Der Kurs befasst sich mit dem Begriff der Zwei- und Mehrsprachigkeit und will einen Überblick über die zeitgenössische Forschungsansätze geben, wobei neben den kognitiven Grundlagen vorrangig die soziopsychologischen Aspekte dieser Phänomene behandelt werden. Im Mittelpunkt stehen also nicht etwa die Details über den Einfluss beider Sprachen aufeinander im Verlauf des kindischen Spracherwerbs, sondern u.a. die Persönlichkeitsbildung, Motivationen, Spracheinstellungen. Ein weiterer Bereich ist die gesellschaftliche Zweisprachigkeit, wie sie zum Beispiel für die postkolonialen Regionen und Migrationsgebiete charakteristisch ist.