Historisches Lernen in der Grundschule ist im Bereich des Heimat- und Sachunterrichts verankert. Die Lernenden sollen grundlegende Zugänge zu historischen Fragestellungen kennen lernen und erste fachspezifische Denkweisen und Methoden entwickeln.
Ausgehend von den spezifischen Lernvoraussetzungen und Lernwegen von Grundschülerinnen und Grundschülern sollen Methoden und Inhalte reflektiert ausgewählt und konkrete Unterrichtsbeispiele erarbeitet werden.
Zielsetzung der Übung ist es, die theoretischen Konzepte und Methoden in die Praxis umzusetzen. Die Studierenden sollen eine praktische Unterrichtseinheit entwickeln und vorstellen.