Wintersemester 2026/27

In dieser Lehrveranstaltung wird ein Unterrichtsmaterial weiterentwickelt, das Schüler und Schülerinnen mit Migrationshintergrund beim Erwerb der deutschen Sprache unterstützt, die noch nicht oder anders alphabetisiert sind. Die Studierenden setzen sich u.a. mit Sprachsensibilität, Kultursensibilität und einer Schnittmenge aus den Methoden der Unterstützen Kommunikation und dem Erwerb von Deutsch als Zweitsprache auseinander. Im Rahmen des Design-Based-Research-Ansatz werden didaktische Entscheidungen theoriegeleitet getroffen, prototypische Materialen entwickelt und deren Einsatz erprobt und reflektiert.

In dieser Lehrveranstaltung wird ein Unterrichtsvorhaben für eine Klasse des Bischof-Wittmann-Zentrums geplant, welches im SoSe 2027 vor Ort in der UR-Klasse umgesetzt wird. Die Kinder erhalten die Möglichkeit verschiedene Instrumente kennen zu lernen, zu erproben und wählen ein Instrument zum vertieften Musizieren aus. Im Seminar entwickeln die Studierenden eigene Forschungsfragen zum Instrumentallernen von Kindern mit dem Förderschwerpunkt geistige Entwicklung und begleiten die Kinder bei Ihrem instrumentalen Musizieren. Im Mittelpunkt stehen Fragestellungen zu Motivation, Instrumentenwahl, Selbstwirksamkeit, musikalischer Teilhabe und geeigneten Unterstützungsformen beim Instrumentallernen.

Das Seminar "Psychologie bei geistiger Behinderung – Die Konstrukte Intelligenz und adaptives Verhalten" unterstützt die Studierenden beim Erwerb grundlegender Kenntnisse im Bereich Psychologie bei geistiger Behinderung. Ziel ist es, zentrale Aspekte einer geistigen Behinderung aus psychologischer Sicht differenziert darzustellen und ausgewählte diagnostische Verfahren einordnen und erläutern zu können.

Für G90 gilt: Das Seminar ist Bestandteil des Moduls G90-I-M03 ‚Verstehen und erklären von Grundfragen der Psychologie bei geistiger Behinderung‘. Die Teilnehmenden erwerben in dieser Lehrveranstaltung drei Leistungspunkte für das Modul, indem sie die Inhalte aus dem Seminar in einer schriftlichen Prüfung anwenden. Genaueres regelt das Modulhandbuch. Empfohlenes Fachsemester: 3
Für G30 gilt: Das Wahlpflichtseminar ist Bestandteil des Moduls G30-M02 ‚Erörtern und darstellen spezifischer Aspekte der Pädagogik bei geistiger Behinderung‘. Die Teilnehmenden erwerben in dieser Lehrveranstaltung zwei Leistungspunkte für das Modul. Genaueres regelt das Modulhandbuch. Empfohlenes Fachsemester: 5

Das Theorie-Praxis-Seminar – Gutachten und Förderplanung unterstützt die Studierenden bei der Umsetzung bereits erworbener Kompetenzen im Bereich Psychologie bei geistiger Behinderung. Ziel ist es, ein Fördergutachten zu planen und zu schreiben, das den aktuellen formalen und fachwissenschaftlichen Anforderungen entspricht.     

Das Seminar ist Bestandteil des Moduls G90-II-M02 ‚Begutachten und Fördern als Aspekte sonderpädagogischen Handelns‘. Die Teilnehmenden erwerben in dieser Lehrveranstaltung fünf Leistungspunkte für das Modul. Genaueres regelt das Modulhandbuch.             

Das Seminar ‚Psychologie bei geistiger Behinderung – Berufsfeldbezogene Strategien‘ unterstützt die Studierenden dabei, erworbenes Wissen im anwendungsbezogenen Kontext zu vernetzen und zu reflektieren. Sie sind dabei in der Lage, berufsfeldorientierte Aufgaben und Fragestellungen zu analysieren und Strategien sonderpädagogischen Handelns zu generieren.
Die Teilnehmenden erwerben in dieser Lehrveranstaltung fünf Leistungspunkte für das Modul G90-III-M03. Genaueres regelt das Modulhandbuch.

Liebe Studierende,

in diesem GRIPS-Kurs finden Sie Materialien rund um das Seminar 'Wissenschaftliches Arbeiten und Forschungsmethoden I'.

VG wd

Durch die angebotenen
Seminarinhalte können die Studierenden grundlegende Kompetenzen im Bereich
Didaktik im Förderschwerpunkt geistige Entwicklung erwerben, indem sie sich mit
zentralen Begriffen, Theorien und Handlungsfeldern auseinandersetzen und deren
Bedeutung für die praktische Arbeit mit Menschen mit geistiger Behinderung
erkennen.

Liebe Studierende,

in diesem GRIPS-Kurs finden Sie Materialien rund um das Seminar 'Wissenschaftliches Arbeiten und Forschungsmethoden I'.

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