Nach erfolgreichem Abschluss des Kurses sind die Studierenden in der Lage, Kriterien zu erklären und zu diskutieren, die für die Bewertung von Schulsystemen wichtig und notwendig sind, Aspekte zu identifizieren, die ein "gutes" Schulsystem ausmachen, einzelne Schulsysteme genauer zu beschreiben und Bewusstsein zu entwickeln für aktuelle Herausforderungen innerhalb der Schulsysteme wie Inklusion, Heterogenität, Evaluation usw. sowie Möglichkeiten kennenlernen, wie mit diesen Herausforderungen produktiv umgegangen werden kann.
Regelmäßige Teilnahme, Erledigung aller Aufgaben und aktive Teilnahme werden erwartet.
Voraussetzungen: Erfolgreicher Besuch der Vorlesung “Einführung in die Grundschulpädagogik“.
Leistungsnachweis: Portfolio (durch Bearbeitung gestellter Aufgaben); Klausur