Pädagogik bei geistiger Behinderung

Liebe Studierende,

in diesem GRIPS-Kurs finden Sie Materialien rund um das Seminar 'Wissenschaftliches Arbeiten und Forschungsmethoden I'.

VG wd

Liebe Studierende,

ich begrüße Sie herzlich im Grips-Kurs zum Seminar "Psychologie bei geistiger Behinderung - Medizinische Grundlagen".

Den Seminarplan und den Advance Organizer finden Sie in diesem Abschnitt.

Unterlagen
und relevante Literatur zum Seminar finden Sie thematisch geordnet in
diesem Grips-Kurs. Diese Inhalte werden nach und nach freigeschaltet.

Das
Seminar findet als Präsenzveranstaltung im Alten Finanzamt
(Landshuterstraße 4, 93047 Regensburg) in Raum 319 (3. Stock) statt.
Sollte dennoch ein digitales Treffen erforderlich sein, können wir
folgenden Zoom-Link nutzen:

https://uni-regensburg.zoom-x.de/j/69005196072?pwd=c0lISE9EYThDd3pRMWd0MFZsbjI2dz09

Meeting-ID: 690 0519 6072
Kenncode: 468588

Bei Fragen können SIe mich gerne per E-Mail kontaktieren: karin.hackl@ur.de

Ich wünsche Ihnen ein erfolgreiches Seminar!

Viele Grüße, Karin Hackl

Liebe Studierende,

in diesem GRIPS-Kurs finden Sie Materialien rund um das Seminar 'Dimensionen sonderpädagogischen Handelns'.

Neben Orientierungsfragen, die Ihnen die Vorbereitung der Texte erleichtern sollen, finden Sie hier die Quellen, die nicht digital zu beziehen sind. Die Texte, die im Internet bzw. über die UB der UR als Volltexte zu finden sind, sind selbst zu organisieren.

VG wd

Die Lehrveranstaltung behandelt spezifische Aspekte der Pädagogik bei schwerer geistiger Behinderung, indem es die Personengruppe beschreibt und deren besondere Erziehungs- und Bildungsbedürfnisse veranschaulicht. Neben anthropologischen Zugängen und der Charakterisierung spezifischer Handlungsfelder und Förderansätze werden zudem didaktische und unterrichtspraktische Fragstellungen thematisiert.

Durch die angebotenen
Seminarinhalte können die Studierenden grundlegende Kompetenzen im Bereich
Didaktik im Förderschwerpunkt geistige Entwicklung erwerben, indem sie sich mit
zentralen Begriffen, Theorien und Handlungsfeldern auseinandersetzen und deren
Bedeutung für die praktische Arbeit mit Menschen mit geistiger Behinderung
erkennen.

In diesem Kurs finden Sie neben den Materialien zum Theorie-Praxis-Seminar 'Unterrichtsplanung und -analyse' auch Informationen zu den Anforderungen im sonderpädagogischen Blockpraktikum (G90) und dem studienbegleitenden Praktikum (G90).

Dieser
GRIPS-Kurs hält Texte und begleitende Orientierungsfragen sowie weitere Materialien zu allen Themen des Seminars bereit. In der Regel lesen Sie jede Woche ein bis zwei Texte (ggf. Textausschnitte) und bearbeiten Fragen zum Text. Diese Fragen werden in den Seminarsitzungen besprochen und sind zentrale Grundlage der mündlichen Modulprüfung.

Die Lehrveranstaltung unterstützt die Teilnehmenden beim Erwerb von Basiskompetenzen im Bereich des wissenschaftlichen Arbeitens. Im Vordergrund steht die Fähigkeit, die Bedeutung von Wissenschaft einzuschätzen und die Regeln guter wissenschaftlicher Praxis zu verinnerlichen.

Liebe Studierende,

ich begrüße Sie herzlich im Grips-Kurs zum Seminar "Psychologie bei geistiger Behinderung - Medizinische Grundlagen".

Den Seminarplan und den Advance Organizer finden Sie in diesem Abschnitt.

Unterlagen und relevante Literatur zum Seminar finden Sie thematisch geordnet in diesem Grips-Kurs. Diese Inhalte werden nach und nach freigeschaltet.

Das Seminar findet als Präsenzveranstaltung im Alten Finanzamt
(Landshuterstraße 4, 93047 Regensburg) in Raum 319 (3. Stock) statt. Sollte dennoch ein digitales Treffen erforderlich sein, können wir folgenden Zoom-Link nutzen:

https://uni-regensburg.zoom.us/j/63481076759?pwd=aVRlR2xWQ2FTN3N5bjBKektxVFZsZz09

Meeting-ID: 634 8107 6759, Kenncode: 901976

Bei Fragen können SIe mich gerne per E-Mail kontaktieren: karin.hackl@ur.de

Ich wünsche Ihnen ein erfolgreiches Seminar!

Viele Grüße, Karin Hackl

Dieser GRIPS-Kurs ergänzt mit Literatur und Materialien das Seminar Didaktik
im sonderpädagogischen Schwerpunkt geistige Entwicklung – Bildungsauftrag und (fach-)didaktische
Anforderungen und soll Sie beim Kompetenzerwerb im Modul G90-II-M01 'Erörtern
und präsentieren bildungstheoretischer und ethischer Fragestellungen im Kontext
geistiger Behinderung' unterstützten.

Dieser Kurs richtet sich an Studierende im Qualifizierungsstudium der Pädagogik bei geistiger Behinderung (G30). Hier finden Sie Informationen zur Gestaltung des zweiwöchigen Blockpraktikums.

Das Praktikum steht in enger Verbindung mit den Lehrveranstaltungen „G30-M01.3 Didaktik im sonderpädagogischen Schwerpunkt geistige Entwicklung - Bildungsauftrag und Unterricht“ und „G30-M01.4 Pädagogik bei geistiger Behinderung - Bezugswissenschaft Psychologie“. Es wird deshalb empfohlen, das Praktikum frühestens nach Abschluss des Moduls G30-M01 abzuleisten.

Der Einschreibeschlüssel ist über Katja Zimmermann (katja.zimmermann@ur.de) zu erfragen.