Digitales Lernen".
In diesem Jahr werden die Aspekte Aufmerksamkeitssteuerung und Aufmerksamkeitskontrolle im Mittelpunkt stehen.
nähere Informationen finden Sie hier
Anmeldezeitraum für das Wintersemester 2021/22:
10.09.21 bis 17.09.21 (10 Uhr)
Erstsemesterkurse bis 14.10.2021 (10 Uhr)
Dies ist eine parallel angebotene Veranstaltung. Bei diesen Kursen wird die Anmeldung über den "Anmeldekurs zur Prioritätsvergabe bei Parallelveranstaltungen" (ganz oben in der Kursübersicht des jeweiligen Semesters zu finden) organisiert.
nähere Informationen finden Sie hier
Anmeldezeitraum für das Wintersemester 2021/22:
10.09.21 bis 17.09.21 (10 Uhr)
Erstsemesterkurse bis 14.10.2021 (10 Uhr)
Dies ist eine parallel angebotene Veranstaltung. Bei diesen Kursen wird die Anmeldung über den "Anmeldekurs zur Prioritätsvergabe bei Parallelveranstaltungen" (ganz oben in der Kursübersicht des jeweiligen Semesters zu finden) organisiert.
Dieses Seminar richtet sich an Studierende des Masterstudiengangs Erziehungswissenschaft. Ziel des Seminars ist die vertiefte Beschäftigung mit pädagogischen und psychologischen Theorien. Die verschiedenen Theorien werden im Seminar durch mehrere Kleingruppen erarbeitet und vorgestellt und dann im Plenum diskutiert. Im Mittelpunkt stehen die Kernmerkmale der verschiedenen Theorien, relevante Forschung zu den einzelnen Theorien sowie die Vernetzung zwischen den Theorien. Die Arbeit mit den Theorien ist primär textbasiert und bewegt sich dabei von der abstrakten Theorieebene hin zu deren Einsatz in der pädagogischen Forschung und Praxis.
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Anmeldezeitraum für das Wintersemester 2021/22:
10.09.21 bis 17.09.21 (10 Uhr)
Erstsemesterkurse bis 14.10.2021 (10 Uhr)
Dies ist eine parallel angebotene Veranstaltung. Bei diesen Kursen wird die Anmeldung über den "Anmeldekurs zur Prioritätsvergabe bei Parallelveranstaltungen" (ganz oben in der Kursübersicht des jeweiligen Semesters zu finden) organisiert.
Dieses Seminar richtet sich an Studierende des Masterstudiengangs Erziehungswissenschaft. Ziel des Seminars ist die vertiefte Beschäftigung mit pädagogischen und psychologischen Theorien. Die verschiedenen Theorien werden im Seminar durch mehrere Kleingruppen erarbeitet und vorgestellt und dann im Plenum diskutiert. Im Mittelpunkt stehen die Kernmerkmale der verschiedenen Theorien, relevante Forschung zu den einzelnen Theorien sowie die Vernetzung zwischen den Theorien. Die Arbeit mit den Theorien ist primär textbasiert und bewegt sich dabei von der abstrakten Theorieebene hin zu deren Einsatz in der pädagogischen Forschung und Praxis.
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Anmeldezeitraum für das Wintersemester 2021/22:
10.09.21 bis 17.09.21 (10 Uhr)
Erstsemesterkurse bis 14.10.2021 (10 Uhr)
Dies ist eine parallel angebotene Veranstaltung. Bei diesen Kursen wird die Anmeldung über den "Anmeldekurs zur Prioritätsvergabe bei Parallelveranstaltungen" (ganz oben in der Kursübersicht des jeweiligen Semesters zu finden) organisiert.
Dieses Seminar richtet sich an Studierende des Masterstudiengangs Erziehungswissenschaft. Ziel des Seminars ist die vertiefte Beschäftigung mit pädagogischen und psychologischen Theorien. Die verschiedenen Theorien werden im Seminar durch mehrere Kleingruppen erarbeitet und vorgestellt und dann im Plenum diskutiert. Im Mittelpunkt stehen die Kernmerkmale der verschiedenen Theorien, relevante Forschung zu den einzelnen Theorien sowie die Vernetzung zwischen den Theorien. Die Arbeit mit den Theorien ist primär textbasiert und bewegt sich dabei von der abstrakten Theorieebene hin zu deren Einsatz in der pädagogischen Forschung und Praxis.
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Anmeldezeitraum für das Wintersemester 2021/22:
10.09.21 bis 17.09.21 (10 Uhr)
Erstsemesterkurse bis 14.10.2021 (10 Uhr)
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Anmeldezeitraum für das Wintersemester 2021/22:
10.09.21 bis 17.09.21 (10 Uhr)
Erstsemesterkurse bis 14.10.2021 (10 Uhr)
Vorbereitungsseminar/Begleitseminar zur Masterarbeit: Dieses Seminar dient der systematischen Vorbereitung, Begleitung und Betreuung während der verschiedenen Phasen der Erstellung einer Master-Abschlussarbeit am Lehrstuhl von Prof. Wild. (Module: EDU-M 15.1 (8), EDU-M 15.2 (4))
Ort: Zoom oder Präsenz nach Bedarf und Absprache
Termin: Montag 12:15-13:45 Uhr
Erstes Treffen digital (ZOOM) am: 25.10.2021
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Dieses Seminar ist NUR für Studierende, die in diesem Semester (WS 2021/22) ihre BA-Arbeit schreiben!
Das Seminar dient der systematischen Begleitung und Betreuung während der verschiedenen Phasen der Erstellung Ihrer Bachelorarbeit. Das Seminar ist bedarfsgerecht orientiert, d.h., es werden Themen vertieft, die auf dem jeweiligen Stand Ihrer Arbeit gerade relevant sind. Darüber hinaus bietet das Seminar die Gelegenheit zur Besprechung konkreter Probleme, denen Sie beim Verfassen Ihrer Bachelorarbeit begegnen.
Nach erfolgreicher Themenvergabe werden Sie in den Kurs eingeladen. Gedulden Sie sich daher bitte!
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Dieses Seminar ist NUR für Studierende, die in diesem Semester (WS 2021/22) ihre BA-Arbeit schreiben!
Nach erfolgreicher Themenvergabe werden Sie in den Kurs eingeladen. Gedulden Sie sich daher bitte!
DIESE SEMINAR WIRD IM WS2021 VORAUSSICHTLICH ZU EINEM TERMIN VIRTUELL IM ZOOM UND AN EINEM WOCHENENDE IM BLOCK STATTFINDEN
Studierende, die sich ab dem WS2021/2022 im 6. Semester befinden, dürfen das Seminar auch besuchen, wenn sie mind. 4 Wochen Praktikum vorweisen können. Die Anmeldung zum Kurs erfolgt durch Selbsteinschreibung.
GENAUERE INFORMATIONEN FOLGEN IN ERSTEN SEMESTERWOCHE (18.10. - 24.10.) IM GRIPSKURS.
Dozent: Manuel Längler, M.A. (manuel.laengler@ur.de)
Sprechstunde: Per E-mail oder auf Wunsch telefonisch oder per Zoom
Modul: EDU-BA-M07.2 (nur für Bachelorstudierende neue PO gültig 14.Juli 2016)
Leistung: Poster-Referat und Gruppendiskussion, 3 ECTS
Beschreibung: Dieses Seminar richtet sich an alle Studierenden der PO ab WS16/17 die ihr Praktikum vollständig beendet haben.
Die Hauptziele dieses Seminars sind:
1. Anderen Studierenden einen Überblick und Einblicke in das eigene Praktikum geben
2. Überprüfung von im Studium erworbenen theoretischem Wissen auf die Anwendung in der Praxis
3. Überprüfung von im Studium erworbenen Fähigkeiten (Soft-Skills) auf die Anwendung in der Praxis
4. Kritische Analyse der praktischen Erfahrungen
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Dies ist eine parallel angebotene Veranstaltung. Bei diesen Kursen wird die Anmeldung über den "Anmeldekurs zur Prioritätsvergabe bei Parallelveranstaltungen" (ganz oben in der Kursübersicht des jeweiligen Semesters zu finden) organisiert.
Anmeldezeitraum: 10.09.21 bis 17.09.21 (10 Uhr)
Erstsemester: bis 14.10.2021 (10:00 Uhr)
Herzlich Willkommen zum Seminar „Beratung von Personen und Organisationen“!
Was macht einen guten Berater/eine gute Beraterin aus? Wie läuft eine Beratung ab? Worauf sollte man achten? Anhand von vielen Praxisbeispielen und Übungen wird wichtiges Grundlagenwissen über die Beratung von Personen und Organisationen erworben.
Anwendungsfelder: Beratung von Personen und Organisationen - Grundlagen des Coaching
Gruppe A
In den letzten Jahren hat sich im wirtschaftlichen wie auch im sozialen Bereich ein enormer Wandel vollzogen. Die Anforderungen an Führungskräfte wie auch an Mitarbeiter:innen sind stetig gewachsen. Es wird zunehmend schwieriger, sich in einer immer komplexer werdenden Umwelt, meist geprägt von Wandel und Unsicherheit, erfolgreich zurecht zu finden und dabei gesund und leistungsstark zu bleiben.
Viele Manager:innen sehen in „Coaching“ ein Wundermittel, das hilft,
alle ungeklärten Probleme zu lösen. Unzählige Artikel und Bücher sind zum Thema
„Coaching“ erschienen und auf dem Markt tummeln sich Coaches
unterschiedlichster Ausbildung, Kompetenz und Herkunft…
Was kann Coaching aber wirklich leisten?
Welche Anforderungen muss ein Coach erfüllen?
Wie läuft ein Coachingprozess ab?
In diesem anwendungsorientierten Seminar erfahren Sie in theoretischen Blöcken und praktischen Übungen die Grundlagen von Coaching. Definitionen, Hintergründe, Einsatzgebiete und Erfolgsfaktoren des Coaching werden herausgearbeitet. Exemplarisch lernen Sie den Ablauf eines Coachingprozesses kennen und üben selbst in Kleingruppen einige erste Interventionen der lösungsorientierten Beratung.
Teilnahmevoraussetzungen
Bereitschaft
- sich selbst und eigene
Fragestellungen in Rollenspielen einzubringen
- zur Vorbereitung und Präsentation
eines theoretischen Inputs
- zum offenen Geben und Nehmen von
Feedback
Anwesenheit
und aktive Mitarbeit
Das Seminar ist auf 18 Teilnehmende beschränkt.
Termine
Auftaktveranstaltung
Sonntag, 24.10.2021
von 09.30 Uhr (s.t.) bis 11.00
Uhr
Zwischenbesprechung (online per Zoom)
Donnerstag, 18.11.2021
17.30 Uhr (s.t.) – 19.00 Uhr
---------------------------------------------------------------------------------
Block (ggf. in hybrider Form)
Sa., 27.11.2021, 10.00 (s.t.) – 20.00 Uhr
So., 28.11.2020, 09.00 (s.t.) – 19.00 Uhr
nähere Informationen finden Sie hier
Dies ist eine parallel angebotene Veranstaltung. Bei diesen Kursen wird die Anmeldung über den "Anmeldekurs zur Prioritätsvergabe bei Parallelveranstaltungen" (ganz oben in der Kursübersicht des jeweiligen Semesters zu finden) organisiert.
Anmeldezeitraum: 10.09.21 bis 17.09.21 (10 Uhr)
Erstsemester: bis 14.10.2021 (10:00 Uhr)
Herzlich Willkommen zum Seminar „Beratung von Personen und Organisationen“!
Was macht einen guten Berater/eine gute Beraterin aus? Wie läuft eine Beratung ab? Worauf sollte man achten? Anhand von vielen Praxisbeispielen und Übungen wird wichtiges Grundlagenwissen über die Beratung von Personen und Organisationen erworben.
Beratung von Personen und Organisationen - Grundlagen des Coaching
Gruppe 4
In den letzten Jahren hat sich im wirtschaftlichen wie auch im sozialen Bereich ein enormer Wandel vollzogen. Die Anforderungen an Führungskräfte wie auch an Mitarbeiter:innen sind stetig gewachsen. Es wird zunehmend schwieriger, sich in einer immer komplexer werdenden Umwelt, meist geprägt von Wandel und Unsicherheit, erfolgreich zurecht zu finden und dabei gesund und leistungsstark zu bleiben.
Viele Manager:innen sehen in „Coaching“ ein Wundermittel, das hilft, alle ungeklärten Probleme zu lösen. Unzählige Artikel und Bücher sind zum Thema „Coaching“ erschienen und auf dem Markt tummeln sich Coaches unterschiedlichster Ausbildung, Kompetenz und Herkunft…
Was kann Coaching aber wirklich leisten?
Welche Anforderungen muss ein Coach erfüllen?
Wie läuft ein Coachingprozess ab?
In diesem anwendungsorientierten Seminar erfahren Sie in theoretischen Blöcken und praktischen Übungen die Grundlagen von Coaching. Definitionen, Hintergründe, Einsatzgebiete und Erfolgsfaktoren des Coaching werden herausgearbeitet. Exemplarisch lernen Sie den Ablauf eines Coachingprozesses kennen und üben selbst in Kleingruppen einige erste Interventionen der lösungsorientierten Beratung.
Teilnahmevoraussetzungen
Bereitschaft
- sich selbst und eigene
Fragestellungen in Rollenspielen einzubringen
- zur Vorbereitung und Präsentation
eines theoretischen Inputs
- zum offenen Geben und Nehmen von
Feedback
Anwesenheit und aktive Mitarbeit
Das Seminar ist auf 18 Teilnehmende beschränkt.
Termine
Auftaktveranstaltung
Sonntag, 24.10.2021
von 11.00 Uhr (s.t.) bis 12.30
Uhr
Zwischenbesprechung (online per Zoom)
Donnerstag, 02.12.2021
17.30 Uhr (s.t.) – 19.00 Uhr
---------------------------------------------------------------------------------
Block (ggf. in hybrider Form)
Sa., 18.12.2021, 10.00 (s.t.) – 20.00 Uhr
So., 19.12.2020, 09.00 (s.t.) – 19.00 Uhr
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Dies ist eine parallel angebotene Veranstaltung. Bei diesen Kursen wird die Anmeldung über den "Anmeldekurs zur Prioritätsvergabe bei Parallelveranstaltungen" (ganz oben in der Kursübersicht des jeweiligen Semesters zu finden) organisiert.
Anmeldezeitraum: 10.09.21 bis 17.09.21 (10 Uhr)
Erstsemester: bis 14.10.2021 (10:00 Uhr)
Herzlich Willkommen zum Seminar „Beratung von Personen und Organisationen“!
Was macht einen guten Berater/eine gute Beraterin aus? Wie läuft eine Beratung ab? Worauf sollte man achten? Anhand von vielen Praxisbeispielen und Übungen wird wichtiges Grundlagenwissen über die Beratung von Personen und Organisationen erworben.
nähere Informationen finden Sie hier
Dies ist eine parallel angebotene Veranstaltung. Bei diesen Kursen wird die Anmeldung über den "Anmeldekurs zur Prioritätsvergabe bei Parallelveranstaltungen" (ganz oben in der Kursübersicht des jeweiligen Semesters zu finden) organisiert.
Anmeldezeitraum: 10.09.21 bis 17.09.21 (10 Uhr)
Erstsemester: bis 14.10.2021 (10:00 Uhr)
Herzlich Willkommen zum Seminar „Beratung von Personen und Organisationen“!
Was macht einen guten Berater/eine gute Beraterin aus? Wie läuft eine Beratung ab? Worauf sollte man achten? Anhand von vielen Praxisbeispielen und Übungen wird wichtiges Grundlagenwissen über die Beratung von Personen und Organisationen erworben.
Beratung von Personen und Organisationen WS 2021/22,
Dozent: Gerrit Idsardi M.A. B.Ed.
P-(D-)32307
Gruppe 1. Donnerstag (jeweils 08:00 st – 12:00)
(5 Seminartermine und online Sprechstunden)
Termine und Raum siehe Grips / Tabelle
NB: Dies ist eine parallel angebotene Veranstaltung. Bei diesen Kursen wird die Anmeldung über den "Anmeldekurs zur Prioritätsvergabe bei Parallelveranstaltungen" (ganz oben in der Kursübersicht des jeweiligen Semesters zu finden) organisiert.
Wintersemester 2021/22: Lehrstuhl Prof. Dr. Hans Gruber,
Seminarbereich Beratung von Personen und Organisationen.
Einführung in das systemische Coaching
Seminarleiter: Gerrit Idsardi M.A. B.Ed.
Max. je 20 Teilnehmern.
Inhalte:
Grundprinzipien, Grundhaltung, Tools und Übungen zum systemischen Einzelcoaching.
Während des Seminars werden das systemische Coaching und mehrere dazu gehörende Tools intensiv mit/von den Studierenden geübt.
Anforderungen:
Anwesenheit und aktive Teilnahme während des Seminars
Die Bereitschaft, während des Seminars (kleine) persönliche Anliegen für Übungen und Fallarbeiten einzubringen
Inhaltliche Vorbereitung (schriftlich) der Termine
Teilnahme an Peergruppentreffen (Protokolle)
Teilnahme an in den Peergruppen vorbereiteten Präsentationen
Kurzer Bericht zu individuellen Lernmomenten und Erfahrungen („Seminar-Tagebuch“, ca. 1/2 Seite pro Termin)
nähere Informationen finden Sie hier
Dies ist eine parallel angebotene Veranstaltung. Bei diesen Kursen wird die Anmeldung über den "Anmeldekurs zur Prioritätsvergabe bei Parallelveranstaltungen" (ganz oben in der Kursübersicht des jeweiligen Semesters zu finden) organisiert.
Anmeldezeitraum: 10.09.21 bis 17.09.21 (10 Uhr)
Erstsemester: bis 14.10.2021 (10:00 Uhr)
Herzlich Willkommen zum Seminar „Beratung von Personen und Organisationen“!
Was macht einen guten Berater/eine gute Beraterin aus? Wie läuft eine Beratung ab? Worauf sollte man achten? Anhand von vielen Praxisbeispielen und Übungen wird wichtiges Grundlagenwissen über die Beratung von Personen und Organisationen erworben.
Beratung von Personen und Organisationen WS 2021/22,
Dozent: Gerrit Idsardi M.A. B.Ed.
P-(D-)32307
Gruppe 2. Freitag (jeweils 08:00 st – 12:00)
(5 Seminartermine und online Sprechstunden)
Termine und Raum siehe Grips / Tabelle
NB: Dies ist eine parallel angebotene Veranstaltung. Bei diesen Kursen wird die Anmeldung über den "Anmeldekurs zur Prioritätsvergabe bei Parallelveranstaltungen" (ganz oben in der Kursübersicht des jeweiligen Semesters zu finden) organisiert.
Wintersemester 2021/22: Lehrstuhl Prof. Dr. Hans Gruber,
Seminarbereich Beratung von Personen und Organisationen.
Einführung in das systemische Coaching
Seminarleiter: Gerrit Idsardi M.A. B.Ed.
Max. je 20 Teilnehmern.
Inhalte:
Grundprinzipien, Grundhaltung, Tools und Übungen zum systemischen Einzelcoaching.
Während des Seminars werden das systemische Coaching und mehrere dazu gehörende Tools intensiv mit/von den Studierenden geübt.
Anforderungen:
Anwesenheit und aktive Teilnahme während des Seminars
Die Bereitschaft, während des Seminars (kleine) persönliche Anliegen für Übungen und Fallarbeiten einzubringen
Inhaltliche Vorbereitung (schriftlich) der Termine
Teilnahme an Peergruppentreffen (Protokolle)
Teilnahme an in den Peergruppen vorbereiteten Präsentationen
Kurzer Bericht zu individuellen Lernmomenten und Erfahrungen („Seminar-Tagebuch“, ca. 1/2 Seite pro Termin)
nähere Informationen finden Sie hier
Dies ist eine parallel angebotene Veranstaltung. Bei diesen Kursen wird die Anmeldung über den "Anmeldekurs zur Prioritätsvergabe bei Parallelveranstaltungen" (ganz oben in der Kursübersicht des jeweiligen Semesters zu finden) organisiert.
Anmeldezeitraum: 10.09.21 bis 17.09.21 (10 Uhr)
Erstsemester: bis 14.10.2021 (10:00 Uhr)
Herzlich Willkommen zum Seminar „Beratung von Personen und Organisationen“!
Was macht einen guten Berater/eine gute Beraterin aus? Wie läuft eine Beratung ab? Worauf sollte man achten? Anhand von vielen Praxisbeispielen und Übungen wird wichtiges Grundlagenwissen über die Beratung von Personen und Organisationen erworben.
Inhalte:
Mögliche Module:
EDU-BA-M12
EDU-M 06.1
EDU-M 06.2
EDU-M 14.2
Dozent: Manuel Längler (manuel.laengler@ur.de)
Sprechstunde: nach Vereinbarung via Zoom
Uhrzeit: Dienstag 16-18 Uhr c.t.
Raum: ZH3
ECTS: Für die Veranstaltung gibt es 2 ECTS-Punkte.
GRIPS: In GRIPS ist die Veranstaltung im WS2021/22 unter Bachelor BOK und Master Interdisziplinäre Vertiefung zu finden.
Plätze:
Die Platzanzahl für Studierende ist auf 20 begrenzt. Nachdem in den letzten Semestern nach den ersten beiden Wochen unzählige Teilnehmer abgesprungen sind, möchte ich an dieser Stelle deutlich darauf hinweisen, dass die Anmeldung nach der ersten Sitzung verbindlich ist.
Anmeldemodus:
First come, first serve! Es wird eine Nachrückerliste geben, aus der aufgefüllt wird, sofern Leute sich abmelden oder nicht zur Einführungsveranstaltung erscheinen.
Einführungsveranstaltung:
Es findet eine Einführungsveranstaltung statt, wer zu dieser nicht erscheint, wird automatisch aus dem Kurs ausgetragen.
An-/Abmeldung:
Bis zur Einführungsveranstaltung kann man sich noch an- oder abmelden. Dies erfolgt über einfache Anmeldung im GRIPS-Kurs (es gilt also hier nicht der allgemeine Kurs-Anmeldezeitraum).
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Dies ist eine parallel angebotene Veranstaltung. Bei diesen Kursen wird die Anmeldung über den "Anmeldekurs zur Prioritätsvergabe bei Parallelveranstaltungen" (ganz oben in der Kursübersicht des jeweiligen Semesters zu finden) organisiert.
Anmeldezeitraum: 10.09.21 bis 17.09.21 (10 Uhr)
Erstsemester: bis 14.10.2021 (10:00 Uhr)
Herzlich Willkommen zum Seminar „Einführung in empirische Forschungsmethoden 1: Deskriptive Analysen“!
Die Inhalte des Seminars orientieren sich an ausgewählten Stufen des Forschungsprozesses. Es werden unterschiedliche Forschungsdesigns besprochen, verschiedene Möglichkeiten zur Datengewinnung/Stichprobenziehung betrachtet und Verfahren der deskriptiven Datenanalyse erarbeitet. Außerdem werden quantitative und qualitative Forschungsmethoden vergleichend gegenübergestellt und voneinander abgegrenzt. Die vermittelten Inhalte ermöglichen einen ersten Zugang, empirische Forschungsliteratur kritisch zu beurteilen.
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Dies ist eine parallel angebotene Veranstaltung. Bei diesen Kursen wird die Anmeldung über den "Anmeldekurs zur Prioritätsvergabe bei Parallelveranstaltungen" (ganz oben in der Kursübersicht des jeweiligen Semesters zu finden) organisiert.
Anmeldezeitraum: 10.09.21 bis 17.09.21 (10 Uhr)
Erstsemester: bis 14.10.2021 (10:00 Uhr)
Herzlich Willkommen zum Seminar „Einführung in empirische Forschungsmethoden 1: Deskriptive Analysen“!
Die Inhalte des Seminars orientieren sich an ausgewählten Stufen des Forschungsprozesses. Es werden unterschiedliche Forschungsdesigns besprochen, verschiedene Möglichkeiten zur Datengewinnung/Stichprobenziehung betrachtet und Verfahren der deskriptiven Datenanalyse erarbeitet. Außerdem werden quantitative und qualitative Forschungsmethoden vergleichend gegenübergestellt und voneinander abgegrenzt. Die vermittelten Inhalte ermöglichen einen ersten Zugang, empirische Forschungsliteratur kritisch zu beurteilen.
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Dies ist eine parallel angebotene Veranstaltung. Bei diesen Kursen wird die Anmeldung über den "Anmeldekurs zur Prioritätsvergabe bei Parallelveranstaltungen" (ganz oben in der Kursübersicht des jeweiligen Semesters zu finden) organisiert.
Anmeldezeitraum: 10.09.21 bis 17.09.21 (10 Uhr)
Erstsemester: bis 14.10.2021 (10:00 Uhr)
Herzlich Willkommen zum Seminar „Einführung in empirische Forschungsmethoden 1: Deskriptive Analysen“!
Die Inhalte des Seminars orientieren sich an ausgewählten Stufen des Forschungsprozesses. Es werden unterschiedliche Forschungsdesigns besprochen, verschiedene Möglichkeiten zur Datengewinnung/Stichprobenziehung betrachtet und Verfahren der deskriptiven Datenanalyse erarbeitet. Außerdem werden quantitative und qualitative Forschungsmethoden vergleichend gegenübergestellt und voneinander abgegrenzt. Die vermittelten Inhalte ermöglichen einen ersten Zugang, empirische Forschungsliteratur kritisch zu beurteilen.
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Dies ist eine parallel angebotene Veranstaltung. Bei diesen Kursen wird die Anmeldung über den "Anmeldekurs zur Prioritätsvergabe bei Parallelveranstaltungen" (ganz oben in der Kursübersicht des jeweiligen Semesters zu finden) organisiert.
Anmeldezeitraum: 10.09.21 bis 17.09.21 (10 Uhr)
Erstsemester: bis 14.10.2021 (10:00 Uhr)
Herzlich Willkommen zum Seminar „Einführung in empirische Forschungsmethoden 1: Deskriptive Analysen“!
Die Inhalte des Seminars orientieren sich an ausgewählten Stufen des Forschungsprozesses. Es werden unterschiedliche Forschungsdesigns besprochen, verschiedene Möglichkeiten zur Datengewinnung/Stichprobenziehung betrachtet und Verfahren der deskriptiven Datenanalyse erarbeitet. Außerdem werden quantitative und qualitative Forschungsmethoden vergleichend gegenübergestellt und voneinander abgegrenzt. Die vermittelten Inhalte ermöglichen einen ersten Zugang, empirische Forschungsliteratur kritisch zu beurteilen.
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Dies ist eine parallel angebotene Veranstaltung. Bei diesen Kursen wird die Anmeldung über den "Anmeldekurs zur Prioritätsvergabe bei Parallelveranstaltungen" (ganz oben in der Kursübersicht des jeweiligen Semesters zu finden) organisiert.
Anmeldezeitraum: 10.09.21 bis 17.09.21 (10 Uhr)
Erstsemester: bis 14.10.2021 (10:00 Uhr)
Herzlich Willkommen zum Seminar „Einführung in empirische Forschungsmethoden 1: Deskriptive Analysen“!
Die Inhalte des Seminars orientieren sich an ausgewählten Stufen des Forschungsprozesses. Es werden unterschiedliche Forschungsdesigns besprochen, verschiedene Möglichkeiten zur Datengewinnung/Stichprobenziehung betrachtet und Verfahren der deskriptiven Datenanalyse erarbeitet. Außerdem werden quantitative und qualitative Forschungsmethoden vergleichend gegenübergestellt und voneinander abgegrenzt. Die vermittelten Inhalte ermöglichen einen ersten Zugang, empirische Forschungsliteratur kritisch zu beurteilen.
Dieser GRIPS-Kurs dient der Begleitung der beiden Vorlesungen "Empirische Bildungsforschung im Kontext ihrer Anwendungsfelder" (Wintersemester 21/22) und "Empirische Bildungsforschung im Kontext ihrer Theoriefelder" im GRIPS eingetragen. Beide Vorlesungen werden in diesem GRIPS-Kurs gemeinsam begleitet, da Sie am Ende zu einer gemeinsamen Modulprüfung im Juli 2022 führen.
Wir starten am 3.5.2022 (2. Vorlesungswoche!) mit der Vorlesung "Theoriefelder" (Prof. Wild).
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Dies ist eine parallel angebotene Veranstaltung. Bei diesen Kursen wird die Anmeldung über den "Anmeldekurs zur Prioritätsvergabe bei Parallelveranstaltungen" (ganz oben in der Kursübersicht des jeweiligen Semesters zu finden) organisiert.
Anmeldezeitraum: 10.09.21 bis 17.09.21 (10 Uhr)
Erstsemester: bis 14.10.2021 (10:00 Uhr)
Herzlich Willkommen zum Seminar „Entwicklung und Sozialisation“!
Dieses Seminar befasst sich mit Theorien und Forschungsbefunden zur Beschreibung und Erklärung der menschlichen Entwicklung und Sozialisation. Ausgehend von der Feststellung, dass Leistungen einzelner Lernenden oft sehr unterschiedlich ausfallen, wird gefragt, welche Faktoren den Lernerfolg beeinflussen. Diese Frage wird aus zwei sich ergänzenden Perspektiven betrachtet: Zum einen soll geklärt werden, welchen Anteil Begabungen – als individuelle Voraussetzungen der Lernenden – und subjektive Konzepte der eigenen Begabungen am Lernerfolg haben. Zum anderen richtet sich der Blick auf die Lernkompetenzen des Lernenden, d.h. auf unterschiedliche Strategien des Lernens und auf verschiedene Formen der Organisation von Lernprozessen.
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Dies ist eine parallel angebotene Veranstaltung. Bei diesen Kursen wird die Anmeldung über den "Anmeldekurs zur Prioritätsvergabe bei Parallelveranstaltungen" (ganz oben in der Kursübersicht des jeweiligen Semesters zu finden) organisiert.
Anmeldezeitraum: 10.09.21 bis 17.09.21 (10 Uhr)
Erstsemester: bis 14.10.2021 (10:00 Uhr)
Herzlich Willkommen zum Seminar „Entwicklung und Sozialisation“!
Dieses Seminar befasst sich mit Theorien und Forschungsbefunden zur Beschreibung und Erklärung der menschlichen Entwicklung und Sozialisation. Ausgehend von der Feststellung, dass Leistungen einzelner Lernenden oft sehr unterschiedlich ausfallen, wird gefragt, welche Faktoren den Lernerfolg beeinflussen. Diese Frage wird aus zwei sich ergänzenden Perspektiven betrachtet: Zum einen soll geklärt werden, welchen Anteil Begabungen – als individuelle Voraussetzungen der Lernenden – und subjektive Konzepte der eigenen Begabungen am Lernerfolg haben. Zum anderen richtet sich der Blick auf die Lernkompetenzen des Lernenden, d.h. auf unterschiedliche Strategien des Lernens und auf verschiedene Formen der Organisation von Lernprozessen.
nähere Informationen finden Sie hier
Dies ist eine parallel angebotene Veranstaltung. Bei diesen Kursen wird die Anmeldung über den "Anmeldekurs zur Prioritätsvergabe bei Parallelveranstaltungen" (ganz oben in der Kursübersicht des jeweiligen Semesters zu finden) organisiert.
Anmeldezeitraum: 10.09.21 bis 17.09.21 (10 Uhr)
Erstsemester: bis 14.10.2021 (10:00 Uhr)
Herzlich Willkommen zum Seminar „Entwicklung und Sozialisation“!
Dieses Seminar befasst sich mit Theorien und Forschungsbefunden zur Beschreibung und Erklärung der menschlichen Entwicklung und Sozialisation. Ausgehend von der Feststellung, dass Leistungen einzelner Lernenden oft sehr unterschiedlich ausfallen, wird gefragt, welche Faktoren den Lernerfolg beeinflussen. Diese Frage wird aus zwei sich ergänzenden Perspektiven betrachtet: Zum einen soll geklärt werden, welchen Anteil Begabungen – als individuelle Voraussetzungen der Lernenden – und subjektive Konzepte der eigenen Begabungen am Lernerfolg haben. Zum anderen richtet sich der Blick auf die Lernkompetenzen des Lernenden, d.h. auf unterschiedliche Strategien des Lernens und auf verschiedene Formen der Organisation von Lernprozessen.
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Dies ist eine parallel angebotene Veranstaltung. Bei diesen Kursen wird die Anmeldung über den "Anmeldekurs zur Prioritätsvergabe bei Parallelveranstaltungen" (ganz oben in der Kursübersicht des jeweiligen Semesters zu finden) organisiert.
Anmeldezeitraum: 10.09.21 bis 17.09.21 (10 Uhr)
Erstsemester: bis 14.10.2021 (10:00 Uhr)
Herzlich Willkommen zum Seminar „Entwicklung und Sozialisation“!
Dieses Seminar befasst sich mit Theorien und Forschungsbefunden zur Beschreibung und Erklärung der menschlichen Entwicklung und Sozialisation. Ausgehend von der Feststellung, dass Leistungen einzelner Lernenden oft sehr unterschiedlich ausfallen, wird gefragt, welche Faktoren den Lernerfolg beeinflussen. Diese Frage wird aus zwei sich ergänzenden Perspektiven betrachtet: Zum einen soll geklärt werden, welchen Anteil Begabungen – als individuelle Voraussetzungen der Lernenden – und subjektive Konzepte der eigenen Begabungen am Lernerfolg haben. Zum anderen richtet sich der Blick auf die Lernkompetenzen des Lernenden, d.h. auf unterschiedliche Strategien des Lernens und auf verschiedene Formen der Organisation von Lernprozessen.
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Dies ist eine parallel angebotene Veranstaltung. Bei diesen Kursen wird die Anmeldung über den "Anmeldekurs zur Prioritätsvergabe bei Parallelveranstaltungen" (ganz oben in der Kursübersicht des jeweiligen Semesters zu finden) organisiert.
Anmeldezeitraum: 10.09.21 bis 17.09.21 (10 Uhr)
Erstsemester: bis 14.10.2021 (10:00 Uhr)
Herzlich Willkommen zum Seminar „Entwicklung und Sozialisation“!
Dieses Seminar befasst sich mit Theorien und Forschungsbefunden zur Beschreibung und Erklärung der menschlichen Entwicklung und Sozialisation. Ausgehend von der Feststellung, dass Leistungen einzelner Lernenden oft sehr unterschiedlich ausfallen, wird gefragt, welche Faktoren den Lernerfolg beeinflussen. Diese Frage wird aus zwei sich ergänzenden Perspektiven betrachtet: Zum einen soll geklärt werden, welchen Anteil Begabungen – als individuelle Voraussetzungen der Lernenden – und subjektive Konzepte der eigenen Begabungen am Lernerfolg haben. Zum anderen richtet sich der Blick auf die Lernkompetenzen des Lernenden, d.h. auf unterschiedliche Strategien des Lernens und auf verschiedene Formen der Organisation von Lernprozessen.
Dieses Seminar wird digital als Blockveranstaltung auf Englisch (mit deutschen Teilen) angeboten weitere Infos siehe
https://www.uni-regensburg.de/human-sciences/educational-science-3/teaching/index.html
Anmeldung erfolgt in GRIPS unter:
https://elearning.uni-regensburg.de/course/view.php?id=50707
nähere Informationen finden Sie hier
Dies ist eine parallel angebotene Veranstaltung. Bei diesen Kursen wird die Anmeldung über den "Anmeldekurs zur Prioritätsvergabe bei Parallelveranstaltungen" (ganz oben in der Kursübersicht des jeweiligen Semesters zu finden) organisiert.
Anmeldezeitraum: 10.09.21 bis 17.09.21 (10 Uhr)
Erstsemester: bis 14.10.2021 (10:00 Uhr)
Herzlich Willkommen zum Seminar „Pädagogische Diagnostik und Bildungsberatung“!
Wie können Merkmale von Lernenden und Lernumgebungen erfasst, und wie können solche Informationen zur Verbesserung von Lernprozessen genutzt werden?
Kenntnisse in Pädagogischer Diagnostik sind nicht nur nötig, um die Ergebnisse pädagogischer Forschung zu verstehen und eigene Forschung durchzuführen, sie werden auch in fast jedem Praxisfeld der Pädagogik gebraucht – von der individuellen Bildungsberatung über die Therapie von Lernstörungen bis hin zur Durchführung von Interventionen an Schulen, Universitäten und Betrieben.
Das Seminar bietet eine grundlegende Einführung in Grundlagen und Anwendungsmöglichkeiten der pädagogischen Diagnostik.
nähere Informationen finden Sie hier
Dies ist eine parallel angebotene Veranstaltung. Bei diesen Kursen wird die Anmeldung über den "Anmeldekurs zur Prioritätsvergabe bei Parallelveranstaltungen" (ganz oben in der Kursübersicht des jeweiligen Semesters zu finden) organisiert.
Anmeldezeitraum: 10.09.21 bis 17.09.21 (10 Uhr)
Erstsemester: bis 14.10.2021 (10:00 Uhr)
Herzlich Willkommen zum Seminar „Pädagogische Diagnostik und Bildungsberatung“!
Wie können Merkmale von Lernenden und Lernumgebungen erfasst, und wie können solche Informationen zur Verbesserung von Lernprozessen genutzt werden?
Kenntnisse in Pädagogischer Diagnostik sind nicht nur nötig, um die Ergebnisse pädagogischer Forschung zu verstehen und eigene Forschung durchzuführen, sie werden auch in fast jedem Praxisfeld der Pädagogik gebraucht – von der individuellen Bildungsberatung über die Therapie von Lernstörungen bis hin zur Durchführung von Interventionen an Schulen, Universitäten und Betrieben.
Das Seminar bietet eine grundlegende Einführung in Grundlagen und Anwendungsmöglichkeiten der pädagogischen Diagnostik.
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Dies ist eine parallel angebotene Veranstaltung. Bei diesen Kursen wird die Anmeldung über den "Anmeldekurs zur Prioritätsvergabe bei Parallelveranstaltungen" (ganz oben in der Kursübersicht des jeweiligen Semesters zu finden) organisiert.
Anmeldezeitraum: 10.09.21 bis 17.09.21 (10 Uhr)
Erstsemester: bis 14.10.2021 (10:00 Uhr)
Herzlich Willkommen zum Seminar „Pädagogische Diagnostik und Bildungsberatung“!
Wie können Merkmale von Lernenden und Lernumgebungen erfasst, und wie können solche Informationen zur Verbesserung von Lernprozessen genutzt werden?
Kenntnisse in Pädagogischer Diagnostik sind nicht nur nötig, um die Ergebnisse pädagogischer Forschung zu verstehen und eigene Forschung durchzuführen, sie werden auch in fast jedem Praxisfeld der Pädagogik gebraucht – von der individuellen Bildungsberatung über die Therapie von Lernstörungen bis hin zur Durchführung von Interventionen an Schulen, Universitäten und Betrieben.
Das Seminar bietet eine grundlegende Einführung in Grundlagen und Anwendungsmöglichkeiten der pädagogischen Diagnostik.
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Dies ist eine parallel angebotene Veranstaltung. Bei diesen Kursen wird die Anmeldung über den "Anmeldekurs zur Prioritätsvergabe bei Parallelveranstaltungen" (ganz oben in der Kursübersicht des jeweiligen Semesters zu finden) organisiert.
Anmeldezeitraum: 10.09.21 bis 17.09.21 (10 Uhr)
Erstsemester: bis 14.10.2021 (10:00 Uhr)
Herzlich Willkommen zum Seminar „Pädagogische Diagnostik und Bildungsberatung“!
Wie können Merkmale von Lernenden und Lernumgebungen erfasst, und wie können solche Informationen zur Verbesserung von Lernprozessen genutzt werden?
Kenntnisse in Pädagogischer Diagnostik sind nicht nur nötig, um die Ergebnisse pädagogischer Forschung zu verstehen und eigene Forschung durchzuführen, sie werden auch in fast jedem Praxisfeld der Pädagogik gebraucht – von der individuellen Bildungsberatung über die Therapie von Lernstörungen bis hin zur Durchführung von Interventionen an Schulen, Universitäten und Betrieben.
Das Seminar bietet eine grundlegende Einführung in Grundlagen und Anwendungsmöglichkeiten der pädagogischen Diagnostik.
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Dies ist eine parallel angebotene Veranstaltung. Bei diesen Kursen wird die Anmeldung über den "Anmeldekurs zur Prioritätsvergabe bei Parallelveranstaltungen" (ganz oben in der Kursübersicht des jeweiligen Semesters zu finden) organisiert.
Anmeldezeitraum: 10.09.21 bis 17.09.21 (10 Uhr)
Erstsemester: bis 14.10.2021 (10:00 Uhr)
Herzlich Willkommen zum Seminar „Pädagogische Diagnostik und Bildungsberatung“!
Wie können Merkmale von Lernenden und Lernumgebungen erfasst, und wie können solche Informationen zur Verbesserung von Lernprozessen genutzt werden?
Kenntnisse in Pädagogischer Diagnostik sind nicht nur nötig, um die Ergebnisse pädagogischer Forschung zu verstehen und eigene Forschung durchzuführen, sie werden auch in fast jedem Praxisfeld der Pädagogik gebraucht – von der individuellen Bildungsberatung über die Therapie von Lernstörungen bis hin zur Durchführung von Interventionen an Schulen, Universitäten und Betrieben.
Das Seminar bietet eine grundlegende Einführung in Grundlagen und Anwendungsmöglichkeiten der pädagogischen Diagnostik.
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Dies ist eine parallel angebotene Veranstaltung. Bei diesen Kursen wird die Anmeldung über den "Anmeldekurs zur Prioritätsvergabe bei Parallelveranstaltungen" (ganz oben in der Kursübersicht des jeweiligen Semesters zu finden) organisiert.
Anmeldezeitraum: 10.09.21 bis 17.09.21 (10 Uhr)
Erstsemester: bis 14.10.2021 (10:00 Uhr)
Herzlich Willkommen zum Seminar „Qualitative Methoden der empirischen Bildungsforschung“!
Die quantitativen Forschungsmethoden wurden in den ersten zwei Semestern bereits vermittelt, aber das Spektrum der Forschungsmethoden ist noch viel größer. Zeit, dass wir die qualitativen Forschungsmethoden der empirischen Bildungsforschung kennenlernen. Das erfordert ein Umdenken, denn qualitative Forscher/innen gehen oft ganz anders an die Arbeit. Im Rahmen dieses Seminars, erarbeiten wir uns die zentralen Prinzipien qualitativer Forschung und erörtern was gute qualitative Forschung ausmacht. Sowohl das Wissen über verschiedene Erhebungsmethoden als auch die Anwendung dieser Methoden stehen zentral. In einer kleinen empirischen Studie werdet ihr alle Schritte des Forschungsprozesses – Konzeption, Durchführung, Analyse, Interpretation – erleben.
nähere Informationen finden Sie hier
Dies ist eine parallel angebotene Veranstaltung. Bei diesen Kursen wird die Anmeldung über den "Anmeldekurs zur Prioritätsvergabe bei Parallelveranstaltungen" (ganz oben in der Kursübersicht des jeweiligen Semesters zu finden) organisiert.
Anmeldezeitraum: 10.09.21 bis 17.09.21 (10 Uhr)
Erstsemester: bis 14.10.2021 (10:00 Uhr)
Herzlich Willkommen zum Seminar „Qualitative Methoden der empirischen Bildungsforschung“!
Die quantitativen Forschungsmethoden wurden in den ersten zwei Semestern bereits vermittelt, aber das Spektrum der Forschungsmethoden ist noch viel größer. Zeit, dass wir die qualitativen Forschungsmethoden der empirischen Bildungsforschung kennenlernen. Das erfordert ein Umdenken, denn qualitative Forscher/innen gehen oft ganz anders an die Arbeit. Im Rahmen dieses Seminars, erarbeiten wir uns die zentralen Prinzipien qualitativer Forschung und erörtern was gute qualitative Forschung ausmacht. Sowohl das Wissen über verschiedene Erhebungsmethoden als auch die Anwendung dieser Methoden stehen zentral. In einer kleinen empirischen Studie werdet ihr alle Schritte des Forschungsprozesses – Konzeption, Durchführung, Analyse, Interpretation – erleben.
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Anmeldezeitraum: 10.09.21 bis 17.09.21 (10 Uhr)
Erstsemester: bis 14.10.2021 (10:00 Uhr)
Herzlich Willkommen zum Seminar „Qualitative Methoden der empirischen Bildungsforschung“!
Die quantitativen Forschungsmethoden wurden in den ersten zwei Semestern bereits vermittelt, aber das Spektrum der Forschungsmethoden ist noch viel größer. Zeit, dass wir die qualitativen Forschungsmethoden der empirischen Bildungsforschung kennenlernen. Das erfordert ein Umdenken, denn qualitative Forscher/innen gehen oft ganz anders an die Arbeit. Im Rahmen dieses Seminars, erarbeiten wir uns die zentralen Prinzipien qualitativer Forschung und erörtern was gute qualitative Forschung ausmacht. Sowohl das Wissen über verschiedene Erhebungsmethoden als auch die Anwendung dieser Methoden stehen zentral. In einer kleinen empirischen Studie werdet ihr alle Schritte des Forschungsprozesses – Konzeption, Durchführung, Analyse, Interpretation – erleben.
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Anmeldezeitraum für das Wintersemester 2021/22:
10.09.21 bis 17.09.21 (10 Uhr)
Erstsemesterkurse bis 14.10.2021 (10 Uhr)
Dies ist eine parallel angebotene Veranstaltung. Bei diesen Kursen wird die Anmeldung über den "Anmeldekurs zur Prioritätsvergabe bei Parallelveranstaltungen" (ganz oben in der Kursübersicht des jeweiligen Semesters zu finden) organisiert.
Dieses Seminar richtet sich an Studierende des Masterstudiengangs
Erziehungswissenschaft. In dieser Veranstaltung werden unterschiedliche
Bildungssysteme und ihre Zusammenhänge beleuchtet. Abgeleitet aus ihren
Funktionen sollen konkrete Merkmale der Bildungssysteme sowie
Möglichkeiten zur Evaluation dieser Systeme erarbeitet werden. Im
Anschluss daran werden zentrale Aussagen von (bildungs‑)soziologischen
Theorien und Theorien zur Organisationsentwicklung erarbeitet und diese
Theorien auf systemische Veränderungsprozesse angewandt. Im Fokus steht
darüber hinaus die konkrete Bedeutung dieser Aspekte für die Entwicklung
von Trainings- und Bildungsmaßnahmen sowie Sozialisationseffekte der
unterschiedlichen Bildungssysteme.
nähere Informationen finden Sie hier
Anmeldezeitraum für das Wintersemester 2021/22:
10.09.21 bis 17.09.21 (10 Uhr)
Erstsemesterkurse bis 14.10.2021 (10 Uhr)
Dies ist eine parallel angebotene Veranstaltung. Bei diesen Kursen wird die Anmeldung über den "Anmeldekurs zur Prioritätsvergabe bei Parallelveranstaltungen" (ganz oben in der Kursübersicht des jeweiligen Semesters zu finden) organisiert.
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Anmeldezeitraum für das Wintersemester 2021/22:
10.09.21 bis 17.09.21 (10 Uhr)
Erstsemesterkurse bis 14.10.2021 (10 Uhr)
Dies ist eine parallel angebotene Veranstaltung. Bei diesen Kursen wird die Anmeldung über den "Anmeldekurs zur Prioritätsvergabe bei Parallelveranstaltungen" (ganz oben in der Kursübersicht des jeweiligen Semesters zu finden) organisiert.
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Dies ist eine parallel angebotene Veranstaltung. Bei diesen Kursen wird die Anmeldung über den "Anmeldekurs zur Prioritätsvergabe bei Parallelveranstaltungen" (ganz oben in der Kursübersicht des jeweiligen Semesters zu finden) organisiert.
Anmeldezeitraum: 10.09.21 bis 17.09.21 (10 Uhr)
Erstsemester: bis 14.10.2021 (10:00 Uhr)
Herzlich Willkommen zum Seminar „Theorien zu Prozess und Inhalt von Erziehungs-, Bildungs- und Organisationsberatung“!
Es gibt viele Gründe warum Personen eine Beratungsstelle aufsuchen. Den einen quält vielleicht die Berufswahl, jemand anderes möchte sich im Beruf neu orientieren oder weiterbilden, eine weitere Person erlebt Schwierigkeiten im Arbeitsteam. So facettenreich wie die Gründe eine Beratungsstelle aufzusuchen, sind auch die Beratungsangebote. Es gibt eine große Bandbreite und es ist oftmals gar nicht so einfach daraus schlau zu werden. Im Rahmen des Seminars werden wir verschiedene Beratungsansätze kennenlernen und Kenntnisse über die theoretischen Grundannahmen erwerben. Darüber hinaus behandeln wir verschiedene Methoden und Techniken die im Beratungsprozess und bei der Gesprächsführung angewendet werden können.
Das Seminar bietet eine grundlegende Einführung in Grundlagen und Anwendungsmöglichkeiten der pädagogischen Beratung.
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Anmeldezeitraum: 10.09.21 bis 17.09.21 (10 Uhr)
Erstsemester: bis 14.10.2021 (10:00 Uhr)
Herzlich Willkommen zum Seminar „Theorien zu Prozess und Inhalt von Erziehungs-, Bildungs- und Organisationsberatung“!
Es gibt viele Gründe warum Personen eine Beratungsstelle aufsuchen. Den einen quält vielleicht die Berufswahl, jemand anderes möchte sich im Beruf neu orientieren oder weiterbilden, eine weitere Person erlebt Schwierigkeiten im Arbeitsteam. So facettenreich wie die Gründe eine Beratungsstelle aufzusuchen, sind auch die Beratungsangebote. Es gibt eine große Bandbreite und es ist oftmals gar nicht so einfach daraus schlau zu werden. Im Rahmen des Seminars werden wir verschiedene Beratungsansätze kennenlernen und Kenntnisse über die theoretischen Grundannahmen erwerben. Darüber hinaus behandeln wir verschiedene Methoden und Techniken die im Beratungsprozess und bei der Gesprächsführung angewendet werden können.
Das Seminar bietet eine grundlegende Einführung in Grundlagen und Anwendungsmöglichkeiten der pädagogischen Beratung.
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Anmeldezeitraum: 10.09.21 bis 17.09.21 (10 Uhr)
Erstsemester: bis 14.10.2021 (10:00 Uhr)
Herzlich Willkommen zum Seminar „Theorien zu Prozess und Inhalt von Erziehungs-, Bildungs- und Organisationsberatung“!
Es gibt viele Gründe warum Personen eine Beratungsstelle aufsuchen. Den einen quält vielleicht die Berufswahl, jemand anderes möchte sich im Beruf neu orientieren oder weiterbilden, eine weitere Person erlebt Schwierigkeiten im Arbeitsteam. So facettenreich wie die Gründe eine Beratungsstelle aufzusuchen, sind auch die Beratungsangebote. Es gibt eine große Bandbreite und es ist oftmals gar nicht so einfach daraus schlau zu werden. Im Rahmen des Seminars werden wir verschiedene Beratungsansätze kennenlernen und Kenntnisse über die theoretischen Grundannahmen erwerben. Darüber hinaus behandeln wir verschiedene Methoden und Techniken die im Beratungsprozess und bei der Gesprächsführung angewendet werden können.
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Anmeldezeitraum: 10.09.21 bis 17.09.21 (10 Uhr)
Erstsemester: bis 14.10.2021 (10:00 Uhr)
Herzlich Willkommen zum Seminar „Theorien zu Prozess und Inhalt von Erziehungs-, Bildungs- und Organisationsberatung“!
Es gibt viele Gründe warum Personen eine Beratungsstelle aufsuchen. Den einen quält vielleicht die Berufswahl, jemand anderes möchte sich im Beruf neu orientieren oder weiterbilden, eine weitere Person erlebt Schwierigkeiten im Arbeitsteam. So facettenreich wie die Gründe eine Beratungsstelle aufzusuchen, sind auch die Beratungsangebote. Es gibt eine große Bandbreite und es ist oftmals gar nicht so einfach daraus schlau zu werden. Im Rahmen des Seminars werden wir verschiedene Beratungsansätze kennenlernen und Kenntnisse über die theoretischen Grundannahmen erwerben. Darüber hinaus behandeln wir verschiedene Methoden und Techniken die im Beratungsprozess und bei der Gesprächsführung angewendet werden können.
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Dies ist eine parallel angebotene Veranstaltung. Bei diesen Kursen wird die Anmeldung über den "Anmeldekurs zur Prioritätsvergabe bei Parallelveranstaltungen" (ganz oben in der Kursübersicht des jeweiligen Semesters zu finden) organisiert.
Anmeldezeitraum: 10.09.21 bis 17.09.21 (10 Uhr)
Erstsemester: bis 14.10.2021 (10:00 Uhr)
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Dies ist eine parallel angebotene Veranstaltung. Bei diesen Kursen wird die Anmeldung über den "Anmeldekurs zur Prioritätsvergabe bei Parallelveranstaltungen" (ganz oben in der Kursübersicht des jeweiligen Semesters zu finden) organisiert.
Anmeldezeitraum: 10.09.21 bis 17.09.21 (10 Uhr)
Erstsemester: bis 14.10.2021 (10:00 Uhr)
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Anmeldezeitraum: 10.09.21 bis 17.09.21 (10 Uhr)
Erstsemester: bis 14.10.2021 (10:00 Uhr)
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Dieses Seminar wird wöchentlich in digitalem Format auf Englisch (mit deutschen Teilen) stattfinden
Dies ist eine parallel angebotene Veranstaltung. Bei diesen Kursen wird die Anmeldung über den "Anmeldekurs zur Prioritätsvergabe bei Parallelveranstaltungen" (ganz oben in der Kursübersicht des jeweiligen Semesters zu finden) organisiert.
Anmeldezeitraum: 10.09.21 bis 17.09.21 (10 Uhr)
Erstsemester: bis 14.10.2021 (10:00 Uhr)
Konzepte und diagnostische Verfahren zur beruflichen Motivation und Belastung (Prof. Wild). Zeit: Di: 12:15-14:45 Uhr, Ort: Zoom und Präsenz in Kleingruppen und in Absprache (VF 0.04, Vielberthgebäude)
Erste Sitzung am 19.10. digital (Zoom): Organisationstermin ausnahmsweise 13-14 Uhr! Der Link wird vorher zugeschickt.
Inhalte: In diesem Seminar befassen wir uns vertieft mit zwei komplementären Fragestellungen: (a) Auf der einen Seite befassen wir uns mit der Frage, wie sich die berufliche Belastung in betrieblichen und beruflichen Arbeitssituationen angemessen erfassen lässt? Welche Konzepte zur beruflichen Belastung liegen vor, welche Instrumente und Erhebungsverfahren können hier eingesetzt werden? (b) Wir befassen uns aber auch mit der anderen Seite der Medaille: Wir lässt sich die Qualität und die Quantität der beruflichen Motivation konzeptuell und empirisch erfassen? Welche Maßstäbe lassen sich zur hier anlegen? Der Praxisbezug ist hier offensichtlich auf berufliche Arbeits- und Lernräume ausgerichtet. In diesem Bereich spielen Fragen der Motivation, der Anforderung und auch der erlebten Überforderung und Belastung eine besondere Rolle.
nähere Informationen finden Sie hier
Ggf. stimmen die Zeiten im VVZ nicht mit den eigentlichen Zeiten überein.
Termine - vorläufig:
Blockveranstaltung I:
-29.10.2021 (wenn wg. Pandemie möglich Präsenz, sonst online) Umfang: 7,5 Stunden
Online (synchron):
- 12.11.2021, Umfang: 2 Stunden
- 26.11.2021 , Umfang: 2 Stunden
- 10.12.2021, Umfang: 2 Stunden
- 14.01.2022, Umfang: 2 Stunden
Blockveranstaltung II:
-28. & 29.01.2022 (wenn wg. Pandemie möglich Präsenz, sonst online) Umfang: 14,5 Stunden
Dies ist eine parallel angebotene Veranstaltung. Bei diesen Kursen wird die Anmeldung über den "Anmeldekurs zur Prioritätsvergabe bei Parallelveranstaltungen" (ganz oben in der Kursübersicht des jeweiligen Semesters zu finden) organisiert.
In dieser Blockveranstaltung wird auf die Grundlage der Mediensozialisation eingegangen und reflektiert wie die Medien in der heutigen Gesellschaft als Risiken und Ressourcen für die Identitätskonstruktion von Kindern / Jugendlichen wirksam werden. Hierbei wird auch auf das Spannungsverhältnis von Selbstsozialisation und bewusst gestalteter Erziehung eingegangen. Ziel ist es aufzuzeigen, wie Kinder und Jugendliche sich im Sammelsurium von reichhaltigen Medienangeboten in ihrer Lebenswelten zurechtfinden und unter welchen Bedingungen Medien zu Risiken und zu Ressourcen für die Kindheit werden können. In diesem Kontext werden sich die TeilnehmerInnen auch mit der Thematik des informellen Lernens in (sozialen) Medien auseinandersetzen. Gerade in einer zunehmend individualisierten und globalisierten Gesellschaft wird Lernen – begünstigt durch Plattformen wie Instagram, Twitter und TikTok – sowohl zeitlich als auch räumlich entgrenzt und lässt sich weder auf einzelne Lebensphasen noch auf institutionalisierte oder organisierte Settings reduzieren. Begriffe wie „lebenslangen Lernens“ spielen gerade in der beruflichen Weiterbildung eine immer größere Rolle, sind jedoch oft schwammig und schwierig zu fassen. Diese Blockveranstaltung wird sich auch hiermit beschäftigen und an Hand von praktischen Beispielen diese Thematik beleuchten.
Anmeldezeitraum: 10.09.21 bis 17.09.21 (10 Uhr)
Erstsemester: bis 14.10.2021 (10:00 Uhr)
nähere Informationen finden Sie hier
Dies ist eine parallel angebotene Veranstaltung. Bei diesen Kursen wird die Anmeldung über den "Anmeldekurs zur Prioritätsvergabe bei Parallelveranstaltungen" (ganz oben in der Kursübersicht des jeweiligen Semesters zu finden) organisiert.
Anmeldezeitraum: 10.09.21 bis 17.09.21 (10 Uhr)
Erstsemester: bis 14.10.2021 (10:00 Uhr)
Termine unter Vorbehalt:
Messmann 1 Di, 8-10 Uhr
Schmid 2 Di, 18-20 Uhr
Schmid 3 Do, 16-18 Uhr
Messmann 4 Mo, 8-10 Uhr
Viehauser 5 Do, 16-18 Uhr
nähere Informationen finden Sie hier (das VVZ sollte demnächst entsprechend aktualisiert werden)
Dies ist eine parallel angebotene Veranstaltung. Bei diesen Kursen wird die Anmeldung über den "Anmeldekurs zur Prioritätsvergabe bei Parallelveranstaltungen" (ganz oben in der Kursübersicht des jeweiligen Semesters zu finden) organisiert.
Anmeldezeitraum: 10.09.21 bis 17.09.21 (10 Uhr)
Erstsemester: bis 14.10.2021 (10:00 Uhr)
Um Sie auf das eigenständige Verfassen Ihrer Bachelorarbeit vorzubereiten, werden im Seminar die inhaltlichen und formalen Anforderungen an eine Bachelorarbeit angesprochen und unterschiedliche Stadien beim Verfassen einer eigenständigen Forschungsarbeit beleuchtet. Das Seminar bietet einen Überblick über unterschiedliche Genres wissenschaftlicher Literatur, es werden Verfahren der Literaturrecherche und -beschaffung besprochen sowie Tipps zur sprachlichen und formalen Gestaltung wissenschaftlicher Arbeiten gegeben. Einen weiteren Schwerpunkt des Seminars stellt die kritische Würdigung wissenschaftlicher Literatur dar.
Termine unter Vorbehalt:
Messmann 1 Di, 8-10 Uhr
Schmid 2 Di, 18-20 Uhr
Schmid 3 Do, 16-18 Uhr
Messmann 4 Mo, 8-10 Uhr
Viehauser 5 Do, 16-18 Uhr
nähere Informationen finden Sie hier (das VVZ sollte demnächst entsprechend aktualisiert werden)
Dies ist eine parallel angebotene Veranstaltung. Bei diesen Kursen wird die Anmeldung über den "Anmeldekurs zur Prioritätsvergabe bei Parallelveranstaltungen" (ganz oben in der Kursübersicht des jeweiligen Semesters zu finden) organisiert.
Anmeldezeitraum: 10.09.21 bis 17.09.21 (10 Uhr)
Erstsemester: bis 14.10.2021 (10:00 Uhr)
Um Sie auf das eigenständige Verfassen Ihrer Bachelorarbeit vorzubereiten, werden im Seminar die inhaltlichen und formalen Anforderungen an eine Bachelorarbeit angesprochen und unterschiedliche Stadien beim Verfassen einer eigenständigen Forschungsarbeit beleuchtet. Das Seminar bietet einen Überblick über unterschiedliche Genres wissenschaftlicher Literatur, es werden Verfahren der Literaturrecherche und -beschaffung besprochen sowie Tipps zur sprachlichen und formalen Gestaltung wissenschaftlicher Arbeiten gegeben. Einen weiteren Schwerpunkt des Seminars stellt die kritische Würdigung wissenschaftlicher Literatur dar.
Termine unter Vorbehalt:
Messmann 1 Di, 8-10 Uhr
Schmid 2 Di, 18-20 Uhr
Schmid 3 Do, 16-18 Uhr
Messmann 4 Mo, 8-10 Uhr
Viehauser 5 Do, 16-18 Uhr
nähere Informationen finden Sie hier (das VVZ sollte demnächst entsprechend aktualisiert werden)
Dies ist eine parallel angebotene Veranstaltung. Bei diesen Kursen wird die Anmeldung über den "Anmeldekurs zur Prioritätsvergabe bei Parallelveranstaltungen" (ganz oben in der Kursübersicht des jeweiligen Semesters zu finden) organisiert.
Anmeldezeitraum: 10.09.21 bis 17.09.21 (10 Uhr)
Erstsemester: bis 14.10.2021 (10:00 Uhr)
Um Sie auf das eigenständige Verfassen Ihrer Bachelorarbeit vorzubereiten, werden im Seminar die inhaltlichen und formalen Anforderungen an eine Bachelorarbeit angesprochen und unterschiedliche Stadien beim Verfassen einer eigenständigen Forschungsarbeit beleuchtet. Das Seminar bietet einen Überblick über unterschiedliche Genres wissenschaftlicher Literatur, es werden Verfahren der Literaturrecherche und -beschaffung besprochen sowie Tipps zur sprachlichen und formalen Gestaltung wissenschaftlicher Arbeiten gegeben. Einen weiteren Schwerpunkt des Seminars stellt die kritische Würdigung wissenschaftlicher Literatur dar.
Termine unter Vorbehalt:
Messmann 1 Di, 8-10 Uhr
Schmid 2 Di, 18-20 Uhr
Schmid 3 Do, 16-18 Uhr
Messmann 4 Mo, 8-10 Uhr
Viehauser 5 Do, 16-18 Uhr
nähere Informationen finden Sie hier (das VVZ sollte demnächst entsprechend aktualisiert werden)
Dies ist eine parallel angebotene Veranstaltung. Bei diesen Kursen wird die Anmeldung über den "Anmeldekurs zur Prioritätsvergabe bei Parallelveranstaltungen" (ganz oben in der Kursübersicht des jeweiligen Semesters zu finden) organisiert.
Anmeldezeitraum: 10.09.21 bis 17.09.21 (10 Uhr)
Erstsemester: bis 14.10.2021 (10:00 Uhr)
Um Sie auf das eigenständige Verfassen Ihrer Bachelorarbeit vorzubereiten, werden im Seminar die inhaltlichen und formalen Anforderungen an eine Bachelorarbeit angesprochen und unterschiedliche Stadien beim Verfassen einer eigenständigen Forschungsarbeit beleuchtet. Das Seminar bietet einen Überblick über unterschiedliche Genres wissenschaftlicher Literatur, es werden Verfahren der Literaturrecherche und -beschaffung besprochen sowie Tipps zur sprachlichen und formalen Gestaltung wissenschaftlicher Arbeiten gegeben. Einen weiteren Schwerpunkt des Seminars stellt die kritische Würdigung wissenschaftlicher Literatur dar.
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Schmid 2 Di, 18-20 Uhr
Schmid 3 Do, 16-18 Uhr
Messmann 4 Mo, 8-10 Uhr
Viehauser 5 Do, 16-18 Uhr
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Liebe Studierende,
herzlich Willkommen bei unserem digitalen "Grundbegriffe der EZW"
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Blockveranstaltung Di. 11.03.2025 09.00 - 13.00 Uhr
Di. 18.03.2025 09.00 - 13.00 Uhr
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