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Modul EDU-BA-M02: Analyse und Entwicklung von Lernumgebungen

Das Modul umfasst drei Seminare:

  • Theorien des Lehrens und Lernens (EDU-M02.1)
  • Einführung in empirische Forschungsmethoden 2: inferenzstatistische Analysen (EDU-M02.2)
  • Gestaltung von Lernumgebungen (EDU-M02.3)

Im Rahmen des Moduls beschäftigen sich Studierende damit, wie Lehr-Lern-Arrangements in der beruflichen Aus- und Weiterbildung und/oder der Hochschulbildung konkret aussehen, wie diese auf Basis theoretischer Überlegungen systematisch entwickelt werden können und wie man verschiedene in Lehr-Lern-Arrangements ablaufende Prozesse und deren Ergebnisse mit Hilfe inferenzstatistischer Methoden untersuchen kann.

  • Das theoretisch orientierte Seminar ‚,Theorien des Lehrens und Lernens" behandelt lerntheoretische Grundlagen und hierauf aufbauende Modelle für die systematische Gestaltung von Lernumgebungen und stellt diese in Bezug zu konkreten Anwendungsbereichen.
  • Das methodologisch orientierte Seminar ,,Einführung in empirische Forschungsmethoden 2: inferenzstatistische Analysen" behandelt verschiedene inferenzstatische Verfahren und setzt diese im Rahmen eines kleinen, angeleiteten Forschungsprojekts in einen direkten empirischen Anwendungsbezug.
  • Das anwendungsorientierte Seminar ‚,Gestaltung von Lernumgebungen" konfrontiert Studierende mit der Aufgabe, als pädagogische Praktiker eine echte Lernumgebung für ein konkretes Praxissetting in der beruflichen Aus- und Weiterbildung und/oder der Hochschule zu entwickeln.

Die Inhalte der Seminare werden durch Querbezüge miteinander verbunden.

Nach Abschluss des Moduls verfügen Studierende über Kenntnisse von Lehr-Lern-Theorien, Modellen zur Entwicklung und Implementierung von Lernumgebungen sowie deren konkreter Anwendung in der beruflichen Aus- und Weiterbildung und/oder der Hochschule. Studierende verfügen zudem über Kenntnisse inferenzstatistischer Methoden und können diese anwenden.

Das Modul wird mit einer seminarübergreifenden Modulprüfung abgeschlossen.

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Anmeldezeitraum für das Sommersemester 2026:

16. März 2026 bis 26. März 2026 (10.00 Uhr)

List of courses in the range 26-SoSe-Veranstaltungen Bachelor-2. Semester

  • Anmeldekurs zur Prioritätsvergabe für Parallelveranstaltungen-Bachelor SoSe 2026-2.Semester
  • 26-SoSe-Theorien des Lehrens und Lernens-Messmann Gruppe 1
  • 26-SoSe-Theorien des Lehrens und Lernens-Messmann Gruppe 2
  • 26-SoSe-Theorien des Lehrens und Lernens-Wurm Gruppe 3
  • 26-SoSe-Theorien des Lehrens und Lernens-Hämmerl Gruppe 4
  • 26-SoSe-Einführung in empirische Forschungsmethoden II-Stiller Gruppe 1
  • 26-SoSe-Einführung in empirische Forschungsmethoden II-Volberg Gruppe 2
  • 26-SoSe-Einführung in empirische Forschungsmethoden II-Volberg Gruppe 3
  • 26-SoSe-Einführung in empirische Forschungsmethoden II-Beer Gruppe 4
  • 26-SoSe-Gestaltung von Lernumgebungen-Kapfberger Gruppe 1
  • 26-SoSe-Gestaltung von Lernumgebungen-Abt Gruppe 2
  • 26-SoSe-Gestaltung von Lernumgebungen-Becherer Gruppe 3
  • 26-SoSe-Gestaltung von Lernumgebungen-Mayer Gruppe 4
  • 26-SoSe-Gestaltung von Lernumgebungen-Falkenberg Gruppe 5