Lesekompetenz ist eine grundlegende Fähigkeit, deren (Weiter-)Entwicklung und Förderung sowohl in der Primar- als auch in der Sekundarstufe essenziell ist. Aus diesem Grund gibt dieses Seminar einen Überblick über die Kompetenzmodelle und über die grundlegenden Erkenntnisse aus der Leseforschung unter Bezugnahme auf empirische Leistungsstudien wie IGLU und PISA. Das Seminar fokussiert die diagnostischen Fähigkeiten von Lehrkräften, um Aussagen über Lernstände treffen zu können. Ebenso werden verschiedene Ansätze und Methoden zur Förderung der Lesekompetenz besprochen, einschließlich der Integration digitaler Medien.
