Seminar
zum Studienbegleitenden Praktikum Grundschule [U]

Kommentar: Die Lehrveranstaltung gibt
Einblick in unterschiedliche Formen des Musikunterrichts an der Grund-
/Mittelschule. Es werden Anwendungsfelder trainiert und im Hinblick auf
Planung, Durchführung, Lehr- und Lernstrategien reflektiert. Das Seminar lebt
von einem hohen Praxisanteil und der Möglichkeit, sich aktiv in musikbezogene
und interdisziplinäre Lernfelder einzubringen.

Teilnehmerzahl:
5 (in Kooperation mit der Kreuzberg Grundschule Schwandorf, Betreuerin: Michaela
Tobisch, Lin).

Literatur:

Eberhard, D.
M. (2015): Referendariat Musik: Kompaktwissen für Berufseinstieg und
Examensvorbereitung. Berlin: Cornelsen.

Grohé, M.
(2011). Der Musiklehrer-Coach. Innsbruck: Helbling.

Strobl, M. (2016): 20 x
klassische Musikstücke für 45 Minuten. Klasse 1/2. Ausgearbeitete Stunden zu
Komponisten und ihren Werken. Mühlheim: Verlag an der Ruhr.

Erwartungen:    Übernahme von Arbeitsaufträgen und Unterrichtsskizzen.

Faszination Musikvermittlung –
Eine
Kooperationsveranstaltung mit den Regensburger Domspatzen

Di., 16.15 – 17.45
Uhr


Vom Klassenraum in den Konzertsaal? – Kinderkonzerte sind ein spannendes Feld
musikalischer Betätigung, das alle Sparten der Musikausbildung einbezieht:
musikdidaktische Produktionen, aber auch professionelle Konzerte von
Kinderchören. „To be a performing artist in the next century, you have to be an
educator, too“, so hatte der legendäre Leiter der Berliner Philharmoniker Sir
Simon Rattle, gleichzeitig designierter Chefdirigent des Chors und
Symphonieorchesters des Bayerischen Rundfunks, einmal diesen hohen Anspruch an
die ausführenden Künstler formuliert. Mittlerweile feiern erfolgreiche Konzepte
der Musikvermittlung ihr zwanzigjähriges Bestehen (Berlin, Hamburg, München,
Frankfurt) und sind aus den Spielplänen und Programmen ambitionierter Bühnen
nicht mehr wegzudenken. Das Praxisseminar beleuchtet diese nationale und
internationale Erfolgsgeschichte anhand konkreter Beispiele und bezieht
aktuelle Regensburger Produktionen in diese Betrachtung ein.


Literatur:

Wolfgang Rüdiger (2014): Musikvermittlung – wozu? Umrisse und Perspektiven
eines jungen Arbeitsfeldes. Mainz: Schott.

„Orff & more" – Songbegleitung einmal anders [K, D, U]

Di., 11.00–12.30 Uhr


Aus Bewegung und Tanz werden Patterns entwickelt, die im Anschluss auf das zur
Verfügung stehende Instrumentarium übertragen werden. Das Besondere an dem Kurs
ist, dass nicht nur traditionelle Arrangements im Mittelpunkt stehen, sondern
auch reizvolle harmonische Verbindungen aus Jazz/Rock/Pop auf die Spieltechnik
an den Instrumenten übertragen werden (Mixturklänge, Wechselstufenmodelle,
Paraphonie, Malagueña). Neben gezielter Anwendungsmöglichkeiten bietet das
Seminar eine Alternative zur traditionellen Songbegleitung, d. h. einen Exkurs
in die (harmonische) Vielfalt neuer Begleittechniken, die gemeinsam mit
Schülerinnen und Schülern entwickelt werden können.


Literatur:

Carl Orff & Gunild Keetman (1954). Musik für Kinder. Mainz [u. a.]: Schott.

Jos Wuytack (1994): Musica activa. An approach to music education. Mainz:
Schott.

Vorbereitung zur
Staatsprüfung im Fach Musikdidaktik [U]

Di
9.15 – 10.00 Uhr

Kommentar: Die Veranstaltung stellt
einschlägige Literatur und verschiedene Zugänge zu Klausurthemen vor. Zur
Vorbereitung eines Readers werden gemeinsam Texte erschlossen, die als
Grundlage zur Bearbeitung von Prüfungsthemen dienen und die auf Anforderungen
der schriftlichen Prüfung im Fach Musikdidaktik hinführen. Voraussetzung zur
Teilnahme ist die Bereitschaft, sich einen Überblick zur Fachliteratur zu
erarbeiten und exemplarische Aufgabenstellungen vorzubereiten.

Literatur

Lehmann-Wermser, A. (2016).
Musikdidaktische Konzeptionen. Ein Studienbuch.

     Augsburg: Wißner.

Vom Goldenen Horn“ ist ein romantisches türkisches
Liederspiel von Josef Gabriel Rheinberger für Soli, Chor und Klavier, das der
Chor der Musikpädagogik in diesem Semester erarbeitet. Es wird zentraler
Bestandteil eines Konzerts sein, in dem Werke des 18. und 19. Jahrhunderts mit
türkischem Kolorit originalen Sologesängen mit Oud- Begleitung gegenübergestellt
werden. Außerdem werden drei Chorstücke türkischer Komponisten zwei aufgeführt.
Im Finale musizieren alle Mitwirkenden ein Arrangement für Chor und Blechbläser
(Akademisches Blech).

Termine:
Proben jeweils donnerstags (auch an Fronleichnam, 16.6.) im M28 und in weiteren
Räumen des Musikpavillons im Zeitraum 18.00-21.00 Uhr.

Hauptprobe: Donnerstag, 23.6. 18 – 21 Uhr
im M28

Generalprobe: Montag, 27.6. 17-21 Uhr im
Audimax

Anspielprobe: Donnerstag, 30.6. nachmittags
(genauer Termin wird noch bekannt gegeben)

Aufführung: Donnerstag, 30.6. um 19.30 Uhr
im Audimax

Noten: Auf
GRIPS werden Ausschnitte des Notentextes aus dem ersten und dritten Chor für
das Casting zur Verfügung gestellt. Die Originalnoten können nach bestandenem
Casting im Sekretariat der Musikpädagogik abgeholt werden.

Voraussetzungen: Gute
stimmliche Qualität und selbstständiges Erarbeiten des Notentextes; Bestehen
des Castings am 28.4. im M28 ab 18 Uhr: Am 26.4. wird allen gemeldeten Studierenden ein Stundenplan für
das Vorsingen am 28.4. per Mail zugeschickt.