Sommersemester 2023

Der Grundkurs will notwendiges Basiswissen zur Geschichte des Alten Reichs vom Ende des Dreißigjährigen Krieges bis zum Wiener Kongress vermitteln. Neben den primär zu behandelnden politischen Ereignissen wie beispielsweise die Verstetigung des Immerwährenden Reichstags in Regensburg, der Siebenjährige Krieg oder der preußisch-österreichische Dualismus gehören dazu auch sozial-, wirtschafts-, religions- und geistesgeschichtliche Phänomene, die das 17. und 18. Jahrhundert maßgeblich prägten. So werden wir uns in einigen Sitzungen mit der Aufklärung und absoluten Herrschaftsformen („Absolutismus“) auseinandersetzen. Eine Auswahl an thematischen Fragestellungen wird unter einem systematisierenden Zugriff in die prinzipiell chronologische Darstellung einfließen.

Für den Erwerb eines Scheines sind Anwesenheit, Mitarbeit und Klausur erforderlich.

Man muss Venedig nicht lieben. Die Dozentin tut es, auch wenn diese
Liebe auf eine immer härtere Probe gestellt wird. Die
Venedig-Faszination ist kein Kennzeichen der Moderne, sondern schon
Reisende in der Frühen Neuzeit konnten dem Mythos Venedig nicht
widerstehen, auch wenn es immer genügend Zeitzeugen gibt, die sich
despektierlich über die einzigartige Herrschaftszentrale der
„Krämerrepublik“ Venedig äußerten. Das Masterseminar setzt sich aus zwei
Teilen zusammen. Im ersten Teil untersuchen wir Reiseberichte
europäischer Reisender aus Venedig ab 1500 im Hinblick auf
Wahrnehmungsmuster und Repräsentationsformen dieser Stadt in Text und
Bild, zweitens analysieren wir ausgewählte Aspekte von Public History im
aktuellen Erscheinungsbild der Stadt und, wenn Sie mögen, auch Begriff
und Rolle von Publik History im Stadt-Marketing und dabei Lösungsansätze
für aktuelle Problemlagen wie Massentourismus, Kommerzialisierung und
Umweltproblemen.

Die Reformation ist eines der Kernthemen der Geschichte der Frühen
Neuzeit, das aus schulischen Lehrplänen nicht wegzudenken ist. Aber auch
in der Forschung wie in der öffentlichen Wahrnehmung besitzt das Thema
eine besondere Relevanz, nicht zuletzt im Zuge der mit zahlreichen
Aktivitäten in Wissenschaft und Öffentlichkeit begangenen Lutherdekade
2008-2017. Die Vorlesung fragt im Kontext ausgewählter Akteure,
Ereignisse und Prozesse der Reformationsgeschichte im Heiligen Römischen
Reich besonders nach dem Verhältnis zwischen Politik und Religion in
der Phase zwischen 1517 und 1555. Denn die Reformation führte nicht nur
mit Blick auf religiöse Verhältnisse zu gravierenden Umbrüchen im
frühneuzeitlichen Europa, sie hatte auch fundamentale Auswirkungen auf
Herrschaftsverhältnisse, Machtpotentiale und deren Ressourcen. Zugleich
werden die Folgen von Reformation und Konfessionalisierung für die
Entwicklung der Geschichtswissenschaft problematisiert und auf diese
Weise der kritische Blick auf die Genese von Forschungsansätzen und
Meistererzählungen geschult.

Obwohl das WWW omnipräsent ist und von Studierenden zur Vorbereitung von
Referaten oder als Informationsressource für Hausarbeiten stark genutzt
wird, fehlt es an grundlegenden Kompetenzen mit diesem (gar nicht mehr
so) neuen Metamedium. Manche Studierenden scheitern schon bei der
Überlegung sinnvoller Suchbegriffe, sind unsicher im Umgang mit der
Verarbeitung von Webinhalten oder finden die inzwischen für viele Themen
greifbaren hervorragenden Materialien nicht. Wir wollen anhand einer
Auswahl von Ihnen vorgeschlagener Themen (so etwa aktuell für andere
Veranstaltungen vorzubereitende Referate) praktisch üben, wie das WWW
als Arbeitsmittel in der Geschichtswissenschaft verwendet werden kann
und wie man mit Inhalten aus dem WWW eigene Präsentationen anschaulicher
gestalten und Hausarbeiten inhaltlich aufwerten kann.