In diesem Seminar lernen Studierende grundlegende und moderne Theorien zur Entstehung, Aufrechterhaltung und Klassifikation von Psychopathologie über die Lebensspanne kennen. Ein besonderer Fokus liegt auf dem Transfer allgemeiner Störungsmodelle auf die individuelle Situation von Kindern und Jugendlichen. Dieser Bezug wird durch die Vorstellung von Fallbeispielen aus der Praxis hergestellt.
- Am Ende des Seminars sind die Studierenden in der Lage, grundlegende und moderne Konzepte der Klassifikation und Einteilung von Psychopathologie zu erkennen, einzuordnen und deren wissenschaftliche Evidenz zu beurteilen
- Sie sind in der Lage, störungsspezifische und transdiagnostische Störungsmodelle kritisch zu hinterfragen und kennen erste wissenschaftstheoretische Konzepte zu deren Kritik
- Sie lernen verschiedene spezifische Störungsmodelle kennen und können diese auf Kinder- und Jugendliche übertragen
- Sie können wissenschaftliche Störungsmodelle auf den einzelnen Fall übertragen und deren Nützlichkeit für die klinische Tätigkeit zu bewerten
