Döhla, Hans-Jörg

In dieser Vorlesung
werden wir zuerst in die Dependenzgrammatik, die Konstruktionsgrammatik sowie
die (vergleichende) typologische Sprachbetrachtung einführen. Anhand dieser
Einführungen werden schon die ersten grammatischen Charakteristika des
Französischen im Speziellen und von romanischen und anderen Sprachen im
Allgemeinen behandelt. Im Anschluss daran werden unter Verwendung der oben
erwähnten Modelle konkrete Phänomene der französischen Grammatik dargestellt
und besprochen.

In this lecture we will
first present an introduction to dependency grammar, construction grammar as
well as (comparative) typological studies. These introductory sessions will
already contain grammatical phenomena of French in particular and of Romance
and other languages in general. The insight gained from these different points
of view will serve as the starting point for presenting and discussing concrete
phenomena of French grammar.

Die Vorlesung handelt allgemein von den Kontaktzonen,
die aufgrund der spanischen Überseeeexpansion vor allem in Amerika und Asien
entstanden sind. Hierbei geht es sowohl um sozio-kulturelle als auch um
sprachliche Auswirkungen dieses Kontakts. Neben dem allgemeinen Thema der
interkulturellen Kommunikation vor Ort werden auch die Rollen von Indigenen,
Händlern, Kolonisten, Missionaren und Seeleuten während des Aufbaus des ersten
globalisierenden Reiches beleuchtet. Dabei findet auch die linguistische
Tätigkeit der Missionare Berücksichtigung, die in einem unermüdlichen Eifer
zuvor weder verschriftlichte noch beschriebene indigene Sprachen
dokumentierten. Ausgehend davon sind aufgrund der zahlreichen metasprachlichen
Kommentare auch Rückschlüsse auf die spanische Phonologie bzw. Morphosyntax
möglich.

In general, the lecture is concerned with the contact
zones which emerged due to the Spanish overseas expansion, especially in the
Americas and Asia. In this context, we will have a look at socio-cultural as
well as linguistic consequences of these contact scenarios. Apart from the
general topic of intercultural communication in situ we will also focus on the different roles played by the
indigenous population, merchants, colonizers, missionaries and sailors during
the establishment of the first globalizing empire. At the same time, the
linguistic endeavor of the missionaries, who – in their indefatigable diligence
- documented hitherto unwritten and undescribed indigenous languages, will also
be taken into consideration. Not least, the numerous metalinguistic commentaries
regarding the Spanish language and dialectology of the  time shed light on Spanish phonology and
morphosyntax.

Die
kontrastive Linguistik beschäftigt sich allgemein mit dem Vergleich zweier oder
mehrerer Sprachen ausgehend von einem tertium comparationis, d.h. einem
Dritten des Vergleichs, welches in einer onomasiologischen Sichtweise (vom
Konzept zur sprachlichen Form) aus einem Konzept besteht (z.B. Temporalität, Aspektualität,
Modalität, Unterscheidung von Subjekt und Objekt etc.), dessen
Versprachlichungsstrategien dann kontrastiv beleuchtet werden. Nach allgemeinen
Einführungen in die kontrastive Linguistik, die Sprachtypologie und die
Konstruktionsgrammatik gehen wir im Rahmen der studentischen Beiträge auf
konkrete grammatische Konzepte im spanisch-deutschen Vergleich. Nicht zuletzt
dient die kontrastive Linguistik auch als Ausgangspunkt zur Entwicklung
didaktischer Strategien zur Fremdsprachenlehre.

Contrastive
linguistics is concerned, in general, with the comparison of two or more
languages on the basis of a tertium
comparationis, i.e. the third part of the comparison, which, from a
onomasiological point of view (from the concept to the linguistic form),
consists of a linguistic concept (e.g. temporality, aspectuality, modality, the
distinction between subject and object etc.) the verbalization strategies of
which are contrasted between concrete languages. After presenting general
introductions into contrastive linguistics, language typology and construction
grammar the students’ contributions will focus on concrete grammatical concepts
while comparing Spanish and German. Not least, contrastive linguistics serve as
the point of  departure for developing
didactic strategies in the context of second language teaching.