Greule

Durch die sprachhistorische Analyse einer Auswahl von mittelalterlichen und frühneuzeitlichen Texten (9.-16. Jh.) soll im Verlauf der Lehrveranstaltung ein tieferes Verständnis der diskutierten Schriften erreicht werden. Die Analyse und sprachhistorische Interpretation betreffen sämtliche Ebenen des Sprachsystems. Der Lektürekanon umfasst sowohl fiktionale Texte als auch Sachtexte.

Kurs: Seminar "Textpraxis und Textgrammatik"

Daten: SoSe 2019; Di. 14-15:30 Uhr

Dozent: Prof. Dr. Albrecht Greule

Textpraxis betrifft sowohl die Produktion als auch die Rezeption geschriebener sprachlicher Äußerungen (Texte). Demgegenüber ist die Textgrammatik darauf angelegt, die Strukturen zusammengefasst darzustellen, nach denen sprachliche Äußerungen zu einem wohl geformten Text gefügt werden können. Im Seminar soll die praktische Umsetzung der textgrammatischen Parameter an alltagssprachlichen und literarischen Texten erprobt und geübt werden. Es soll festgestellt werden, welche textgrammatischen Muster sich besser für die Textabfassung und welche sich besser für das Textverstehen eignen. Von Erkenntnissen in diesen Fragen sind auch betroffen die Textsortenlehre, die Textoptimierung, das Textdesign, die Analytik literarischer Texte und die Sprachdidaktik.

„Jemandem etwas erzählen“ ist ein Prototypus mündlicher Kommunikation, der normalerweise monologisch und nicht medial vermittelt abläuft. Das Ergebnis des Erzählens, die Erzählung, wird normalerweise nicht verschriftlicht. „Erzählungen“ werden aber auch literarische Kurzformen wie Märchen, Anekdote, Kurzgeschichte, Fabel genannt. In der Lehrveranstaltung soll einerseits die sprachwissenschaftliche Analyse beider Erzählungstypen geübt, andererseits sollen die Besonderheiten der mündlichen Erzählung und der literarischen Erzählung im gegenseitigen Vergleich
herausgearbeitet werden. Dies soll durch Impulsreferate der Teilnehmer/innen vonstatten gehen. Um an originale mündliche Erzählungen zu kommen und diese analysieren zu können, wird es nötig sein, dass die Teilnehmer/innen originale mündliche Erzählungen auf Tonträger aufzeichnen und der wissenschaftlichen  Diskussion zugänglich machen.

Nebst der Diskussion der verschiedenen Auffassungen von Literatursprache und Stil geht es im Seminar darum, die Hypothese, es handele sich bei Literatursprache um „in Werken der Dichtung verwendete, unterschiedlich stark stilisierte Kunstsprache“ (Bußmann, Lexikon d. Sprachwissenschaft), durch Analysen gegenwärtiger (literarischer) Texte zu bestätigen oder zu widerlegen. Dabei sollen Texte der Narration, der Lyrik und des Dramas ebenso wie Texte in den elektronischen Medien (Rundfunk, Fernsehen, Netz) und mundartlich oder kirchlich geprägte Texte und andere der Analyse unterzogen werden. Selbst Texte der Werbung stehen auf dem Prüfstand. Die  sprachwissenschaftliche Analyse wird sich auf den Ebenen von Textgrammatik, Syntax, lexikalischer Semantik, Wortbildung und Graphematik abspielen. Das Ziel ist es zu erfassen, wodurch heute der literarische Stil bestimmt ist.

Die Textgrammatik ist die Basis der Textanalyse. Sie setzt die Strukturen des Satzes als bekannt voraus und weitet die Analyse gleichsam nach oben auf den ganzen Text aus, bleibt aber nicht beim Kleintext (Prototyp: Zeitungsmeldung) stehen, sondern erfasst auch den „Großtext", der als Kombination aus Kleintexten erfasst wird. Die wichtigsten Themenbereiche, die in der Vorlesung behandelt werden, betreffen die sprachlichen Mittel und Regeln, mit denen in der deutschen Sprache Texte ausdrucksseitig und inhaltsseitig kohärent gemacht werden können.