Melzner

Revenge Porn, Deepfakes, Cyberstalking, Cyberflashing, Doxing, Happy Slapping, Swatting, Hate Memes, etc. Dieser schier endlosen Reihe an Anglizismen ist eine Sache gemeinsam: Es sind Namen für Phänomene, die sich in den Strukturen des Internets teils neu strukturiert, teils neu entwickelt haben. Sie verbreiten sich in Messengern, auf Boards und Social Media Plattformen.

Dabei manifestiert sich digitale Gewalt in Form von Sprache, (Bewegt-)Bildern und/oder Handlungen: In Computerspielen, wenn User:innen Spielfunktionen missbräuchlich verwenden (z.B. Teabagging bei WoW) oder Modifikationen vornehmen (z.B. Vergewaltigungen bei GTA Mods); in Memes, wenn menschenfeindliche Botschaften verbreitet werden (z.B. das Mocking Spongebob-Meme oder Anne Frank Nudes-Memes); oder in Form von Privatnachrichten, wenn ungefragt Genitalbilder verschickt werden (Dick Pics).

Das Seminar widmet sich der näheren Beschreibung dieser Phänomene und ihrer Effekte sowie der Analyse von Fallbeispielen. 

Präsentation und Hausarbeit (BA: 25.000 Zeichen inkl. Leerzeichen; MA: 40.000 Zeichen inkl. Leerzeichen)

Prüfungsdatum: 31.03.2026

Dank Dr.
Oetker wissen wir, dass eine Frau von zwei zentralen Fragen getrieben wird: „Was
soll ich anziehen und was soll ich kochen?“ Das Seminar erweitert diese Lebensfragen
(geringfügig) und beschäftigt sich nicht nur mit äußerer Erscheinung und
häuslicher Fürsorge, sondern zentriert die Unsichtbarkeit und Sichtbarmachung
weiblich-häuslicher Arbeit.

Der Fokus liegt auf der kritischen
Auseinandersetzung mit aktuellen und historischen Repräsentationen weiblicher
Hausarbeit – von Social Media über Film und Fernsehen bis hin zu feministischer
Performancekunst.

Im
Spannungsfeld zwischen emanzipatorischem Potenzial und (anti-)feministischen
Narrativen werden in diesem Seminar die Zusammenhänge von Medien, Geschlecht
und Arbeit diskutiert.

„We are creating a world where anyone, anywhere
may express his or her beliefs, no matter how singular, without fear of being
coerced into silence or conformity”, schreibt John Perry Barlow in a Declaration of the Independence of
Cyberspace (1996). In sozialen Netzwerken aber trüben Shitstorms,
Trolle, Cybermobber u.ä. die Hoffnung auf Meinungsäußerungen ohne silencing.

Jenseits menschlicher Akteure
mischen auch Softwarestrukturen bei der Ausgestaltung von Onlinediskussionen
mit: Rankingfunktionen entscheiden darüber, welcher Content relevant ist; Like-
und Dislike-Buttons darüber, wie Inhalte gewertet werden können; Echokammern
verhärten Fronten. Sind Algorithmen also die Triebfeder für Online Hate Speech
oder können sie auch den Ausweg bedeuten?

Leistungsnachweis: Referat und
Hausarbeit (40.000 Zeichen inkl. Leerzeichen) bis zum 30.09.2024